《部编版2019-2020学年九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨(练习)（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2019-2020学年九年级历史下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨(练习)（含解析）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一、选择题1下列不符合甘地“非暴力不合作”主张的是（ ）A拒绝在英国学校读书B拒绝纳税C焚烧警察局D抵制在殖民政府和法院中工作【答案】C【解析】“焚烧警察局”属于暴力范畴，不符合甘地“非暴力不合作”的主张。故选C。2.甘地提出“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是()A放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭C抵制英货恢复手工纺织D发动群众展开抗税斗争【答案】B【解析】“自治”涉及的是政治领域，C、D两项属于经济领域，首先排除C和D项，比较A和B，“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位”是不合作的典型表现，但
2、并没有涉及到他是否建立自己的机构，相对来说还是不够深刻，B项自己建立自己的法庭，是一种典型的自治表现，答案为B。3下列符合甘地领导的“文明不服从运动”的内容是()降低田赋与英国人发生武力冲突释放政治犯废除食盐专卖A B C D【答案】D【解析】结合所学知识可知，一战期间，印度提供了人力、军费、物资。因饥荒大量死人。导致英印矛盾激发。印度的甘地领导了文明不服从运动，主要内容，是要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖。选项，符合题意；因为非暴力不合作运动，与英国人发生武力冲，不符，选项可排除。因此只有选项符合题意，故选D。4甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是 （ ）A反对英国殖民统治B提高印
3、度民族自尊心C抵制英国的经济侵略D争取印度的自治和独立【答案】D【解析】依据所学知识可知，甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是取得印度的自治和独立，反映了印度人民要求独立的愿望，故D符合题意；反对英国的殖民统治的最终目的仍然是取得印度的自治，实现民族解放，故A不符合题意；提高民族自尊心是甘地提出“非暴力不合作运动”的影响，但不是根本目的，故B不符合题意；抵制英国的经济侵略是甘地提出“非暴力不合作运动”的措施，但不是根本目的，故C不符合题意；综上所述，故选D。5下列关于“非暴力不合作运动”的叙述，不正确的是（ ）A由国大党领袖“圣雄”甘地领导B推动了印度民族解放运动的发展C增强了印度人民的民
4、族自尊心和自信心D实现了印度的民族独立和统一【答案】D【解析】结合所学知识可知，非暴力不合作运动是甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动。倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行抗英斗争，最终迫使英国让步。选项ABC关于“非暴力不合作运动”的叙述是正确的；“非暴力不合作运动”没有使印度的民族获得独立和统一，选项D表述不正确，符合题意，故选D。6领导非暴力不合作运动，被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是( )A凯末尔B曼德拉C甘地D尼赫鲁【答案】C【解析】依据课本所学，第一次世界大战后，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下，印度走上了非暴力不
5、合作的反抗道路。1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动；1930年甘地再次发起非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，甘地被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号。C项符合题意；凯末尔领导了土耳其革命，A项不合题意；曼德拉领导南非人民推翻了黑暗的种族主义统治，B项不合题意；二战后印度人民在尼赫鲁的领导下，实现了独立。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。7为了谋求民族经济的独立与发展，卡德纳斯采取了（ ）A打击寡头势力B推行土地改革C将服务业和大型工业收归国有D发展教育【答案】C【解析】卡德纳斯进行改革，将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。故选
6、C。8“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件是（ ）A卡德纳斯改革B非暴力不合作运动C华夫脱运动D倒幕运动【答案】B【解析】根据材料“我为印度独特的方式而骄傲，它教会世间如何摆脱暴力引起的混乱”结合所学知识可知，印度人民为了反抗英国殖民统治的进行了非暴力不合作运动。其特点就是非暴力和不合作。故B正确。卡德纳斯改革发生在墨西哥，故排除A项。华夫脱运动发生在埃及，故排除C项。武装倒幕运动发生在日本，故排除D项。故选B。9下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解最准确的是()A以非暴力的手段反抗英国殖民统治者 B以和
7、平手段抗议英国殖民当局的压迫C以不合作的态度抗议抵制英国殖民者 D以和平和合法手段赢得印度自治独立【答案】D【解析】依据所学知识可知，“非暴力”指的是和平合法手段，“不合作”指的是不与印度当局合作，从而争取印度的独立。所以ABC项表述均错误，以和平和合法手段赢得印度自治独立的理解最准确，D项表述准确，符合题意，故选D。10甘地被印度人民称为“圣雄”，主要是因为( )A领导了土布运动B提出非暴力主义C消弭了宗教纷争D领导了印度民族独立事业【答案】D【解析】联系史实可知,甘地是印度民族解放运动的领导人和印度国家大会党领袖。他是现代印度的国父,是印度最伟大的政政治家，甘地主义的创始人。他的精神思想带
