《人教部编版道德与法治二年级下册第二单元5.1《健康游戏我常玩》第一课时优秀教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版道德与法治二年级下册第二单元5.1《健康游戏我常玩》第一课时优秀教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版道德与法治二年级下册5 健康游戏我常玩第一课时教学设计教材分析健康游戏我常玩一课是部编教材道德与法治二年级下册第二单元“我们好好玩”的第5课。从消极的预防游戏可能带来的危险到通过玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏观念引导的一个重要内容。教师不仅要让学生知道哪些游戏是健康的，而且还要让它们能够基于不同的游戏环境和条件，合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏。在游戏时，做到不伤己、不伤人、守规则，健身心。第一课时由两个主题“什么游戏我常玩”和“游戏诊断会”组成。“什么游戏我常玩”旨在引导学生调动生活经验，对常玩的游戏进行交流；“游戏诊断会”，旨在引导学生对自己及小伙伴常玩
2、的游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。学情分析二年级的学生自控能力、判断能力都处于正在发展的阶段，他们具备玩游戏的能力，懂得一定的游戏规则与方法，但他们对很多游戏缺少正确认识，不能够准确分辨游戏是否安全健康，难以拒绝不良游戏的诱惑，对于不良游戏的危害性体会不深。学生对于游戏有天生的兴趣，教师应从积极向上的角度出发引导学生，帮助学生健康游戏，安全游戏。教学目标1.学会辨别有益于健康的游戏，树立健康玩游戏的观念。2.能根据自己情况及游戏环境、游戏难度等因素来选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。3.激发乐于游戏的情感，在游戏活动中学会思考，学会合作，学会
3、创新。课时安排2课时第一课时教学内容 “什么游戏我常玩”、“游戏诊断会”课时目标1.分享自己常玩的游戏，感受游戏带来的快乐。2.能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制不良游戏的诱惑。教学重难点重点：能分辨游戏健康与否，感受游戏带来的快乐。难点：能自觉抵制不良游戏的诱惑。教学准备：PPT课件、任务单教学过程活动一：互动游戏，导入新课1.播放视频：同学们，上课前，老师要带领大家玩一个有趣的小游戏，让我们先通过一段视频了解一下游戏规则。（课件播放视频萝卜蹲）。游戏规则：全班同学分成四组以上，每组人手牵着手围成一圈，给每组人以颜色或数字命名，任意指定一组萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝
4、卜组做同样动作，目标要一致，依此类推，但不能马上回指。2.学生观看视频萝卜蹲，说说游戏规则。3.游戏体验：师生一起玩游戏萝卜蹲。4.小结：我们玩的真开心呀！同学们，大家平时都喜欢玩什么游戏？今天我们就一起来说一说我们经常玩的游戏吧！（板书：健康游戏我常玩）设计意图：通过课前游戏让学生体验游戏带来的快乐，同时也调动了学生课堂积极性。活动二：什么游戏我常玩 1.交流：你和小伙伴们最近玩什么游戏呢？你们是怎么玩的？预设：跳皮筋、丢手绢、踢毽子、跳绳、踢足球、打篮球、网络游戏等。（提示：学生若提到一些有趣的、适合课堂上玩的游戏，可以让学生现场体验。）小结：游戏是有魔力的，能让我们的生活变得轻松起来，让
5、我们的心情变得愉快起来。设计意图：根据教材提供的几种游戏，追问学生是怎么玩游戏的，激发学生参与讨论的热情，加深对游戏的认识。2.提问：课件出示教材第18页情景图，在这些游戏中，哪些是你常玩的？你是怎样玩的？有什么需要提示大家的吗？预设：手机游戏伤害眼睛，尽量不玩或少玩；捉迷藏时不能跑得太远；荡秋千时要抓紧，不能荡得太高；下棋时不能悔棋或催促对手（提示：学生观察图片，结合体验，各抒己见，教师适时追问）设计意图：在提示大家的过程中，引导学生对游戏是否安全、健康进行思考，为游戏诊断会打下基础。活动三：游戏诊断会1.欣赏：没想到同学们会玩这么多的游戏！有一些小朋友和你们一样，也喜欢玩游戏，我们快来看看
6、吧！（课件出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏图片）。2.思考：你喜欢玩哪种游戏？喜欢它的原因是什么？思考后请完成“我喜爱的游戏任务单”的前两项内容。如果这里没有你喜欢的游戏，请你把喜爱的游戏名称和原因，补充在任务单的最后一栏中。我喜爱的游戏任务单游戏项目喜欢的游戏名称喜欢它的原因是否健康及理由户外运动球类游戏电脑游戏益智游戏3.交流：同学们说了这么多喜爱游戏及喜欢的理由，谁能说说这些游戏中哪种是最健康的，原因是什么？（学生分享自己的理由，教师总结归纳这些理由，让学生完成任务单第三项内容。）（完成表格后全班交流，教师加以点拨和补充：玩游戏时要选择适当的时间、地点和场所，玩耍要适度，懂得凡
7、事要适可而止，这样才对健康有益。）4.小结：同学们都有各自喜欢玩的游戏，并且能说出喜欢的理由。在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全、有益的游戏。设计意图：通过填写我喜爱的游戏任务单活动，让学生对自己和小伙伴常玩的几类游戏进行反思与辨析，明确哪些游戏是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。让学生从玩健康的游戏到健康的玩游戏。活动四：健康游戏歌1.过渡：同学们，我们都喜欢玩游戏，我们不但要玩的开心，还要玩的安全和健康，老师送给大家一首健康游戏歌。（1）教师领读儿歌。 （2）全班同学一起挑战诵读儿歌。健康游戏歌健康游戏好处多，拓宽见识健体魄。要玩游戏先分辨，判断适合不适合。徒步登山赏美景，跑步健身勇拼搏。体弱受伤得注意，人身安全是第一。象棋围棋九连环，室内游戏同样乐。眼力脑力注意力，开发潜能都有益。电子游戏也不错，益智交流朋友多。种类繁多得分辨，沉迷网络要不得。足球篮球羽毛球，增强体质长高个。选择游戏需仔细，益智健体有创意。身体天气与环境，适宜条件多斟酌。设计意图：儿歌是对本课学习内容的总结提炼，读起来朗朗上口，便于学生记忆。2.总结：同学们，游戏种类多种多样，在丰富我们的课余生活的同时，一定要记住：玩游戏要选择有益的游戏，并且在游戏中，一定要注意自我保护，适度游戏，这样才能有益健康，玩得开心哦！板书设计：健康游戏我常玩健康游戏 快乐你我
