《八年级物理全册第三章声的世界测试题（新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册第三章声的世界测试题（新版）沪科版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 声的世界测试题 一、选择题(每题3分，共36分)1能影响声音传播速度的是()A响度 B音调C音色 D介质2如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究()A响度是否与振幅有关 B音调是否与频率有关C声音的传播是否需要介质 D声音产生的原因图13为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图2所示，你认为不能够完成探究目的的是()图24下列各种声音中，不属于噪声的是()A阅览室内絮絮细语B物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D坐在报告厅听到台上精彩的演讲声5如图3所示，“辽宁号”航母上起飞引导员戴有耳罩的头盔
2、，目的是()A减弱飞机发动机噪声的传播B防止次声波对人耳的伤害C在人耳处减弱噪声D减弱飞机发动机噪声的产生图36下列有关声现象的说法中，正确的是()A一切正在发声的物体都在振动 B人耳能听到各种频率的声音C声音可以在真空中传播 D声音不能在水中传播7图4为我国民族吹管乐器唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是()图4A用不同的力度吹奏，主要改变的是声音的音调B吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变的是声音的响度C唢呐前端的喇叭主要改变的是声音的音色D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音8如图5所示，图文关系正确的是()图
3、59与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的()A传播速度 B传播能量 C振动幅度 D振动频率10下列关于声音的说法，正确的是()A太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声的D用B超检查身体是超声波在医学中的应用11如图6所示，与图中情景相关的说法中正确的是()图612马航客机MH370失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中用到了“超声测位仪”，其原理如图7所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波在传播途中碰到障碍物被反射，接收器收到反射波就停止计时。设某次搜寻中计时器
4、记录的时间为t(已知电磁波在空中和海水中的传播速度分别为c1和c2；声波在空中和海水中的速度分别为v1和v2)，则发射点与水中疑似物之间的距离为()图7A. B. C. D.二、填空题(每空2分，共44分)13艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的_产生的。花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明_能够传声。14声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度_。从钢琴和长笛等乐器中发出的有规律的、悦耳的声音叫做_。蝙蝠靠_探测飞行中的障碍物和发现昆虫。15王老师上课时为了使同学们听得更清晰，经常使用扩音器，通过扩音器我们听到王老师声音的响度_(选填“变大”“变小”或“不
5、变”)。如图8所示，蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音，这是因为不同人的声音的_不同，同时还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近。图816小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，监测仪测量的是声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)。如图9所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4_。利用噪声监测仪_(选填“能”或“不能”)减弱噪声。图917如图10所示，王老师对着吸管吹气，使吸管发出声音，用的力越大，声音的响度_，用剪刀把吸管剪短，声音的音调会_，利用这个吸管还可以吹出小鸟的叫声，这是模仿了小鸟的_。图1018动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小
6、孩的声音，这样就加快了录音机喇叭振动的_，使声音的_变高。19如图11中，从波形上看图_属于噪声的波形图。有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低20 dB25 dB，从减弱噪声的途径看，这是在_中减弱噪声的。图1120广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的_(填声音的特性)大，影响了附近居民的休息和学习。针对这一现象，请你提出一条合理的建议：_。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在_减弱噪声。21两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可
7、以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题：_?三、实验探究题(共14分)22(6分)如图12所示是探究声音产生及其特性的小实验。图12(1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体_产生的。(2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的_增大。(3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_发生改变。23(8分)为了探究声音的产生条件，有人提出以下几种实验现象：A放在钟罩内的闹钟正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小B用小锤轻轻敲打音叉使其发声，并让正在发声的音叉接触水面，水面激起水花C吹笛子时，手指按住不同的孔便会
8、发出不同的声音D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上划出一条来回弯曲的曲线E用小锤使劲敲打音叉使其发出较大的声音，并让正在发声的音叉接触水面，水面激起较高的水花(1)你认为，能说明声音产生条件的实验现象是_和_。(2)_和_说明，振幅越大，声音的_就越大。(3)A现象说明_；C现象说明_。四、计算题(6分)24一汽车以20 m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 s后听到山崖传来回声，当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远？答案1D 2D3D4D5.C6A7D8B9D10D11A12B13振动液体(水)14大乐音超声波(回声定位)15变大音色响度解析
9、 扩音器的作用是增大声音的响度，因此通过扩音器我们听到王老师声音的响度变大；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同。同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。16响度分贝(dB)不能17越大变高音色解析 王老师对着吸管吹气，吸管由于振动发出声音。用的力越大，振动的幅度越大，声音的响度越大；用剪刀把吸管剪短，振动变快，声音的音调会变高。利用这个吸管，还可以吹出小鸟的叫声，这是模仿了小鸟的音色。18频率音调19乙传播过程解析 噪声指的是发声体做无规则振动时发出的声音，故乙为噪声；种植林带，是在
10、声音的传播过程中阻断噪声的传播来减弱噪声的。20响度降低音量(或戴耳机，答案合理即可)传播过程中21声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗(或声音的传播距离与介质有关吗，或声音在固体中比在空气中传播得远吗，其他答案合理均可)22(1)振动(2)响度(3)音调23(1)BD(2)BE响度(3)声音的传播需要介质(或空气越稀薄，传声效果越差)音调的高低跟振动的频率有关24设车由AB，所用时间为t。车行驶的路程：sABv车t，由图可知，2sACs车s声，2sACs车s声v车tv声t(v车v声)t(20 m/s340 m/s)2 s，解得：sAC360 m，司机听到笛的回声时离山脚的距离：sBCsACv车t360 m20 m/s2 s320 m。
