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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： 初中 2、学科：鲁教版思想品德 2、课时：1课时3、学生课前准备： 回想自己的一次消费经历，并准备在课堂上向师生描述。上网搜索并了解消费者权益保护法的有关内容。发现预习中遇到的问题，并尝试同学间互助解答4、制作课件，以互联网中搜集本课所需要的内容。二、教学课题做个聪明的消费者（一）明明白白消费（二）营造放心消费环境 保护消费者合法权益三、教材分析本课题由两部分内容组成：一是“明明白白消费”，主要说明公民作为消费者依法享有的权利，让学生知道法律保护消费者的合法权益，树立维权意识，为第二部分的学习奠定基础；二是“营
2、造放心消费环境，保护消费者合法权益”，主要分析说明要营造放心消费环境，消费活动中的生产者、销售者和消费者，都必须依法规范自己的经济行为，同时，让学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者权利的有效方法，做到学以致用。一、教学目标1、知识目标知道法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。2、能力目标（1）初步学会运用公民消费者权益方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别非法侵害公民消费者权益的行为的能力。（2）增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权益的能力。3、情感、态度、价值观增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的
3、行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。二、教学重点、难点教学重点：营造放心消费环境，保护消费者合法权益教学难点：明明白白消费四、教学方法1、情境教学法。2、讨论式教学法。3、自主探究法。五、教学过程情景导入：播放视频在一个肮脏无比的作坊里，地沟油的制作来源于【百度视频】http:/ 明明白白消费自主学习我最棒【教师活动】下面先请同学们自主学习课本的第一部分内容P课本116117页，找出消费者享有的权利有哪些？并了解最容易被侵犯的几种权利的含义？老师要指导学生学习的方法。【学生活动】（1）自主学习课本第一部分内容。并对重点问题、疑点、难点作出标记。（2）小组交流讨论，解决疑难点
4、。将不能解决的汇报给老师。【教师活动】归纳总结，讲解学生提出的疑难点。通过本环节使学生了解作为消费者应该享有权利的知识，并培养学生的自主学习和合作学习的能力。新闻探究一【新华网】展示图片：工作人员正在收集地沟油http:/ （2）讨论：分析材料，说明怎样才能让人们放心地消费？【教师活动】对学生的回答进行评价。并作出总结：侵犯了消费者的人身、财产安全权，知悉真实情况权，公平交易权。通过分析上述材料，可见要想让人们放心地消费，需要生产者、销售者、消费者等的共同努力，那么，他们分别应该怎么做呢？下面我们来学习第二部分了：本探究活动结合当前时政热点来运用所学知识，可开阔学生视野，培养学生分析材料，解决
5、问题的能力，并能承上启下，引入下面的学习内容。（二）营造放心消费环境 保护消费者合法权益新闻探究二【新闻回放】：来源于【中国军网】公安机关摧毁60个“地沟油”犯罪网络http:/ 1、消费者协会 2、各级政府 3、工商行政部门和其它行政部门 4、国家司法机关 5、舆论监督机构3、【拓展补充】（1）下列电话分别属于哪一类投诉电话： 12315(消费维权投诉热线)12358(价格投诉热线)12365(产品质量监督热线)（2）2011年315消费者权益日主题：消费与民生的有关知识来源于【中顾法律网】http:/ ）人身、财产安全权 公平交易权 自主选择权 监督权 A、 B、 C、 D 2、材料分析：
6、张某在某鞋店买了一双300元的新皮鞋，没 想到刚穿了几天新鞋就坏了，他的好朋友们给他提供了以下建议： 朋友一：鞋店不讲信誉，去把那店砸了。 朋友二：只怪自己不识货。就当花钱买个教训吧。 朋友三：问题：你觉得朋友一和朋友二这样做好不好，为什么？如果你是朋友三，你会告诉张某什么？通过这一检测环节了解学生对所学知识理解和掌握情况，以便做到有的放矢。六、教学反思在本课的教学过程中，坚持以学生为主体，通过自主学习、新闻探究、走进生活等多种探究活动，使学生参与并体验知识的获得过程，构建新知识；本课的活动设计以当前的社会热点为背景材料，既体现了思想品德教学的时效性，又可开阔学生视野，增长见识，并且同一热点问
7、题的相关材料一用到底，遵循了学生的认知规律，有利于学生理解和接受；本课在注重培养学生能力的同时不流于形式，通过当堂检测环节督促学生扎实掌握所学知识。本课充分利用互联网的优势引导学生主动地获取知识，开阔视野，增长见识，初步掌握了消费者应该享有的合法权利和维权途径，增强了消费意识，提高了维权能力。七、教师个人介绍省份：山东省 学校：昌乐外国语学校姓名：崔华伟 电话：15864566127 邮箱：职称：中一 通信地址：山东省潍坊市昌乐外国语学校我从教十五年，一直担任中学思想品德的一线教学工作。非常热爱自己的本职工作，一个人的思想品德决定着一个人的行为，所以感觉作为一名思品教师，非常伟大、自豪。平时勤于钻研本学科的专业知识，也乐于做学生的思想工作，与学生关系相当融洽。历年来担任初三毕业班的教学工作，成绩均居全县前列，深得县、校领导的好评。
