《山东省临沭县第三初级中学八年级地理下册《5.1四大地理区域的划分》教案新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沭县第三初级中学八年级地理下册《5.1四大地理区域的划分》教案新人教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 山东省临沭县第三初级中学八年级地理下册 5 1 四大地理区域的划 分 教案新人教版 课题第二节 北方和南方地区 课型新授课课时第 1 课时 教学 目标 一 知识与技能 1 运用地图说出北方地区和南方地区的位置 范围 2 在地形图上识别两区的主要地形类型 并描述各自的地形特征 二 过程与 方法 阅读地图与统计图表 说出北方和南方地区的气温 降水分布概况 并归纳各 自的气候特征 三 情感态度与价值观 通过对身边亲人外出打工等生活经历的调查汇报 进一步掌握北方和南方地区在自然环境方面的差异 重点 难点 1 明确北方和南方地区的位置 范围 2 归纳比较两区的地形 气候 河流等自然特征 教具多媒体课
2、件 板图 资料 地形图 气温 降水分布图 学法 教法 自主学习 小组合作与交流学习法 探究学习等综合学习法 读图分析法 联系法与比较法 2 板书 设计 教师教学过程学生学习活动设计意图 估 时 环节一 创设情景明确任务3 导入新课 你知道北方地区和南方地区各自的 位置范围是怎样的吗 通过设问 调动 学生学习兴趣 引入 新课 环节二 自主学习合作交流 教师教学过程学生学习活动设计意图 估 时 一 北方与南方的自然差异 1 地形 教师设问 你知道南方和北方 地区各自的位置范围吗 引导学生查图 得出结论 回顾并引导学生看 地形图 比较北方和南方地区两区地形上有何差 异 2 植被 指导看课本图5 9
3、南方与北 方的树木比较 并要求学生分析它们的不 同之处 讨论造成的原因是什么 在结论 基础上进行总结 带着问题和求知 欲 看图并分析 讨 论 最终得出结论并 能记住 学生可分小组讨 论 北方地区用绿色 表示 主要是平原 而 南 方 有 平 原 及 丘 陵 个别学生回答 其他同学补充 教师 加以总结 同 学 们 各 抒 己 见 发表不同 的见解 南方高大茂密 青翠 引导学生通 过观察 加强对 地 理 知 识 的 理 解 并且培养归 纳地理知识的能 力 15 3 据刚才学习的内容 分小组讨论不同 地区都存在什么样的差异 3 气候 设问 南北方的植被为什么差异很大 教师板 图 并引导学生回顾我国四类
4、 干湿地区和五个温度带 并找同学读图 识图 分别说出南北方各属哪一类 在学生回答的基础上 教师析图加以 讲解 4 河流 提问 我国降水的总趋势 引入我国 主要河流的水文特征 比较南方地区的长 江 珠江与北方地区的黄河有什么不同 在学生讨论的基础上 教师板图加以 讲解 并提问不同层次的同学 要求都能 够掌握 欲滴 北方低矮稀疏 且季节性落叶 进一 歩 讨论其原因 学 生 争 先 回答 跟气温和降水 有关 在 教 师 板 图的基础上 回顾 然后争先回答问题 起来读图 气氛热烈 学习兴趣很浓 北方 属湿润地区 属暧温 带 南方半湿润地区 属亚热带 联 系 前 面 学习的各河流的水文 特征 来读图分析
5、 珠江汛期长 长 江水流量大 黄河含 沙量大 同 学 们 分 组讨论其形成原因 然后个别同学回答 其它同学补充 在教 师总结的基础上完善 知识 引 导 学 生 通 过观察 培养归 纳地理知识的能 力 激起学生学习欲 望 开阔学生视 野 以小组为单 位讨论 交流 每小组推举一位 发言代表 环节三 展示构建自我提升 教师教学过程学生学习活动设计意图 估 时 课堂小结 在 教 师 板 图 的 基 础 上 回顾 生指图板 演 在教师补充的基 础上 进行完善 完 成活动题 愉快地结束本课教 学 12 环节四 巩固训练拓展 提高 教师教学过程学生学习活动设计意图 估 时 4 完 成同步学习探究中的巩固练习 收集少数民族风土人情的资料 随堂同步 检查 学生对新授知识的掌 握程度 将所学知识能够联 系生活实际 灵活 运用 15 教后反思
