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1、4海燕同步学案【学习目标】1.结合诗人的创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。2.朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。3.从整体上领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。4.学习诗歌的多种表现手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。【学习重点】1学习象征手法及对比、衬托等修辞手法的运用及其作用。2理解“海燕”的象征意义，体会作品表达的思想感情。【学习难点】学习“海燕精神”，培养勇敢、乐观、自信的品质和积极的人生态度。【学习过程】一、阅读导航阅读“学习目标”“学习重点”“学习难点”，为本课学习做好准备
2、。二、初读课文默读一遍课文，标注生字词。三、自主预习查阅工具书和相关资料，完成下列练习。1作者介绍高尔基(18681936)，原名阿列克塞马克西莫维奇彼什科夫， 作家。1906年发表了著名的长篇小说 ，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。代表作有自传体小说 等。2背景资料本文是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为海燕之歌，曾作为独立的文章发表。那时俄国正处于1905年革命前夕最黑暗的时期，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。作者敏锐地预察到时代的风云变幻，塑造出搏击风浪的勇敢的“海燕”形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去
3、迎接伟大的战斗。这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到了列宁的热情称赞。3检查字词(1)订正字音海鸥呻吟飞窜蠢笨胆怯翡翠掠起号叫困乏熄灭深渊蜿蜒冲吓(2)词语释义苍茫：高傲：呻吟：蠢笨：胆怯：翡翠：掠起：号叫：敏感：精灵：震怒：困乏：轰响：蜿蜒：深渊：预言家：熄灭：(3)词语辨析“掩藏”和“躲藏”两个词都表示 ，但也有细微的差别。“掩藏”指 ，“躲藏”则指 。四、整体感知正确、流利、有感情地朗读一遍课文，思考下列问题。1阅读课文，给课文分层并概括各部分大意。2为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？五、质疑问难读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出
4、自己的疑难，用红笔标注在课本上。点拨要点四、自主预习查阅工具书和相关资料，完成下列练习。1 苏联 母亲 童年在人间我的大学3检查字词(1)订正字音海鸥(u)呻吟(shn)飞窜(cun)蠢笨(chn)胆怯(qi)翡翠(fi)掠起(l)号叫(ho)困乏(f)熄灭(x)深渊(yun)蜿蜒(wn yn)冲吓(2)词语释义苍茫：空阔辽远；没有边际。高傲：自以为了不起，看不起人。文中是贬义褒用。呻吟：指人因痛苦而发出声音。蠢笨：笨拙；不灵便。胆怯：胆小；缺少勇气。翡翠：一种珍贵的玉石，颜色多样，以绿色最为常见。掠起：轻轻擦过或拂过而带起。号叫：大声叫。敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。精灵：传说中多
5、年的鸟兽草木等变成的妖怪。震怒：异常愤怒；大怒。困乏：因体力或脑力消耗过多而需要休息。轰响：发出轰隆轰隆的巨大声音。蜿蜒：蛇类爬行的样子。深渊：很深的水。预言家：能预先说出将来要发生什么事情的人。熄灭：停止燃烧；灭(灯火)。(3)词语辨析“掩藏”和“躲藏”两个词都表示隐蔽的动作，但也有细微的差别。“掩藏”指利用遮掩的手段达到隐蔽的目的，“躲藏”则指利用避开的手段达到隐蔽的目的。五、整体感知1第一部分(16)：暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔，以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。第二部分(711)：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。第三部分(1216)：暴风雨一触即发，海燕以“胜利的预言家”的姿态呼唤着暴风雨。2是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。4
