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1、广东省肇庆第四中学2014-2015学年高二语文上学期第一次月考试题（无答案）一、语言基础。（本大题4小题，每题3分，共12分。）1下列加点字读音全对的一项是（ ）A尴尬（gn） 撮合（cu） 胆怯（qu） 眄庭柯（min）B泅水（qi） 轻飏（yng） 拔擢（d） 日薄西山（b）C庇佑（b） 怂恿（sng） 逋慢（b） 茕茕孑立（qing）D盘桓（hng） 辖制（xi） 出岫（yu） 战战兢兢（jng）2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 一场巨大的社会革命，其实并非革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都有各种各样的“激进”思想，但在承平年代、开明社会，形形色色的激
2、进思想对民众的影响很小，更掀不起能动荡社会的大风大浪，只能是茕茕孑立的少数人的信念。然而，一旦社会腐朽不堪，而统治者又拒绝改革以疏不满，民众忍无可忍，则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起，成为席卷一切的巨浪大潮。A形形色色 B茕茕孑立 C忍无可忍 D蛰伏3下列句子，没有语病的一项是（ ）A自从实施飞行员培训计划，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些想给孩子增加实用技能的家长。B凡事若不分青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于自己的善良的人遭到伤害。C一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展，富有丰富的想象力
3、，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。D她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。4依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。 ，仿佛我们背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑，要懂得怜恤。但现在我却能宽心接受 以前我也痛恨我人生中的缺失你不想要它 每个人的生命，都被上苍画了一个缺口因为我认识的生命中的缺口 它却如影随形A BC D二、古文阅读。（共25分）（一）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中
4、。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞
5、终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。5、请写出下面加点字词的解释（3分，每小题1分）（1）除臣洗马 （2）岂敢盘桓，有所希冀 （3）臣之辛苦 6.比较下列两组句中加点词的意思和用法，判断正确的一项是（ ）（3分）州司临门，急于星火 伏惟圣朝以孝治天下是臣尽节于陛下之日长 但以刘日薄西山A和相同，和不同 B和不同，和不同C和相同，和相同 D和不同，和相同7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）(1)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（4分）(2)
6、愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（3分）（二）陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此?”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今
7、遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣!”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋归去来。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆；既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在当阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒
8、。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。8. 对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A江州刺史檀道济往候之 候：等候B吾常得醉于酒足矣 足：足够 C江州刺史王弘欲识之，不能致也 致：招致D贵贱造之者，有酒辄设 造：拜访9、下列文句中，断句正确的一项是（ ） （3分）A、贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生/文明之世奈何/自苦如此B、贤者处世天下/无道则隐有道/
9、则至今子生/文明之世/奈何自苦如此C、贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此D、贤者处世/天下无道/则隐有道/则至今子生文明之世奈何/自苦如此10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。答：11、文中哪里表现了陶渊明率直的性格特点？请结合文章内容加以分析。（3分）答：12、阅读下面这首宋诗，回答问题。（7分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。天寒雁声急， 岁晚客程遥。鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分
10、）答：（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（4分）答：13、补写出下列名句名篇的空缺部分。（10分，每个空格1分）（1） ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。陈情表（2） ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。归去来兮辞（3） ，亦崎岖而经丘。归去来兮辞（4） ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。归去来兮辞（5） ，秋水共长天一色。腾王阁序（6）鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。腾王阁序三、阅读下面的文字，完成1415题。掌水码头的龙头大哥顺顺，年轻时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然冒水而出，把鸭子捉到，这作爸
11、爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢，当作别论。凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！天保、傩送两人都是当地泅水划船好选手。端午又快来了，初五划船，河街上初一开会，就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应当向上行，随了陆路商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水中后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一支没羽箭似的，很迅速地
12、向下游长潭射去。那时节还是上午，到了午后，对河渔人的龙船也下了水，两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。水面上第一次听到了鼓声，许多人从这鼓声中，都感到了节日临近的欢悦。住临河吊脚楼对远方人有所等待、有所盼望的，也莫不因鼓声想到远人。在这个节日里，必然有许多船只可以赶回，也有许多船只只合在半路过节，这之间，便有些眼目所难见的人事哀乐，在这小山城河街间，让一些人开心，也让一些人皱眉！选自边城14选文第一段表现了顺顺怎样的性格特点？(4分)答：15赏析下列句子中划线的词语。(5分)（1）这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射去。答：（2） 在这小山城河街间，让一些人开心，也让一些人皱眉！答：四、
13、阅读下面的文字，完成1617题。迷路（台湾）杨慎绚过了水泥桥，车上的乘客骤然减少。吴索呆望着窗外的景物，心中想着回家后，如何开口跟妻说，今天四处求取却没有一处成功，再想起孩子的医药费、房租与会钱，吴索不觉叹一口气，合上眼睛“先生，你知不知道博大街在哪一站下？”吴索张眼一看，前座的男子正指着身旁的幼童，说：“这个小男孩迷路了。”“这班车不经过博大街。”吴索说。“那怎么办？我有急事，再过一站就要下车了。”“我知道路。”吴索说。“先生，就拜托了。谢谢啊！”前座的男子下车后，吴索扒着前面椅背，问小孩：“到了博大街，你知不知道怎么回家？”小男孩迟疑了一会儿，才说：“我家住博大街三十六号，开电器行。”好熟的地址。吴索今天一大早就在求才栏见过它，刚刚才彻底丢掉，想不到又遇上了。吴索不禁苦笑起来，心中记起那个电器行老板满脸冰霜地摇头对他说：“我不雇用有过前科的人！”难道你不曾犯过错？吴索内心奋力呐喊着，既然你不肯相信我会改邪归正，我就吴索于是移身坐到前座小男孩的旁边。下车后，吴索带着小男孩走进一家
