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1、语文论文之培养良好的语文学习习惯 一、课前预习、准备习惯做好课前预习,是上好一堂课的前提, 是学生学习的起始环节,也是一种学习方法,是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解;把学习的难点、重点和不懂的地方记下来,这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。准备是基本条件。学生课前的预习要求学生读通课文,自学生字。听到铃声后,立即停止户外活动加快步子进教室;迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课,这样能使学生一上课就投入学习。二、课堂中认真听课、积极思考的习惯课堂教学是学生增长知识的最基
2、本途径,是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识,提高学习成绩。要求学生做到:专心听讲,不讲废话不做小动作;听课时积极思考,一边听一边想并适当做些笔记;积极参与课堂讨论;回答问题发言时声音响亮;别人发言时要认真仔细地听,虚心学习,取长补短。三、课后复习、顽固习惯学生课后及时复习,记忆清楚,内容易懂,应当要求学生当天的课当天复习;温故而知新,复习能使学生加深对课文的理解,知识能被掌握得更扎实。四、作业与检查订正习惯作业练习是学习过程的重要环节,减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识,把知识转化为技能,因此应要求学生做到:积极思考独立完成,今日功课今日毕,作业不拖拉不抄袭;作业书写工整,字迹清楚,格式规范,卷面洁净;作业前看清楚题目要求,复习有关内容,作业后仔细检查,自觉验正;作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。五、课外阅读习惯课外阅读对于开拓学生视野,丰富知识,提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯,建议做好如下工作:加强课外阅读指导,培养阅读兴趣,一要课内外结合,经常向学生推荐好书。二要创造良好的阅读条件,激发阅读兴趣,引导正确阅读的习惯。三要开展多种读书活动,引导学生节约零用钱订阅多种书报,要指导学生做好阅读笔记,养成“不动笔墨不读书”的习惯,并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。