《山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第7课最后一课(第2课时)》学案(无答案)新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第7课最后一课(第2课时)》学案(无答案)新人教版.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册 第7 课 最后一课 第 2 课时 学案 新人教版 学习目标 1 分析人物形象 准确把握小说的主题 2 品味人物个性化的语言 揣摩人物的心理 学习重点 品位人物的个性化语言 揣摩人物的心理 学习过程 教师寄语 相信自己 一定能行 一 快 乐预习 教师寄语 成功总是垂青于有准备的头脑 1 明确学习目标 2 自主预习 学习任务一 找出文中描写小弗朗士的句子 试着分析小弗朗士的形象 并分析小弗朗士的 作用 学习任务二 找出文中描写韩麦尔先生的句子 试着分析韩麦尔先生的形象 3 小组合作 在预习课文时 你还有哪些问题或疑问 小组合作解决 二 合作探究 教师寄语
2、 深入钻研 是良好的学习习惯 1 阳光展示 自主预习成果展示 2 导学点拨 通读全文 找出文中描写韩麦尔先生的句子并划下来 思考 1 文中刻画韩麦尔先生用了哪些描写 为什么这么写 2 分析韩麦尔先生心理变化过程是怎样的 3 如何理解韩麦尔先生的爱国主义形象 4 文章写小弗朗士心里想 他们该 不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 他内心是 怎样想的 这说明小弗朗士的内心有什么变化 5 文章最后部分钟声 号声对韩麦尔先生产生了怎样的震撼 2 三 拓展提高 教师寄语 不断的总结积累是成功的捷径 1 课文用第一人称叙事 作用是什么 2 文中多次重复 最后一课 其每一次用意是否相同 起怎样的作用 四 感恩达
3、标 教师寄语 举一反三 相信你能做得到 1 表现人物性格常常运用语言描写 行动描写 心理描写等手法 试对下面的描写文字进 行分析 他转身朝着黑板 拿起一支粉笔 使出全身的力量 写了两个大字 法 兰西万岁 1 描写的对象是 1 分 2 运用的描写方法是 1 分 3 表现 了 1 分 2 分析下面两句话中破折号的作用 体会其中蕴含的情感 4 分 我的朋友们啊 我 我 放学了 你们走吧 3 为什么韩麦尔先生竟至于 呆在那儿 头靠着墙壁 话也不说 只向我们做了个手势 3 分 4 用环境描写写一段话来衬托自己的心情 爱国名言积累 1 我们爱我们的民族 这是我们自信心的泉源 周恩来 2 为了国家和人民的利益不怕自己吃亏的人 才是高尚的 有道德的 脱离了低级趣味的 人 刘少奇 3 葬我于高山之上兮 望我大陆 大陆不可见兮 只有痛哭 葬我于高山之上兮 望我故 乡 故乡不可见兮 永不能忘 于佑任
