《2019秋生物高中人教版必修1检测：第5章检测 （B）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋生物高中人教版必修1检测：第5章检测 （B）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5章检测(B)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量解析:在光合作用光反应阶段,在有关酶的作用下,叶绿体中光合色素吸收的光能促成ADP与磷酸发生化学反应,生成ATP,故A项正确;叶绿素吸收光能不需要酶的参与,故B项正确;人体剧烈运动时,所需能量主要由有氧呼吸提供,骨骼肌细胞也可通过无氧呼吸(
2、产生乳酸)来供能,而不是分解乳酸提供能量,故C项错误;病毒是专营寄生生活的生物,其生命活动所需的能量全部由宿主细胞提供,故D项正确。答案:C2下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是() A.过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在ATP中C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.和过程中均能产生H,二者还原的物质不同解析:本题考查代谢中的光合作用和呼吸作用相关知识,过程为有氧呼吸过程,其第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段在线粒体中进行。过程为光合作用过程,可发生在绿色植物以及部分藻类(如蓝藻等)体内,蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,故A
3、项错误;过程产生的能量大部分以热能形式散失,只有少部分储存在ATP中,故B项错误;过程反应物H2O中的氧元素全部生成O2,(CH2O)中的氧来自CO2,故C项错误;过程产生的H用于还原O2,过程产生的H用于还原C3,故D项正确。答案:D3下列关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是()A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶的空间结构被破坏的结果解析:在某种恒温动物(如人)体内各种酶的最适温度为37 左右,A项正确;随着温度降低,酶促反应的活化能不变,B项错误;低温有利于酶的保存,C项正确;高温下酶的空间结构被破坏
4、导致酶失活,D项正确。答案:B4下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是()A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被H还原,再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在有关酶的催化作用下,可再形成C5D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高解析:以暗反应阶段为切入点,考查暗反应过程、实质,以及与光反应阶段的联系。CO2的固定实质上是CO2与叶绿体基质中的C5结合生成C3,C3被H还原,再经一系列变化,生成有机物(糖类),释放出C5,其能量变化是ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能,综上分析,A、B两项错误,C项正确;光照
5、强度由强变弱时,光反应阶段生成的H和ATP减少,故C3的还原减慢,生成的C5减少,所以短时间内C5含量会减少,D项错误。答案:C5关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是()A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的解析:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂中,A项正确;叶绿素的合成需要镁元素,植物能通过根从土壤中吸收镁元素,B项正确;植物进行光合作用只能利用可见光,红外光和紫外光不属于可见光,C项错误;叶绿素的合成需要光照,在黑暗条件下
6、,植物幼苗叶片因无法合成叶绿素而呈黄色,D项正确。答案:C6为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,下图为滤纸层析的结果(、为色素条带)。下列叙述错误的是()A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素、吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次解析:图中色素、分别为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。据图所示,强光照下叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,A项正确;强光照下类胡萝卜素含量上升是应激反应,有利于抵御强光照,这是适应环境的结果,B项正确;色素、分别是叶绿素a和叶绿素b,
7、吸收光谱的吸收峰波长分别是425 nm和465 nm,C项正确;提取叶绿体中的色素后,画滤液线时,滤液在点样线上多画几次(干燥后再画),以积累较多的色素,实验效果明显,D项错误。答案:D7下列关于“葡萄糖丙酮酸CO2”过程的叙述,错误的是()A.过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行B.过程可产生ATP,也可不产生ATPC.过程可产生H,也可消耗HD.过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行解析:表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,在动植物细胞中都可进行,且此过程只能发生在细胞质基质中,A项正确、D项错误;既可表示有氧呼吸的第二阶段,也可表示无氧呼吸(产物为酒精和CO2)的第二阶段,有
