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1、最新整理一年级语文教案说话写话 国徽 说话写话 国徽 教材分析 本节课通过看一看 说一说让学生了解和认识国徽 本文的话是引导学生可 以这样说 文下除国徽外还有两副图 展示了什么地方有国徽 龙龙的话指出了 警察叔叔的帽子上有国徽 这些都是举例 还有很多地方能见到国徽 龙龙引导 学生自己观察 发现 这样为学生留下了很大的想象空间 通过交流使学生明确 国徽是中华人民共和国的象征 它经常出现在我们的生活里 我们要用自己的实 际行动为国徽增光添彩 教学理念 课程标准指出 口语实际教学要让学生有表达的自信心和积极参加讨论 对感兴趣的话题表达自己的见解 因此我在教学中主要是调动学生积极性 出 示硬币 朗读诗
2、 让学生有话可说 积极参与讨论 发表自己的见解 教学目标 1 能说出国徽的样子和自己对国徽的认识 2 通过交流对国徽的了解和认识 提高口语交际能力 3 激发学生的爱国主义情感 教学重点 1 通过交流对国徽的了解和认识 提高口语交际能力 2 激发血色怀念感的爱国主义情感 教学难点 激发学生的爱国主义情感 教具准备 5分硬币 国徽挂图 教学过程 七 创设情境导入 1 请同学们拿出准备好的硬币 观察一下它的背面是什么 2 请同学们再仔细观察一下国徽上都有什么图案 把你观察到的在小组内 说一说 3 指名汇报 评议 4 国徽是我们国家的象征 你都在那些地方看见过国徽 学生汇报 自 发 言 5 学生汇报课前搜集有关国徽的有内容 6 作为一名少先队员 怎样做才能为 国徽 增光添彩 7 朗诵与国徽有关的诗 8 请同学们结合自己说一说 我们应该怎样做 小组或同桌互说 指名 汇报 9 小结 对国徽的尊敬与热爱表现在生活中的每一件小事中 希望同学们多用自己的 实际行动为国徽增光
