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1、语文论文之培养良好的语文学习习惯 一、课前预习、准备习惯做好课前预习，是上好一堂课的前提， 是学生学习的起始环节，也是一种学习方法，是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。准备是基本条件。学生课前的预习要求学生读通课文，自学生字。听到铃声后，立即停止户外活动加快步子进教室；迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置；身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课，这样能使学生一上课就投入学习。二、课堂中认真听课、积极思考的习惯课堂教学是学生增长知识的最基
2、本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考，一边听一边想并适当做些笔记；积极参与课堂讨论；回答问题发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。三、课后复习、顽固习惯学生课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课当天复习；温故而知新，复习能使学生加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实。四、作业与检查订正习惯作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正；作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。五、课外阅读习惯课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学生推荐好书。二要创造良好的阅读条件，激发阅读兴趣，引导正确阅读的习惯。三要开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。