8、氧呼吸每个阶段都会产生ATP,但无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,B项正确;有氧呼吸第二阶段产生H,第三阶段消耗H,C项正确。答案:D8下列实验所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是()A.唾液淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.用无水乙醇提取绿叶中的色素解析:A项中涉及唾液淀粉酶,B项中涉及过氧化氢酶,酶是具有催化作用的有机物。C项中的FeCl3是无机催化剂。酶和FeCl3的作用原理均是降低化学反应活化能。用无水乙醇提取绿叶中的色素无催化反应发生,故选D项。答案:D9下列关于叶绿素的叙述,错误的是()A.叶绿
9、素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光解析:叶绿素a和叶绿素b都是叶绿素,镁是组成叶绿素的必需元素;叶绿素吸收的光都可用于光合作用;叶绿素a和叶绿素b都主要吸收红光和蓝紫光,但吸收的峰值不完全相同;植物叶片呈现绿色是由于绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光,对绿光基本不吸收而表现出绿色,D项错误。答案:D10下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是()A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶在核糖体上合成C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸
10、作用产物不同解析:肺炎双球菌无线粒体,但具有进行有氧呼吸的酶,所以能进行有氧呼吸;与细菌呼吸有关的酶的化学本质是蛋白质,在核糖体上合成;有氧时,酵母菌的呼吸产物是CO2和H2O,无氧时,酵母菌的呼吸产物是CO2和酒精;破伤风芽孢杆菌属于厌氧微生物,在有氧的环境中不能生活。答案:C11下图表示生物体内发生的两个化学反应,下列相关说法正确的是()A.ATP分子水解时,图中所示的化学键最易断裂B.图中酶1和酶2的化学本质相同,但是两者的种类不同C.细胞中的吸能反应一般与ATP的合成相联系D.ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内解析:ATP是生命活动的直接能源物质,ATP水解时,远
11、离A的高能磷酸键最易断裂。图中酶1为ATP水解酶,酶2为ATP合成酶,两者种类不同,但化学本质均为蛋白质。细胞中的吸能反应所需的能量由ATP水解提供,而放能反应则与ATP的合成相联系。细胞内ATP与ADP间相互转化的能量供应机制是生物界的共性之一,也存在于原核细胞中。答案:B12植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如下图所示。下列叙述错误的是()A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自太阳能B.叶温在3650 时,植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25 时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35 时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0解
12、析:植物光合作用所需能量都来自太阳能,A项正确;据图可知,叶温在3650 时植物甲的净光合速率大于植物乙,B项正确;植物光合与呼吸作用强度的差值即为净光合速率,叶温为25 时植物甲的净光合速率比植物乙小,C项正确;叶温为35 时,植物甲的净光合速率等于植物乙,且都大于零,D项错误。答案:D13运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞,分解葡萄糖过程中产生的CO2的物质的量与消耗的O2的物质的量的比值分别是()A.1、小于1B.1、大于1C.1、1D.1、小于1解析:运动员处于平静状态下,骨骼肌细胞进行有氧呼吸,剧烈运动状态下进行有氧呼吸和无氧呼吸,但人细胞的无氧呼吸不消耗O2,也不产生C
13、O2。因此,人骨骼肌细胞分解葡萄糖过程中产生的CO2的物质的量与消耗的O2的物质的量的比值为1。答案:C14下列有关ATP的叙述,错误的是()A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.ATP是生命活动的直接能源物质C.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞呼吸解析:睡眠时也进行生命活动,因此也消耗ATP。答案:C15将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下,增大、减小B.光强低于光补偿点时,增大C.
14、光强等于光补偿点时,保持不变D.光强等于光饱和点时,减小、增大解析:在黑暗条件下,悬浮培养的水稻叶肉细胞只进行细胞呼吸,吸收利用O2,产生释放CO2,因而胞外CO2浓度增大,而胞外O2浓度却减小,A项正确;光补偿点是指光合作用强度等于细胞呼吸强度时的光照强度,光强低于光补偿点时,光合作用强度小于细胞呼吸强度,胞外CO2浓度增大,胞内O2浓度却减小,B项错误;光强等于光补偿点时,光合作用强度等于细胞呼吸强度,胞内CO2浓度和胞内O2浓度保持相对稳定,C项正确;光饱和点是指光合作用强度不再增加时的光照强度,光强达到光饱和点时,光合作用强度远大于细胞呼吸强度,胞外和胞内的CO2浓度都减小,而胞内和胞
15、外的O2浓度都增大,D项正确。答案:B16请根据右上图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A.植物长时间处于黑暗中时,过程都会发生B.晴朗夏天的上午10时左右,北方植物的叶肉细胞中多于C.晴朗夏天的中午,将减弱,净光合作用速率降低D.进行和时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子解析:依次表示线粒体向环境释放CO2、CO2由线粒体进入叶绿体、O2由叶绿体进入线粒体、叶绿体向环境释放O2、O2由环境进入线粒体、CO2由环境进入叶绿体。植物长时间处于黑暗中时,过程都不会发生,A项错误;晴朗夏天的上午10时左右,光合作用强度大于细胞呼吸强度,不存在和过程,B项错误;晴朗夏天的中午,由于气孔部分关闭,净光合作用速率降低,C项正确;进行和时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层生物膜,共8层磷脂分子,D项错误。答案:C17将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃
