《2020人教版语文选修外国小说欣赏课后课时作业：第9课在桥边》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020人教版语文选修外国小说欣赏课后课时作业：第9课在桥边（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课后课时作业一、基础巩固1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()这位以的视角来诅咒战争的作者就是以写德国战后创伤著称的海因里希伯尔。当我心情、精神愉快时，我就用五位数字来表示我的慷慨。六年战争生活经历，成为伯尔早期创作的主要。A独特舒畅题材 B特殊舒服体裁C特殊舒畅体裁 D独特舒服题材答案A解析“独特”是独有的，特别的意思。“特殊”指不同于同类的事物或平常的情况。“舒畅”指开朗愉快，舒服痛快。“舒服”指身体或精神上感到轻松愉快。“题材”是构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。“体裁”是文学作品的表现形式。2依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()邬老
2、太年轻时就常常帮同事和街坊邻居缝制衣服，之下，她的女儿从小就认为助人为乐是理所应当的事情。92岁的“飞虎队”成员理查德舍曼接受采访时说：“我了日军在中国烧杀抢掠的许多暴行，看到中国老百姓在战争期间到处流离失所的悲惨。”“互联网”是这两年来人们的词汇。2015年政府工作报告首次提出制订“互联网”行动计划，全社会立即掀起了新一轮关注和解读“互联网”的热潮。A耳闻目睹耳熟能详耳濡目染B耳闻目睹耳濡目染耳熟能详C耳濡目染耳熟能详耳闻目睹D耳濡目染耳闻目睹耳熟能详答案D解析“耳闻目睹”和“耳濡目染”都有“耳朵听到、眼睛看到”的意思，但是二者意思有差别。“耳闻目睹”强调亲耳听到，亲眼看到，是否受到影响则不
3、管；“耳濡目染”则强调见得多听得多了之后，无形之中受到影响。句强调女儿从小无形之中受到的影响，宜用“耳濡目染”；句强调“看”，宜用“耳闻目睹”。“耳熟能详”指听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来；句中强调人们非常熟悉，宜用“耳熟能详”。3下列各句中，没有语病的一句是()A港珠澳大桥工程建设引起了国际桥梁界的高度关注，吸引了许多一流的专家和团队参与技术咨询和质量顾问。B写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至也可衡量出一个人对文化的理解程度。C杨绛先生一生钻研文学与翻译，精通多国语言，她翻译的堂吉诃德被公认为堪称典范的中译本。D她不该知道，她用何等可怕的方式把一切计算都推翻了，她应该
4、无忧无虑地、天真无邪地带着她的长长的棕色头发和温柔的脚步走进冷饮店。答案D解析A成分残缺。在“质量顾问”后加“的工作”。B.不合逻辑。“高低”与“多大”两面对一面，应将“有多大”改为“的大小”。C.成分赘余。“被公认为”和“堪称”重复，删除“被公认为”。4下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，使人感到一种甜美的倦意。A山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光B它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起C空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水D它射下几条微微温暖的光线
