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1、做个好娃娃教学设计（读童谣）一、教材分析做个好娃娃是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 做个好娃娃是一首朗朗上口的儿歌，借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符。在演唱中要注意休止符的准确运用。二、教学目标1. 学习儿歌做个好娃娃，使用打击乐为器歌曲伴奏。2. 在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。3. 培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。三、教学重、难点（一）教学重点：1. 能
2、按节奏念儿歌。2. 能用打击乐器伴奏。（二）教学难点：1. 认识“四分休止符”，并能够准确地读出。2. 聆听、模仿、拍击节奏。四、教学过程（一）游戏导入导语：让我们一起演唱小蚂蚁教师活动：以游戏的形式引导学生表演唱小蚂蚁游戏要求：老师举红牌时，学生在心里默唱；举绿牌时，学生放声歌唱。（二）学习“四分休止符”1. 认识休止符过渡语：用0表示休息一拍，虽然不出声音，但是它也是一个音符。当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它，你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗？出示节奏：X X X O 学生活动：拍击节奏（根据学生能力，教师可示范拍击）。用自己的办法准确读出四分休止符。（在休止符处用点头表示
3、；在休止符处用攥拳表示）2. 节奏练习过渡语：谁能准确念出这些节奏呢？学生活动: 拍击节奏（三）学习儿歌导言：欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”！怎么样才能做个“好娃娃”呢？我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！1. 学习第一段儿歌（1）听辨内容教师活动：老师示范念读第一段儿歌。学生活动：听辨（2）学习第一段学生活动：按节奏读第一段的儿歌。（3）歌曲处理教师活动：指导读得不准的地方。（4）全班再读。（5）多种形式念读师生对读，按书上“领”和“齐”的要求进行。课堂评价：师生评价。2. 学习第二段儿歌过渡语：你自己能试着念读第二段吗？（1）学生自学第二段儿歌学生活动：根
4、据曲谱自学第二段儿歌（2）多种形式念读儿歌学生活动：以个别学生领，其他学生齐读的方式再读第二段儿歌。3. 自学第三、四段儿歌（1）学生自学学习方式：同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读，可以按“领”和“齐”的方式交替进行。（2）检查学习效果学生活动：请学生展示念三、四段的儿歌。（3）学习评价课堂评价：学生互评，老师奖励。4. 完整念读过渡语：一起完整念读一遍吧！学生活动：完整念读儿歌（四）配器节奏：4/4（也可视学生情况，教师设计其他节奏。）1. 分四人小组讨论：你会用什么样的打击乐器来伴奏，念儿歌呢？2. 请学生尝试用打击乐器演奏。3. 小组练习。4. 小组展示。（五）课堂小结通过本节课的学习，同学们在学会儿歌的同时认识了四分休止符，并能够在儿歌中准确的读奏。让我们再次用打击乐器伴奏儿歌，结束今天的音乐课吧！
