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1、数学论文之线的认识课后反思 本节课的课堂教学，我力求体现新课标精神，让学生在自主、合作、探究中学习，使学生真正成为学习的主人。课堂情境设置和环节设计贴近学生的生活实际符合学生从生活实际抽象出数学概念，最后又将数学概念应用于生活实际的认知规律。在操作活动中培养了学生的自主探索意识，学生的自主探索活动充分而有效，同桌和小组活动是在学生独立思考的基础上进行的。教学中我不断更新活动让学生充满挑战，从而使学生在学习中体验到成功的乐趣。一、 让“心”的参与，唤起学生深藏的智慧。任何教学内容和方法只有激发学生生动活泼的思想，唤起他们真挚而深刻的情感，促使他们用“心”去参与，才能真正起到教育作用。在各种活动中
2、，学生主动思考，认真观察，亲自发现了直线、射线、线段的特征。在探索中可以看出学生个个兴致盎然，每个人的脸上都带着天真的笑容在，课堂气氛格外的轻松，他们的心情格外的愉快，他们探索出的结果格外的准确，我想他们对本节课知识的领悟也会格外的深刻。而只有让学生的“心”在参与数学活动时，他的心中才会有数学，才会有自己的独到之处、才会有自己的标新立异。二、让“心”的等待，换回秋天的累累硕果。在我的教学设计中，必须有1/3甚至更多的时间留给学生去探索、交流，因为每一个问题的解决和探索都需要很大的时间和空间，这样他们才能有所发挥、有所创造。在课堂上我发现学生有着不可忽视的潜力。都要用发展的眼光看待学生、用从容的心态对待自己的工作。从教学过程看，学生都能有序的进行合作交流，自主的思考探究。学生始终以极为轻松、愉快的状态投入到学习中。让我们一起用心去等待，等待着学生用心品味出数学的魅力。
