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1、语言连贯之补写句子,廉江市实验学校高中部 柯于贤,2017/6/5,1,【复习目标】,1、了解补写句子的题型及其特点。,2、总结补写句子的做题规律。,3、能够根据要求补写合乎要求的句子。,2017/6/5,2,导 语,2017/6/5,3,“补写（填写）”题目自2009年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。 然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，5分阵地多半失守。 那么，如何才能将5分战绩收入囊中？ 今日，让我们一起来作深入理解。,一、什么是“补写句子”,1、“
2、补写句子”也叫“根据语境补写文字”，是对考生综合能力的考查。涉及的考点是“简明、连贯、得体、准确”。2、这类题目常见的设题方式是：设定一个语段，故意删去2-3个关键的句子，形成空格或横线，要求“根据材料内容”补写出空格或横线处的句子，以使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密，另有字数限制。3、 要求所补写的句子 内容切合语境、语意与上下文连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，符合字数限制。,2017/6/5,4,二、理解考点：,1、所选文段贴近现实生活和学生实际，主观题、单独设题，分值5-6分。2、所补写的句子的内容来源：语段文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和
3、概括，离开文本不可能补写正确。3、所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。4、“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。,2017/6/5,5,延伸：全国高考语句补写题命题与评改：（1）从体裁角度看，选材及填写内容说明文语段偏多，大多为科普语段。（2）从内容角度看，材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。（3）从解题的思路来看，主要根据上下文解题。语段一般分为3-4层，所填补的句子具有概括性或结论性。一般一层填写一句。,6,2017/6/5,（4）从题干要求看，有严格字数要求。这实
4、际是从简明的角度要求，既能充分表达完整意思，又防止漫无边际。（5）从阅卷要求看，严中有宽。虽然给出了参考答案，参考答案不是阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考答案中的核心词或核心意思，从这个角度看，核心词或核心意思又是唯一的。如果写一句无关痛痒的话，从意思上是说得通的，但不符合简明要求，也不够准确，是不能得分的。,7,2017/6/5,16在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分） 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间, 。对于工作忙碌的上班族而言， ,还易于达到货比三家、快乐
5、购物的目的，在信息多元化的21世纪， ,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。（2015全国1卷）,从而大大提高交易效率,除了大量节省宝贵时间,上网浏览商品信息,三、真题再现（根据示例，了解考点）,2017/6/5,8,9,2017/6/5,将答案示例填入该文段，整段文字为：“电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，从而大大提高交易效率。对于工作忙碌的上班族而言，除了大量节省宝贵时间，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪，上网浏览商品信息，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。”,在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段
6、文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）（2015年全国2卷） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。,总说句,阅读有记忆型和批判型之分,问题：1、不清楚添总说 句。 2、答成“阅读分两种形式”,呼应,简单的、机械的知识记忆,语句的上递下接,通过质疑找出问题的根
7、源,2017/6/5,10,11,2017/6/5,将答案示例填入该文段，整段文字为：“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找出问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。”,(2014课标全国高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻
8、辑严密。每处不超过15字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,。然而,也有研究指出, :比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染, ,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡,2017/6/5,12,该段文字说的是大气中二氧化碳浓度增加会带来有利和不利两个方面的影响。里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎
9、需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。,13,2017/6/5,（2014年新课标）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l2个字。(5分),大家都知道， ，倘 若 呼吸停止， 生命也将终结，人体通过呼吸， ， 排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 的过程。,呼吸对人类非常重要,吸入新鲜氧气,吐故纳新,2017/6/5,14,（2013年新课标）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
10、整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）,一提到根的作用，可能首先想到, 这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ，这种早期类型的根被称为假根。 ， 是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。,吸收水分和吸取养料,固定植株的位置, 之所以称其为假根,2017/6/5,15,16,2017/6/5,该段文字说的是植物根的问题，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生
11、来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。,四、探究例题，总结规律方法,2017/6/5,17,探究一、 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分） 司马迁史记记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期， 。
12、从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，_，上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信 。（2012年课标卷16题）,我们的祖先就开始采铜铸器了。,这却一直未得到考古发掘的确证,我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。,2017/6/5,18,1、材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象） 主要信息 （2）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的,2、句子特征 （1）是总领句 （2）是过渡句，有“但是”提示的转
13、折意 （3）是总结句,3、解题思路与方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质 （3）关注关联词的提示作用,2017/6/5,19,练习1 下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言小说的气味一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说静静的顿河里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味福克纳的小说喧哗与骚动里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了
14、，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是_；一种是_。, 现实(写实)的，是对某物的气味进行描写 虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写,2017/6/5,20,探究二、在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。 ， 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此确信 。 （2013年课标卷1-16题 ）,水是很多物质的溶剂,才能被植物吸收,没有水就没有植物的生命,2017/6/5,21,1、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征 物体属性、特点、功用主要信息 景物、建筑物方位、大小、结构、成因 抽象事物内涵、外延、属性 （2） 说明的目的,2、句子特征： （1）是总领句 （2）是过渡句 （3）是总结句,3、解题思路与方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性，,
