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1、 小说人物形象题 原题呈现 2016年山东卷高考题文中的吴秋明是一个怎样的人物形象 请作简要概括 4分 解题过程 原题 21 文中的吴秋明是一个怎样的人物形象 请作简要概括 4分 1 认真审题 审清题目的要求 分析 概括 分值 2 划出文中表现人物特点的语句 全面 1 和人物相关的故事情节 2 正面描写人物的语句 动作 心理 细节 身份等 3 侧面描写人物的语句 次要人物的衬托 环境的烘托 4 考虑作者的感情倾向 注意作者对人物的介绍和评价 解题过程 原文 天气晴朗 蓝天白云的 一眼望去很惬意 你眼中的世界实际是你心理的投射 吴秋明如果在旁边肯定会这样说的 马骁驭不禁微微一笑 到达小区 门口的
2、保安照例拦住了马骁驭的车 他报了门牌号码和户主姓名 栏杆抬了起来 他忽然感觉自己心里的那根栏杆 也是这样抬起来的 只是从栏杆下通过的 应该是吴秋明 马骁驭从后视镜里看了眼自己 感觉自己依然算得上英俊 就算减去百分之三十的夸大 也还不错 吴秋明快速走来 难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣 看上去是旧的 马骁驭心里打了一个闪 想起了母亲 也许是注意到了马骁驭的眼光 吴秋明上车后主动解释说 这件衣服会让孩子们感到亲切 马骁驭说 你真有心 吴秋明说 你知道那个著名的 绒布妈妈 实验吧 马骁驭说 不知道 吴秋明说 是上个世纪一个叫哈利 哈洛的心理学家做的实验 他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开 关在笼子里用奶瓶
3、喂养 他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些 但却总是吮手指头 发呆 神情漠然 他分析是缺少母爱的缘故 于是给小猴子做了两个假妈妈 一个是有奶的 铁皮妈妈 一个是没有奶的 绒布妈妈 结果哈洛惊奇地发现 小猴子只会在饿了时才去 铁皮妈妈 那里吃奶 绝大多数时间 它们都依偎在 绒布妈妈 的怀里 这个实验说明 母亲并不仅仅意味着有食物 还要有温暖的怀抱 温暖的怀抱对小猴子来说非常重要 马骁驭说 不愧是心理学博士 太有意思了 吴秋明笑道 所以我每次去儿童村 都要一个个挨着去拥抱那些孩子 尤其是两三岁的孩子 我会多抱他们一会儿 我给不了他们一个完整的家 但至少给他们一个温暖的怀抱 我知道那对他们来说有多重
4、要 也许他们自己都意识不到 何况我不仅仅是 绒布妈妈 我还有温暖 有心跳 有笑容 我真心爱他们 马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动 他暗想 也许吴秋明没有意识到 这拥抱其实是彼此需要的 她作为一个女人 肯定有做母亲的天性 每周和孩子们一起待一天 彼此都有益处 何况 一个长期单身的女人 也是需要拥抱的 到了西郊 停好车 他们一起走入一条小巷 吴秋明虽然个子矮小 步子却很大 马骁驭感觉和她走在一起速度蛮接近 进入一条小巷 眼前出现了一个四木门 马骁驭一眼看到了门旁边挂的牌子 某某市第一儿童村 吴秋明熟门熟路地进入 正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈 吴秋明左揽右抱 踉跄地往里走 和迎上来的老师们
5、一一握手 并把身后的马骁驭介绍给他们 后院停着一辆卡车 几个老师在搬运卸下来的纸箱 大一点儿的孩子也在帮忙搬 马骁驭也连忙过去帮忙 但被老师们阻止了 她们热情地把他拉进办公室 要他喝茶 马骁驭咨询了老师们很多关于孩子的问题 这些孩子大多是被遗弃的 和正常家庭长大的孩子相比 在心理上有许多不同 马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动 马骁驭从办公室出来 一眼看到院子里一个场景 吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头 初秋的阳光洒在院子里 让这普通的场景呈现出非同一般的美丽 一个已经洗好头的女孩儿 披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾 吴秋明舀起一瓢水 缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上 阳光穿透水柱 发出宝石的光