5、，像火的带子一般贯穿整个森林答案B解析首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应该是太阳或它的复指代词，这样前后语意更连贯；由此可排除A、C两项。其次结合句意，发现B项“温暖”与“清凉的交流”使人感到甜美的倦意更符合语境。二、课外拓展阅读下面的文字，完成58题。为了一张五克朗钞票挪威约鲁德清晨时分，他踏上一家食品商店的台阶，喘着粗气，小心地坐在最上一级台阶上。他轻轻地叹了一口气，又推了推商店的门，可是门锁着。他很饿，一直在想，这里说不定侥幸会有点儿隔夜的鱼丸或者别的残羹剩饭吧。他把蜷起的双腿贴住胸膛，脑袋几乎夹在双膝中间。就这样痴呆呆地望着街上的积雪，耐心地等待着。忽然他瞅见一张被污泥和脏水弄得潮腻发
6、亮的蓝纸片，它好像是一朵迎春花。他猛然竖直了身体，浑身的血液陡然像潮水一样涌起来，他一个箭步蹿下台阶，捡起那朵在严寒之中一枝独秀的花。他拿着纸的手在簌簌发抖，手指冻得似乎被那蓝色所染透，他怔呆呆地凝视着，眼睛里闪出欣喜若狂的光芒。这是一张五克朗的钞票。他用手把它轻轻揉平，又抻了一抻。他马上感到上帝的目光盯住了他，于是慌忙把礼物放在兜里，但是不敢把手抽出来。那只手就一直插在兜里，手指紧攥着钞票，他像一个小偷一样从那条静寂的街上逃了出来。他那张好久没有刮过胡须的脸颊上泛出狂热的红晕，眼睛炯炯发亮。这张钞票对于他来说是一大笔财富。这使他觉得脑袋里一阵眩晕，肚子里咕噜咕噜，有巨大的空间可以容纳非常多的
7、热气腾腾的饭食，这种空荡荡的感觉突然从胃的深处一直上升到灵魂。他走过了十几条大街小巷，沾沾自喜地把这种难忍的欲念当作享受。他一次又一次地来到卖食品的商店，可是走过大门却并不进去。他在卖咖啡的门口停住脚步，眼前金星直冒，一再责问自己为什么不进去饱一饱饥肠呢？每次他都想不愿再过手上没有这笔钱的生活，他想将这区区五克朗利上加利。他抵挡住了一切食物香味的诱惑，头脑里充满了雄心勃勃的宏图大略。他终于找到一家他曾听别人说过的批发商店，一个目光灼灼的戴眼镜的老人站在柜台后面，怀疑地、很不友善地打量他。他已经计划周全，似乎除了这个想法之外再也找不出更完善的生财之道了。他打算用三克朗买进鞋带，再花一克朗吃饭，最
8、后一克朗备而不用。他微笑了，紧张的心情放松了，似乎要马到成功了。老人从暗影处抓出一卷棕色和黑色混在一起的鞋带，用手掂了掂分量，那只手又青又紫。他不客气地噘起潮湿的下唇说：“一手交钱，一手交货。”老人看到了那张五克朗的钞票，把它展平，挥舞着它放在冻成青紫色的鼻子前嗅嗅。他的两颊升起了一阵不好意思的红晕。他收进噘起的下唇：“如果五克朗都买，每一副鞋带就便宜一些，按批发价。少于五克朗的货我是不卖的。”他回答说：“我只要三克朗。”现在他后悔事先没有吃饭或把钞票兑换开来。“如果你买五克朗，你可以有百分之百的赚头。” 他又盘算起来，觉得饥饿还可以再忍一忍，于是他接过那五克朗钞票换来的鞋带，挣他的百分之百的
9、赚头去了。他唱了一首没有字眼的歌，他把这首老歌改成了一首歌唱卖鞋带小贩的新歌。他踏进一排办公室。冷汗从他额头上冒出来，头脑反而清醒了一些，不过拿着鞋带的手却在发抖。他在心里默默念着上帝，向第一个顾客鞠了一躬，可顾客不要。于是他继续向前走。又有几个人不买。人家的态度倒不都是生硬的，他也不敢硬要人买，哪怕是那些看起来最弱的顾客。一个主任模样的人说道：“鞋带？我已经收集了满满一抽屉，足足可以用鞋带来上吊了。真是活见鬼，你留着自己上吊用吧！” 他向一百多人销售鞋带，他们都在慢慢地宰割他，一个个朝他的心坎上扎进冷酷的一刀。天渐渐黑下来，他仍在街上奔走，不断朝过路人凑上去销售，他们根本不理他，好像他是看不
10、见的或根本不存在一样。他们不明白这捆鞋带对他来说有多沉，不明白鞋带的重量可以把他压扁，会把他挤得和路灯、电线杆融成一体。在公园深处，他瘫倒在潮湿的泥地上，数了数自己那捆原封不动的鞋带。他就把这些黑色的、棕色的鞋带结成一条绳索，然后把这绳索悬到大树底下的丫杈上，并照别人所说的那样做了。(原文有删改)5下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A本篇小说主要围绕“一张五克朗的钞票”这条线索来组织材料，这张“五克朗的钞票”贯串了小说的主要情节，是小说内容的重要组成部分。B“他”有了钞票，也感到饥饿，但多次走过卖食品的商店时都没进去，还把这种难忍的欲念当作沾沾自喜的享受，这里主要
11、体现了改变命运的希望给予“他”的力量。C小说中写了“他”推销鞋带时的场景，虽然“他”有礼貌地鞠躬，向一百多人销售，可是都未成功，原因是“他”没力气吆喝叫卖。D饥肠辘辘的“他”原本想依靠捡到的一张钞票发些小财，但最终却没能实现自己的愿望，“他”的遭遇令人同情，读来使人心情沉重。答案C解析本题考查分析情节安排和理解文章内容。C.“原因是他没力气吆喝叫卖”错，他没有售卖成功是当时的社会环境造成的。6小说是如何刻画“他”在捡到钞票的前后表现的？请简要分析。答： 答案运用了对比的手法。捡钞票之前：饥饿难忍，总渴望得到别人的施舍。捡钞票之后：欣喜若狂，即使饥饿也不买食物吃，想通过这张钞票改变自身的命运。
12、解析本题考查理解文章内容和分析作品的主要表现手法。解题时要先找到小说中叙述捡钞票的区间，第二段的第二句话写了他捡钞票时的一系列动作，因此其上下文即是寻找的区间；然后找到符合题干要求的关键词句，如“他很饿”“眼睛里闪出欣喜若狂的光芒”等，并对其进行概括；最后分析运用了哪种手法，通过捡钞票前后的不同可知，这里运用了对比的手法。7“批发鞋带的老人”在文中有什么作用？请简要分析。答： 答案(1)用老人的奸诈反衬出“他”的老实，为后面“他”卖不出鞋带作了铺垫。(2)推动了故事情节的发展，如“他”没有卖出鞋带，用鞋带上吊自杀等。(3)批判了社会中金钱至上、人情冷漠的现象。解析本题考查分析理解文章情节的作用
13、。从人物塑造的角度来看，老人的出现是为“他”服务的。(1)从艺术手法来看，文章将老人的奸诈和“他”的老实放在一起，可知老人起反衬作用；(2)从情节来看，老人批发给“他”鞋带，而“他”没有卖出鞋带，最终用鞋带自杀，可见老人的出现推动了情节的发展；(3)从小说的主题来看，“老人”没有帮助“他”，而是压榨“他”，因此老人的出现有助于揭示小说主题。8对于捡到的五克朗钞票，“他”是怎样处理的？这种做法你同意吗？请结合文本阐述你的观点。答： 答案(1)想利用五克朗钞票发财，改变命运。“他”本想用三克朗买进鞋带后售卖，花一克朗吃饭，最后一克朗备用；后来在老人的怂恿之下全部买了鞋带，却没有卖掉一根。(2)(示
14、例一)同意。一个人，通过正当手段获取财富无可厚非，何况“他”是一个相当贫穷的人；况且“他”本钱少，没有更好的投资方式，而且老人又提出了只卖不少于五克朗的货的苛刻条件，无奈之下，他只能通过卖掉鞋带来解决自己的饥饿问题，因此可以理解。只不过“他”没有想到社会竟是如此险恶，老人的行为竟是如此卑鄙，从而无法实现自己挣钱的愿望。(示例二)不同意。“他”强忍饥饿，投资鞋带生意，这是典型的没有解决眼前的困难就想解决长远困难的做法，是错误的。试想，眼前难关若不能渡过，又如何会有未来？另外，“他”过于贪婪，“想将这区区五克朗利上加利”，要明白，人不能有贪婪之心，否则必将遭到惩罚。“他”不懂得如何投资，只想一本万利，再加上不懂得社会的险恶，失败是必然的结局。解析本题包括两问，第一问考查对文章内容的理解概括，第二问考查探究中的个性化阅读和有创意的解读。解答第一问要找到“他”想利用钞票获得更大利益的相关内容，然后加以概括即可。解答第二问要先亮出自己的观点，然后结合文章内容加以分析，要分析有据，言之有理。三、语言运用9概括下面文字的主要内容。(不超过40字)伯尔的小说创作，从1947至1951年，主要取材于第二次世界大战它们揭露和批判法西斯侵略战争，以被迫充当炮灰的普通德国士兵的遭遇，反映了德国人民的苦难。这些作品的基调灰暗、抑郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。他认为“战争
