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1、一、选择题：（单选，每题2分，共20个小题，40分）1下列变化属于化学变化的是（）A石蜡熔化 B酒精挥发 C粮食酿酒 D水变成水蒸气2下列实验现象描述错误的是（）A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C氢气燃烧产生淡蓝色火焰D水通电生成氢气和氧气3下列基本实验操作中，正确的是（）A向量筒中倾倒溶液 B加热试管中的液体 C熄灭酒精灯D取用粉末状药品4已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A氧化汞 汞+氧气B石灰水+盐酸氯化钙+二氧化碳+水C酒精+氧气水+二氧化碳D硫+氧气二氧化硫5下列物质中属于纯净物的是（）A人呼出的气体 B液氧 C洁净的空气 D
2、自来水6不同种元素最本质的区别是（）A最外层电子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同 D质子数不同7对下列事实的微观解释不正确的是（）事实解释A品红扩散品红分子在不断运动B钢轨连接处应留空隙升温后铁原子间的间隔变大C水烧开后水壶盖容易被顶起温度升高，分子变大D水通电生成氢气和氧气化学变化中分子可分AABBCCDD8已知一种铱原子的相对原子质量为192，其质子数为77，则该原子核内质子数与中子数相差（）A77B115C38D2699生活中的下列应用错误的是（）A食品充氦气防腐B氧气用于气焊C氧气用于医疗急救D稀有气体制成霓虹灯10用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这
3、三种物质的组成中都含有（）A氧元素B氧化物C氧分子D氧原子11如图中的符号表示2个氢原子的是（）ABCD12根据下列原子结构示意图，判断元素化学性质相似的是（）ABCD13下列叙述正确的是（）A人类可利用的淡水资源约占总水量的2.53%B生物细胞中含量最多的元素是碳元素C地壳中含量最多的元素是氧元素D空气中含量最多的气体是氧气14实验室区分下列物质的两种方案都合理的是（）ABCD物质硬水和软水水和双氧水氯酸钾和氯化钾氧气和空气方案一观察颜色取样，加入硫酸铜溶液，观察现象取样，加入二氧化锰，观察现象分别伸入燃着木条，观察现象方案二取等量样品，滴加等量肥皂水，观察现象尝味道观察颜色分别伸入带火星的
4、木条，观察现象AABBCCDD15以下四位同学对“SO2”的认识不正确的是（）A B C D16酒精的用途很广泛，可以消毒、作燃料等，下列关于酒精C2H6O的说法错误的是（）A一个酒精分子由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成B酒精的相对分子质量46C酒精中C、H、O三种元素的质量比为2：6：1D1个酒精分子中含有9个原子核17我国推广食用合格碘，以防治人体内因缺碘而导致的疾病合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾，碘酸钾的化学式为KIO3在碘酸钾中碘元素的化合价为（）A1B+2C+3D+518（2分）如图是表示气体粒子的示意图，每个选项中的“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）
5、A B C D19元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息错误的是（）A该元素的原子序数为24 B该元素属于金属元素C该元素在地壳中的含量为52.00% D该元素的原子核外有24个电子20如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息计算每片钙片中至少含有钙元素的质量（）A0.8gB0.6gC0.4gD1.2g二、非选择题（10个小题，共60分）21（8分）（1）用化学符号表示：6个氯原子；氮元素； 2个镁离子；3个水分子；氨气；（2）请用所学知识解释下列现象：湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快；铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放少量水的目的；硫在氧气中燃烧，集气瓶底
6、部放少量水的目的22（7分）如图所示，用坩埚夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶中，当木炭燃尽后，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水请回答下列问题：（1）在A、B、C、D四步操作中，没有发生化学变化的是；（2）在进行C实验操作时，应将夹取木炭的坩埚钳由瓶口向下缓慢插入，其原因是；（3）B、C两实验操作观察到的现象有所不同，B操作中的现象是，C操作中的现象是，产生不同现象的原因是（4）写出C操作中发生反应的符号（或文字）表达式：23（3分）如图是氧化汞受热分解的微观模拟图，请结合图示回答问题：（1）该变化中没有发生改变的粒子是（写粒子符号）；（2）这三种物质中属于单质的是（写化
