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1、第四专题寻觅文言津梁因声求气烛之武退秦师5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.若不阙秦(ju)使逢孙(pn)杨孙戍之（sh）B.秦军氾南(fn)佚之狐(y)夜缒而出(chu)C.越国以鄙远(b)君之薄也(b)共其乏困(n)D.朝济而夕设版(j)秦伯说(yu)失其所与(y)思路解析：B项中的“缒”应读“zhu”。答案：B2.下列句子，加点词解释错误的一项是（）A.夜缒而出缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送。B.焉用亡郑以陪邻陪：增加。C.共其乏困共：供给。D.夫晋，何厌之有厌：厌烦。思路解析：D项中的“厌”应为“满足”。答案：D3.为下列每组句子的加点词选择
2、恰当的解释。(把答案的序号写在句中的括号里。)(1)师：古代二千五百人为一师。泛指军队。老师。效法，学习。A.师必退() B.三人行必有我师焉()C.齐师伐我()D.良师益友()(2)辞：言辞。告诉，致辞。推辞、推托。告别，离别。A.辞曰：“臣之壮也” () B.旦辞爷娘去()C.义正辞严()D.义不容辞()思路解析：应根据语境加以辨别。这也是学习语言的重要方法。参考答案：(1)A.B.C.D.(2)A.B.C.D.4.下列加点词的意义和用法相同的一组是（）A.以其无礼于晋吾祖死于是B.以其无礼于晋扶苏以数谏故C.许之高可二黍许D.吾其还也吾视其辙乱思路解析：A项分别为：对，在；B项均为：因为
3、；C项分别为：答应，左右；D项分别为：还是，它。答案：B10分钟训练(强化类训练，可用于课中)阅读下面的文字，完成16题。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。1.下列句子加点词解释错误的一项是（）A.若使烛之武见秦君使：派。B.公从之从：听从，同意。C.臣之壮也，犹不如人犹：好像。D.许之许：答应。2.下列句子中加点词用法和意义与“辞曰”的“辞”相同的一项是（）A.朝辞白帝彩云间B.辞达而已C.不辞辛苦D.停数日，辞去3.下列句中与“是寡人
4、之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是（）A.觉今是而昨非B.于是秦人拱手而取西河之外C.是天下之大贼也D.同行十二年，不知木兰是女郎4.“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”在文中的正确意思是（）A.我早先没有重用您，现在危急之中找您，是我的过错。B.我早先没有重用您，现在危急之中找您，这是我的过错。C.我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。D.我早先没有重用您，现在危急之中求您，是我的过错。5.烛之武“许之”的原因是。6.上文所表现出来的郑伯的思想性格是。1.思路解析：C项中“犹”应是“尚且”之意。答案：C2.思路解析：A项离开；B项言辞；C项与例句均为推辞；D项辞别。答
5、案：C3.思路解析：A项“对的”；B项与“于”构成“于是”，相当于现代汉语的“于是”；C项与例句均为代词“这”；D项判断动词“是”。答案：C4.思路解析：注意两个重点词语“求（找）”“是（这）”，并注意说话人的身份。答案：B5.思路解析：应从郑伯和烛之武两个人的角度去思考。参考答案：郑伯勇于自责，诚心求贤以及郑国面临存亡危机，烛之武有爱国之心6.思路解析：在整体阅读的基础上把握人物的思想性格。参考答案：从善如流，礼贤下士30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.下列各句中的“其”字用法与其他三句不同的一项是（）A.君知其难也B.吾其还也C.以其无礼于晋D.失其所与，不知思路解析：此题检查一词多
6、义知识，虚词“其”在文言中多作代词(人称代词和指示代词),也作连词、句中语气词和形容词词头。A、C、D三项中的“其”都作代词用，B项中的“其”作语气词用，表示委婉商量的语气。答案：B2.下列句中没有词类活用的一句是（）A.越国以鄙远B.既东封郑C.臣之壮也，犹不如人D.因人之力而敝之，不仁思路解析：词类活用是文言中一种特殊的现象，如A项中的“鄙”就是名词在这里作动词用，意为“把当作边疆”。B项中的“东”是方位名词，在这里却作了状语，意为“向东面”。D项中的“敝”字是形容词，在这里用作动词，意为“损害”。C项中没有词类活用的现象。答案：C3.下列句子翻译正确的一项是（）A.然郑亡，子亦有不利焉。
7、然而郑国灭亡了，子孙也不利啊！B.越国以鄙远，君知其难也。越过晋国，把边远的郑国作为您秦国的边邑，您知道是困难的。C.阙秦以利晋，惟君图之。损害秦国而有利晋国，希望您考虑这件事。D.因人之力而敝之，不仁。由于别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。思路解析：A项中的“子”没有翻译准确，“子”是一个带有敬意的第二人称代词，相当于现代汉语的“您”，在这里不能译成“子孙”。C项中的“阙”和“利”是使动用法，“阙秦以利晋”应译为“使秦国受损而使晋国有利”。D项中的“因”是一个多义词，应该根据不同的语境进行对译，这里应对译为“依靠”。答案：B4.烛之武怎样巧妙地离间秦晋关系的?(用文中的句子回答。)思