6、芒 马骁驭定定地站在那里 这样的场景他在哪里见过 他仿佛见到了自己的灵魂 随时都在 却无法捕捉 他一动不敢动 害怕惊动它 打碎它 那一刻 他动心了 再次动心了 一个人对一个人的动心 肯定是一次又一次 尤其是在他们这个年龄 需要无数次的小动心 才能汇合成冲破藩篱的勇气 他看到吴秋明拧干毛巾 给孩子擦头发 很认真 很仔细 脸上洋溢着一种光芒 这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动 他走过去 帮吴秋明把用过的毛巾搓干净 一一晾在铁丝上 转过身时 看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里 左右摇晃 半个脸埋在她怀里 半个脸沐浴在阳光下 另一个小男孩儿跑过来说 还有我 还有我 吴妈妈 吴秋
7、明伸出另一只胳膊搂住了他 马骁驭拿出手机 拍下了这个画面 而后他走到她身边 以从未有过的语调说 以后我每次都和你一起来 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 侧面 孩子对吴秋明的依恋 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 正面 吴秋明的穿着 正面 吴秋明的语言 正面 吴秋明的语言 正面 吴秋明的言行 正面 吴秋明的言行 侧面说出吴秋明的身份 解题过程 原题 21 文中的吴秋明是一个怎样的人物形象 请作简要概括 4分 1 认真审题 审清题目的要求 分析 概括 分值 2 划出文中表现人物性格的语句 全面 3 根据内
8、容分析人物形象 解题过程 原文 天气晴朗 蓝天白云的 一眼望去很惬意 你眼中的世界实际是你心理的投射 吴秋明如果在旁边肯定会这样说的 马骁驭不禁微微一笑 到达小区 门口的保安照例拦住了马骁驭的车 他报了门牌号码和户主姓名 栏杆抬了起来 他忽然感觉自己心里的那根栏杆 也是这样抬起来的 只是从栏杆下通过的 应该是吴秋明 马骁驭从后视镜里看了眼自己 感觉自己依然算得上英俊 就算减去百分之三十的夸大 也还不错 吴秋明快速走来 难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣 看上去是旧的 马骁驭心里打了一个闪 想起了母亲 也许是注意到了马骁驭的眼光 吴秋明上车后主动解释说 这件衣服会让孩子们感到亲切 马骁驭说 你真有心
9、 吴秋明说 你知道那个著名的 绒布妈妈 实验吧 马骁驭说 不知道 吴秋明说 是上个世纪一个叫哈利 哈洛的心理学家做的实验 他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开 关在笼子里用奶瓶喂养 他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些 但却总是吮手指头 发呆 神情漠然 他分析是缺少母爱的缘故 于是给小猴子做了两个假妈妈 一个是有奶的 铁皮妈妈 一个是没有奶的 绒布妈妈 结果哈洛惊奇地发现 小猴子只会在饿了时才去 铁皮妈妈 那里吃奶 绝大多数时间 它们都依偎在 绒布妈妈 的怀里 这个实验说明 母亲并不仅仅意味着有食物 还要有温暖的怀抱 温暖的怀抱对小猴子来说非常重要 马骁驭说 不愧是心理学博士 太有意思了 吴秋明笑道
10、 所以我每次去儿童村 都要一个个挨着去拥抱那些孩子 尤其是两三岁的孩子 我会多抱他们一会儿 我给不了他们一个完整的家 但至少给他们一个温暖的怀抱 我知道那对他们来说有多重要 也许他们自己都意识不到 何况我不仅仅是 绒布妈妈 我还有温暖 有心跳 有笑容 我真心爱他们 马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动 他暗想 也许吴秋明没有意识到 这拥抱其实是彼此需要的 她作为一个女人 肯定有做母亲的天性 每周和孩子们一起待一天 彼此都有益处 何况 一个长期单身的女人 也是需要拥抱的 到了西郊 停好车 他们一起走入一条小巷 吴秋明虽然个子矮小 步子却很大 马骁驭感觉和她走在一起速度蛮接近 进入一条小巷 眼前出现
11、了一个四木门 马骁驭一眼看到了门旁边挂的牌子 某某市第一儿童村 吴秋明熟门熟路地进入 正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈 吴秋明左揽右抱 踉跄地往里走 和迎上来的老师们一一握手 并把身后的马骁驭介绍给他们 后院停着一辆卡车 几个老师在搬运卸下来的纸箱 大一点儿的孩子也在帮忙搬 马骁驭也连忙过去帮忙 但被老师们阻止了 她们热情地把他拉进办公室 要他喝茶 马骁驭咨询了老师们很多关于孩子的问题 这些孩子大多是被遗弃的 和正常家庭长大的孩子相比 在心理上有许多不同 马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动 马骁驭从办公室出来 一眼看到院子里一个场景 吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头 初秋的阳光洒在院子里
12、让这普通的场景呈现出非同一般的美丽 一个已经洗好头的女孩儿 披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾 吴秋明舀起一瓢水 缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上 阳光穿透水柱 发出宝石的光芒 马骁驭定定地站在那里 这样的场景他在哪里见过 他仿佛见到了自己的灵魂 随时都在 却无法捕捉 他一动不敢动 害怕惊动它 打碎它 那一刻 他动心了 再次动心了 一个人对一个人的动心 肯定是一次又一次 尤其是在他们这个年龄 需要无数次的小动心 才能汇合成冲破藩篱的勇气 他看到吴秋明拧干毛巾 给孩子擦头发 很认真 很仔细 脸上洋溢着一种光芒 这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动 他走过去 帮吴秋明把用过的毛巾搓干净 一
13、一晾在铁丝上 转过身时 看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里 左右摇晃 半个脸埋在她怀里 半个脸沐浴在阳光下 另一个小男孩儿跑过来说 还有我 还有我 吴妈妈 吴秋明伸出另一只胳膊搂住了他 马骁驭拿出手机 拍下了这个画面 而后他走到她身边 以从未有过的语调说 以后我每次都和你一起来 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 有吸引力 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 有吸引力 侧面 孩子对吴秋明的依恋 有吸引力 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 有吸引力 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 有吸引力 侧面 马骁驭对吴秋明的情感变化 有吸引力 正面 吴秋明的穿着 细心 正面 吴秋明的语言 高学识 熟知儿童心
14、理 正面 吴秋明的语言 有爱心 正面 吴秋明的言行 耐心 正面 吴秋明的言行 有爱心 侧面说出吴秋明的身份 解题过程 原题 21 文中的吴秋明是一个怎样的人物形象 请作简要概括 4分 1 认真审题 审清题目的要求 分析 概括 分值 2 划出文中表现人物性格的语句 全面 3 根据内容分析人物形象 4 合并同类信息 避免重复 5 根据题目提问方式规范答题 解题过程 原题 21 文中的吴秋明是一个怎样的人物形象 请作简要概括 4分 1 认真审题 审清题目的要求 分析 概括 分值 2 划出文中表现人物性格的语句 全面 3 根据内容分析人物形象 4 合并同类信息 避免重复 5 根据题目提问方式规范答题
15、解题过程 原题 21 文中的吴秋明是一个怎样的人物形象 请作简要概括 4分 答案 吴秋明是一个细心 耐心 有爱心 充满吸引力的单身心理学女博士的形象 错点分析 答案一 1 精心从内到外的准备去儿童村 体现了她的体贴 细心 2 为孩子们洗头 体现了她的母爱 善良 错因一 此题得分为2分 虽然有人物特点 但不简练 具体原因为没有审清题目要求 答成了简要分析 试题启示一 认真审题 看清题目要求 是概括题还是分析题 概括题只概括不分析 分析题还要结合具体内容展开 试题启示 错点分析 答案二 1 优秀的心理学博士 2 长期单身的姑娘 3 善良 喜欢孩子4 做事认真 错因二 此题得分为2分 除信息点不全
16、最主要的是答题模式不对 没有掌握题型的正确答题思路 试题启示二 根据不同题型掌握正确的答题模式 试题启示 根据不同题型掌握答题模式 1 有哪些性格特点 请简要分析 答题方法 分点作答 个性特征1 实例 个性特征2 实例 2 请概括出 的性格特点 答题方法 分条写出人物的性格特点 3 结合全文 简要分析人物形象 答题方法 总括句 人物身份 分点作答 形象特征1 实例 形象特征2 实例 4 是一个怎样的人物 答题方法 个性 身份等特征 看分值 错点分析 答案三 她是一个细心 耐心 理解 善良为他人着想 热爱生活 乐于助人的一位妇女 错因三 此题得分为3分 信息点太多 太碎且有重叠 另外信息点不全 忘了主人公的身份 单身女博士 试题启示三 学会合并同类信息 正确取舍主要与次要信息 试题启示 错点分析 答案四 善良 有爱心 细心 温暖人心的爱孩子的心理学博士 错因四 此题得分为3分 主要问题是信息点不全 这是同学们最突出的问题 试题启示四 认真读文本 圈点勾画 掌握总结人物特征的方法 1 和人物相关的故事情节 2 正面描写人物的语句 动作 心理 细节 身份等 3 侧面描写人物的语句 次要人物的