8、领国家迈向独立,脱离英国的殖民统治,因为他领导了印度民族独立事业，所以被印度人民称为圣雄；AB是其贡献但不是最主要的,C说法不准确，故此题选D项。11印度非暴力不合作运动发生的背景不包括( )A印度完全沦为英国殖民地B印度人民反英情绪高涨C国大党主张民族独立D印度在一战中战败【答案】D【解析】依据所学知识可知，19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地；一战后印度社会反英情绪高涨；英国殖民当局对印度人民的反抗采用镇压和欺骗的策略；印度资本主义经济的发展，都促使了印度非暴力不合作运动的发生。一战爆发后，印度作为英国的殖民地，被英国宣布参加对德作战，应属于战胜国，D说法错误，但符合题意，故正确答案为D
9、。ABC均是印度非暴力不合作运动发生的背景，但不符合题意，故选D。12下列事件属于第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的表现的是( )埃及的华夫脱运动印度的非暴力不合作运动苏联的农业集体化运动墨西哥的卡德纳斯改革ABCD【答案】B【解析】据所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革，都是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。苏联的农业集体化运动是苏联社会建设时期的探索，不属于亚非拉民族民主运动，故排除。符合题意，故选B
10、。13以下理解正确的是( )A第一次世界大战期间，埃及是法国殖民地B1922年，英国承认埃及完全独立C墨西哥的1917年宪法改变了国家的落后状况，D1934年的墨西哥改革为社会经济的发展奠定了基础【答案】D【解析】依据所学知识可知，第一次世界大战期间，埃及是英国的国殖民地，不是法国的，故A项错误；1922年，英国承认埃及独立，但依然控制着埃及的苏伊士运河主权，故B项错误；墨西哥的1917年宪法既打击了国内封建势力，也打击了美帝国主义的侵略气焰，有利于国家经济的发展，但不能说改变了国家的落后状况，故C项错误；1934年的墨西哥改革为社会经济的发展奠定了基础，D项表述正确。所以ABC项表述均错误，
11、D项表述正确，符合题意，故选D。14埃及“华夫脱运动”的结果是( )A英国有条件地承认埃及独立 B取消了英国在埃及的特权C埃及争得彻底独立 D运动遭到英国当局的残暴镇压【答案】A【解析】依据课本所学，第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。1918年扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求，后发展称华夫脱运动。经过埃及人民的反复抗争，1922年英国政府被迫有条件地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。A项符合题意。BCD三项不合题意，故选择A。15有人这样描写印度历史上一位伟大的历史人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，
12、凭着一把盐，几部纺织机成为顶天立地的圣雄。”材料中的“他”（ ）A领导了印度民族反英大起义B参加了抗击英国入侵的战争C发起了“非暴力不合作”运动D主持了印度的现代化建设【答案】C【解析】依据题干信息“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机成为顶天立地的圣雄”可知，此内容反映的是发起了“非暴力不合作”运动的圣雄甘地，故C符合题意；领导了印度民族反英大起义、参加了抗击英国入侵的战争、主持了印度的现代化建设与甘地无关，故ABD不合题意；故此题选C。16.20世纪初，中国、印度、土耳其等许多国家都发生了声势浩大的民族民主运动，被列宁称为“亚洲觉醒”，其中中国的辛亥革命和印度的
13、非暴力不合作运动是其中的重要组成部分，关于这些运动的共同点说法不正确的是( )A.起因之一是第二次工业革命后帝国主义加紧对这些地区的侵略B.都出现了资产阶级政党的领导C.都沉重打击了帝国主义的殖民统治，推动了独立的进程D.对本国的传统文化都持基本否定态度，主张学习西方文明【答案】D【解析】本题考查的是亚洲觉醒，其中D项中的内容是符合中国的革命特点，不是其他国家的,而ABC属于共同特点。17第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地与扎格鲁尔领导的民族民主独立运动的相似点不包括（ ）A发生时期 B反对国家 C斗争手段 D所在大洲【答案】D【解析】依据所学知识可知，第一次世界大战沉重打击
14、了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在英国殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等等。群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922 年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。一战结束后，埃及独立运动领袖扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭到拒绝。1919年3月，以开罗学生的反英示威为起点，出现学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立。印度的非暴力不合作运动发生在亚洲；埃及的独立运动发生在非洲，D选项不是甘地与扎格鲁尔领导的民族民主独立运动的相似点，但符合题意，故正确答案为D。选项ABC都是甘地与扎格鲁尔领导的民族民主独立运动的相似点，但不符合题意，故选D。18甘地发起的两次非暴力不合作运动的时间分别是（）A1920年和1930年 B1922年和1930年C1920年和1932年 D1921年和1932年【答案】A【解析】1920年和1930年，甘地先后两次发起非暴力不合作运动。故选A。19华夫脱运动在埃及历史上具有重要意义。它的领导者是（ ）A甘地 B玻利瓦尔 C扎格鲁尔 D卡德纳斯【答案】C【解析