8、路解析：应把握文章中主要人物的基本观点。参考答案：且君尝为晋君赐矣惟君图之。阅读下面的文言文，完成59题。任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖（曹操）尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读诗书。彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。（建安）二十三年，代郡乌丸反。以彰为北中郎将，行骁骑将军。临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事为
9、君臣，动以王法从事，尔其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹。用田豫计，固守要隙，虏乃退散。彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北。至于桑干，去代二百余里，长史诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代，不可深进违令轻敌。彰曰：“率师而行，唯利所在，何节度乎？胡走未远，追之必破。从令纵敌，非良将也。”遂上马，令军中：“后出者斩。”一日一夜与虏相及，击，大破之，斩首获生以千数。彰乃倍常科大赐将士，将士无不悦喜。时鲜卑大人柯比能将数万骑观望强弱，见彰力战，所向皆破，乃请服。北方悉平。时太祖在长安，召彰诣行在
10、所。彰自代过邺，太子（曹丕）谓彰曰：“卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。”彰到，如太子言，归功诸将。太祖喜，持彰须曰：“黄须儿竟大奇也!”太祖东还，以彰行越骑将军，留长安。太祖至洛阳，得疾，驿召彰，未至，太祖崩。文帝（曹丕）即王位，彰与诸侯就国。黄初二年，进爵为公。三年，立为任城王。四年，朝京都，疾薨于邸，谥曰威。（节选自三国志魏书曹彰传） 5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.课彰读诗书课：督促。B.应弦而倒者前后相属属：连接。C.一日一夜与虏相及及：达到。D.召彰诣行在所诣：前往。6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A.太祖尝问诸子所好故
11、列叙时人，录其所述B.尔其戒之其志洁，故其称物芳C.虏乃退散使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还D.斩首获生以千数以地事秦，犹报薪救火7.下列记述曹彰言行的句子，可以作为曹操“黄须儿竟大奇也”这一评价的主要依据的一组是（）数从征伐，志意慷慨。不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑。“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”“率师而行，唯利所在，何节度乎？”彰乃倍常科大赐将士。如太子言，归功诸将。A.B.C.D.8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.曹彰年少时，善于射箭、骑马、驾车，本领高强，力量超人，能徒手击杀猛兽。B.曹彰早年曾立志做将军，主张赏必行，罚必信，
12、在日后的战斗中实现了自己的初衷。C.在敌人处于优势的情况下，曹彰临危不惧，善于听取下属意见，制定正确策略，坚守要道，使敌军退散。D.曹彰用兵有方，战功卓著，曹操大为赞赏并封他为任城王。 9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）意气益厉，乘胜逐北。（2）从令纵敌，非良将也。（3）卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。5.思路解析：本题考查对文言实词词义的掌握。C项，及，追赶。答案：C6.思路解析：本题考查常见文言虚词的一般用法。B项中的“其”，第一个为副词，表希望语气；第二个为代词，它。A项“所”，表示所字结构，相当于一个名词性短语，的。C项“乃”，才，副词。D项“以”，
13、介词，用。答案：B7.思路解析：本题着重考查筛选文中信息的能力。当然，这只是一种考查形式，实际上它是以考查句子的理解为基础的。说明他的志向，说他好武不好文的性格，都与曹操“黄须儿竟大奇也”的评价无关。答案：D8.思路解析：本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重在归纳内容要点，概括中心意思。D项中不是曹操，而是曹丕。答案：D9.思路解析：必须抓住每句的重要词语。（1）益，更加；逐北，追击败兵。（2）从，服从；纵，放纵，放跑。（3）西，向西；自伐，自我夸耀；若，好像；不足，不够。参考答案：（1）精神更加振奋，趁着胜利追击败兵。（2）服从命令而放跑敌人，不是好的将领。（3）你刚刚有了功劳，现在往西
14、去谒见主上，不应自我夸耀，要在交谈中时时表现出好像做得不够的样子。10.阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意。）为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。思路解析：本题考查语言连贯的能力。调整语序，要与例句的句式一致，即都改成动宾结构的短语。参考答案：改为：加大承载容量、提升前沿性。改为：逐步扩大发行量、提高规模效益。11.概括下面一段材料的主要内容。（不超过48字。）钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合