7、学式）；（3）该变化的实质是24（3分）通常状况下，一氧化碳看起来和氧气相似，密度略小于空气，实验室可用排水法收集它可以作燃料，燃烧生成的气体能使澄清石灰水变白色浑浊，但它一旦泄露会使人中毒，所以使用它要特别小心根据信息回答：（1）一氧化碳的物理性质；（2）一氧化碳的化学性质；（3）一氧化碳的用途25（7分）晓华同学想利用下列仪器及高锰酸钾、双氧水、二氧化锰完成实验室制取氧气的实验请回答下列问题：（1）仪器的名称，仪器的作用（2）利用上述仪器和药品制取氧气，完成实验还需要补充的一种用品是，发生反应的符号（或文字）表达式为；（3）帮助晓华把实验室制取氧气的实验装置图补充完整26（3分）水是一种宝
8、贵的自然资源，随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面 等造成的水体污染，使原本已紧张的水资源更加短缺，如图是晓丽同学为班级板报绘制的一幅画，她画这幅画的目的是；请你再写出一种符合画面主题的做法27（5分）如图是蜡烛燃烧的探究实验点燃蜡烛，先后在火焰上方罩一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯；熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟请回答下列问题：（1）蜡烛的三层火焰中温度最高的是；（2）观察到干燥烧杯内壁有产生；（3）涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是，证明有生成；（4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛（填“能”或“不能”）重新燃烧28（6分）某活动小组为
9、了探究分子的性质，设计了如下两个实验实验一：用两支医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入（1）该实验探究的问题是；（2）慢慢推入栓塞时你有何感受；（3）由此得出的实验结论是实验二：先向烧杯B中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，然后向烧杯A中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（1）几分钟后，观察到的现象是，（2）从微观角度解释产生上述现象的原因：29（6分）晓刚有一杯松花江水样品，浑浊且有异味，请你用学过的知识帮助他除去其中的不溶物和异味（1）通过过滤的方法能除去其中的，除去异味可以用吸附（2）过滤时玻璃棒的作用是；（3）除去不溶物和异味的
10、松花江水属于（“硬水”或“软水”），生活中常用的硬水软化的方法是；（4）如果过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是（写出一条）30（12分）用如图的装置来测定空气中氧气含量，请根据实验回答下列问题：（1）测定原理：利用固体药品与空气中的反应生成，使集气瓶内的气压（填“大于”或“小于”或“等于”）外界大气压，因此烧杯内的水被压入集气瓶中，气体减少的体积（填“大于”或“小于”或“等于”）进入集气瓶中水的体积（2）实验现象：红磷燃烧，冷却后，；（3）反应的符号（或文字）表达式：；（4）实验结论：；（5）问题与反思：集气瓶底部放入少量的水，其目的是；实验后发现测定的氧气体积偏小，写出一条可能原因2013-
11、2014学年黑龙江省哈尔滨市香坊区八年级（上）期末化学试卷参考答案一、选择题：（单选，每题2分，共20个小题，40分）1C2D3A4D5B6D7C8C9A10A11C12B13C14D15B16C17D18A19C20B二、非选择题（10个小题，共60分）216ClN2Mg2+3H2ONH3温度升高，分子运动的速率加快防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶吸收二氧化硫，防止污染空气22A防止集气瓶中氧气受热膨胀逸出发红光发白光空气中氧气含量相对较少C+O2CO2（木炭+氧气二氧化碳）23Hg、OHg、O2加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每两个氧原子结合成一个氧分子，许多汞原
12、子聚集成金属汞24通常状况下，无色、气体、难溶（不溶或不易溶）于水、密度略小于空气有可燃性（能够燃烧），有毒作燃料25试管用于加热棉花高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气26生活污水的任意排放（或未经处理的废水、废物的任意排放或农药、化肥的不合理使用）号召同学们行动起来，从生活小事做起，节约用水，爱护水资源洗衣服的水擦地、洗菜的水冲厕所等27外焰水雾变浑浊二氧化碳能28液体物质和气体物质分子间间隔大小的比较盛水的注射器推起来很费力，盛空气的注射器推起来很容易气体分子间的间隔较大，液体分子间的间隔较小B烧杯中酚酞溶液变红A烧杯中的浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到B烧杯中，形成氨水，氨水使酚酞溶液变红29不溶物活性炭引流硬水煮沸滤纸破损30红磷氧气五氧化二磷小于等于发光、放热、产生黄色火焰，冒白烟，生成白色固体烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内气体体积的4P+5O22P2O5氧气约占空气体积的吸热降温减压，防止胶塞弹开；吸收白烟，防止污染空气红磷量不足版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢
