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1、部编版语文一年级下册 要下雨了 教案 一 设计说明 要下雨了 是一篇科学童话 课文通过 鱼出水面 燕子低飞 蚂蚁搬家 等自然现象 介绍了下雨前动物的不同表现 以及产生这些现象的原因 在教学 时采用图文对照法组织阅读活动 从图入手 先引导学生看图 认识图意 再随 图逐段学文 二 教学目标 1 学会本课 9 个生字和 7 个词语 认识 7 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 通过课文的学习 使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现 三 教学重点 难点 正确 流利地朗读课文 掌握生字的读音和字形 结合词语理解字义 四 课前准备 课文插图 关于本课的多媒体课件 教师 本课生字小卡片 学生 五 课时安排
2、2 课时 六 教学过程 第一课时 一 情境导入 揭示题目 1 诵读儿歌 乌云密布天气闷 天空一片阴沉沉 闪电婆婆把腰伸 雷 声响起一阵阵 从这些自然现象 你们知道了什么 2 观看动画 出示课件 乌云密布 狂风骤起 雷电交加的动画情景 3 学生自由地说说看到的画面和听到的声音 4 揭示课文题目 板书课文题目 齐读课文题目 二 初读课文 整体感知 1 请同学们打开书 用你喜欢的方式读课文 注意读准字音 看清字形 2 再读课文 读时圈画出本课的生字 自学生字 再标出自然段的序号 3 同桌互相读 比一比谁读得准确 声音洪亮 4 指名分段读课文 其他学生边听边思考 文中的小白兔遇到了几个好朋 友 都是谁
3、 分别是在哪几个自然段遇到的 5 师 朗读了课文 谁愿意回答老师刚才提出的问题 6 再读课文 思考 小白兔看到了哪些现象 听到其他小动物说了什么 他都干了什么 边读边画 读完后在小组内讨论 7 全班交流汇报 三 多种活动 识记生字 1 指名认读黑板上的生字 2 请学生当 小老师 领读 3 以开火车的形式熟读词语 4 识字交流会 说说你是如何记住这些字的 5 生与师玩 你说我猜 的游戏 巩固生字 第二课时 一 复习导入 1 以开火车的形式熟读词组 2 全班齐读词组 二 品读课文 分析课文 1 回忆课文中一共出现了几种小动物 2 教学第 1 3 自然段 1 自由读课文第 1 3 自然段 思考 小白
4、兔这个时候在干什么呢 小白兔割草的时候觉得天气有什么不一样 小白兔知道天为什么阴沉沉的吗 2 同桌间进行角色对话演练 3 师生分角色进行表演对话 4 用 因为 所以 的句式说说小燕子低飞的原因 3 教学第 4 6 自然段 1 指名读第 4 6 自然段 2 师指导朗读课文 3 思考问题 小白兔相信小燕子的话吗 小白兔此刻心里是怎么想的 这时小白兔看见小鱼在干什么 4 用 因为 所以 的句式说说为什么小鱼要到水面上来透气 5 师生进行角色扮演 6 师讲述要下雨前 水里空气变闷的原因 7 这个时候小白兔相信要下雨了吗 你是从哪里看出来的 4 齐读第 7 自然段 1 小白兔回家的时候又遇见了谁 2 同桌进行对话练习 3 指名进行情景表演 4 用 因为 所以 的句式说说为什么蚂蚁要搬家 三 总结全文 拓展思维 1 男女同学分读第 8 9 自然段 1 想象 小白兔回家后跟兔妈妈的对话 2 学生自由练说 3 指名到讲台上进行角色扮演 2 在自然界中 还有哪些动物朋友会告诉我们 要下雨了 这个消息呢 3 教师总结 四 舞台剧表演
