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1、义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级上册 桂花雨 1 自学课文中的生字新词 理解课文内容 体会作者表达感情的句子的含义 2 能想象课文描写的情景 体会作者表达的思想感情 有感情朗读课文 3 体会作者喜欢桂花 摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情 学习目标 箩杭 生字学习 箩筐 杭州 lu h ng 初读课文 1 说说课文主要讲了一件什么事 2 边读边想象课文描述的情景 边读边体会作者表达的思想感情 3 回忆自己的童年生活 如有不能忘怀的人和事 说给大家听 品读课文 1 课文主要讲了一件什么事 桂花雨 是什么意思 课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事 桂花雨 是指好多桂花落下来
2、就像下雨一样 2 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句 想一想每句话的意思 并与同小组的同学交流感受 桂花树的样子笨笨的 不像梅树那样有姿态 不开花的时 只是满树的叶子 开花时 仔细地在树丛里寻找 才能看到那些小花 可是桂花的香气 太迷人了 一个 浸 字 形象地写出了桂花的香气 桂花不仅花开时香 晾干了泡茶 做饼也同样香气弥漫 桂花 永远香在人们的心里 它的香 已挣脱了季节的束缚 香甜了四季 也香甜了人们的生活 桂花盛开的时候 不说香飘十里 至少前后十几家邻居 没有不浸在桂花香里的 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 3 为什么说摇花对 我 来说是件大事 画出描写 我 摇桂花树和表达心情的句子 边
3、读边想象课文描述的情景 边读边体会作者表达的思想感情 这下 我可乐了 帮大人抱着桂花树 使劲地摇 桂花纷纷落下来 我们满头满身都是桂花 我喊 啊 真像下雨 好香的雨啊 a 理解 这下 我可乐了 帮大人抱着桂花树 使劲地摇 b 想象 桂花纷纷落下来 我们满头满身都是桂花 的情景 c 为什么说桂花纷纷落下来的情景 真像下雨 而且是 好香的雨 桂花摇落以后 挑去小枝小叶 晒上几天太阳 收在铁盒子里 可以加在茶叶里泡茶 过年时还可以做羔饼 可是母亲说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 于是 我又想起了在故乡童年时代的 摇花乐 还有那摇落的阵阵桂花雨 1 八月桂花 十里飘香 杭州有一处小山 全是
4、桂花树 花开时那才是香飘十里 可是母亲说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 同是桂花 难道在不同的地方香味就不一样吗 为什么 品读体会 母亲这句朴素的话 与 月是故乡明 如出一辙 母亲每年都闻着桂花的香气 关注桂花 收获桂花 体验着馈赠桂花的快乐 吃着桂花做的食品 喝着桂花茶 桂花 已充盈她生活的全部空间 家乡院子里的这棵桂花树 是唯我的 是母亲生活乃至生命的一部分 还会有什么可以替代它呢 桂花是没有区别的 问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花 而是用情感在体味它们 一亲一疏 感觉自然就泾渭分明了 从中 我们不难看出 家乡在母亲心中的分量 2 于是 我又想起了在故乡童年时代的 摇花乐 还有那摇落的阵阵桂花雨 这句表达了作者怎样的思想感情 这个 又 字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的 摇花乐 和桂花雨 只是这次母亲的话使他又一次想起 淡淡的一句话 却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念 家乡的桂花 是跟作者童年的快乐连在一起的 那种 摇花乐 和桂花雨已植进了他的生命 成为他幸福童年的最美好 最耐人回味的记忆 这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因 扩展思维练习 学习文中的表达方法 说一说你童年难与忘怀的人和事 或说一说你喜欢的植物或家乡的特产
