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1、做个好娃娃教学设计(读童谣)一、教材分析做个好娃娃是一项综合音乐活动,包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中,学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 做个好娃娃是一首朗朗上口的儿歌,借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符。在演唱中要注意休止符的准确运用。二、教学目标1. 学习儿歌做个好娃娃,使用打击乐为器歌曲伴奏。2. 在学习儿歌的过程中认识四分休止符,并能够在歌曲中准确地运用。3. 培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。三、教学重、难点(一)教学重点:1. 能
2、按节奏念儿歌。2. 能用打击乐器伴奏。(二)教学难点:1. 认识“四分休止符”,并能够准确地读出。2. 聆听、模仿、拍击节奏。四、教学过程(一)游戏导入导语:让我们一起演唱小蚂蚁教师活动:以游戏的形式引导学生表演唱小蚂蚁游戏要求:老师举红牌时,学生在心里默唱;举绿牌时,学生放声歌唱。(二)学习“四分休止符”1. 认识休止符过渡语:用0表示休息一拍,虽然不出声音,但是它也是一个音符。当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它,你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗?出示节奏:X X X O 学生活动:拍击节奏(根据学生能力,教师可示范拍击)。用自己的办法准确读出四分休止符。(在休止符处用点头表示
3、;在休止符处用攥拳表示)2. 节奏练习过渡语:谁能准确念出这些节奏呢?学生活动: 拍击节奏(三)学习儿歌导言:欢迎来到“好娃娃”的聚会,来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”!怎么样才能做个“好娃娃”呢?我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧!1. 学习第一段儿歌(1)听辨内容教师活动:老师示范念读第一段儿歌。学生活动:听辨(2)学习第一段学生活动:按节奏读第一段的儿歌。(3)歌曲处理教师活动:指导读得不准的地方。(4)全班再读。(5)多种形式念读师生对读,按书上“领”和“齐”的要求进行。课堂评价:师生评价。2. 学习第二段儿歌过渡语:你自己能试着念读第二段吗?(1)学生自学第二段儿歌学生活动:根
4、据曲谱自学第二段儿歌(2)多种形式念读儿歌学生活动:以个别学生领,其他学生齐读的方式再读第二段儿歌。3. 自学第三、四段儿歌(1)学生自学学习方式:同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读,可以按“领”和“齐”的方式交替进行。(2)检查学习效果学生活动:请学生展示念三、四段的儿歌。(3)学习评价课堂评价:学生互评,老师奖励。4. 完整念读过渡语:一起完整念读一遍吧!学生活动:完整念读儿歌(四)配器节奏:4/4(也可视学生情况,教师设计其他节奏。)1. 分四人小组讨论:你会用什么样的打击乐器来伴奏,念儿歌呢?2. 请学生尝试用打击乐器演奏。3. 小组练习。4. 小组展示。(五)课堂小结通过本节课的学习,同学们在学会儿歌的同时认识了四分休止符,并能够在儿歌中准确的读奏。让我们再次用打击乐器伴奏儿歌,结束今天的音乐课吧!