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1、三个儿子教案设计 教学目标】 知识与能力:巩固生字字音、字形,读准人物说话时的语气。学会用“一个(只)一个(只)另一个(只)”的句式练习说话。 过程与方法:朗读法 体验式教学法 情感态度价值观:懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理,在生活中做个体贴、孝敬父母的好孩子。 【教学重点】指导学生读准人物说话时的语气。在读课文的同时,引导孩子懂得要孝敬父母的道理。 【教学难点】理解老爷爷的话所包含的深意,他为什么说只看见一个儿子? 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、复习知识,导入新课: (一)导入:这节课,我们继续学习第二十三课三个儿子。(板书课题,齐读。)上节课,我们不仅学习了课文的生
2、字新词,读通读顺了课文,还了解了课文的主要内容。谁来告诉老师,这篇课文主要讲了什么?(指明回答:三个妈妈在井边打水,一位老爷爷坐在石头上休息。三个妈妈聊起了她们的三个儿子。评价:你回答得真棒!掌声鼓励一下) (二)课文中的词语又来考考大家了。有谁敢挑战吗? 课件出示: 既然 嗓子 晃荡 聪明 胳膊 沉甸甸 拎水桶 走走停停 (指明读、齐读 ) 二、质疑问难1你们读得真准确,同学们都是爱学习的孩子。学起于思,在这篇课文的最后,一位老爷爷说了一段话:(课件出示:“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”) 2齐读。一起读很有气势,自己读更有利于思考。请同学们自己读,边读边思考:读了这
3、一段话,你想知道什么? 3反馈:指名说(明明是三个儿子,老爷爷为什么说只看见一个儿子?) 师:是呀,还有谁提出的问题和他的一样?真棒,孩子们,英雄所见略同啊! 过渡:要想弄清这个问题,咱们就来看一看这三个儿子在妈妈的眼里是怎么样的? 三、指导朗读 读懂文本 (一)板块一,学习26小节 1出自读要求,自读。 请同学们打开课本104 页,自由读课文的16自然段,用直线画出三位妈妈评价自己儿子的话。再读一读,想一想:三位妈妈说话时语气一样吗? 2学习26小节(1)师:画好的同学请用你们端正的坐姿告诉老师。谁来说说第一个妈妈是怎么评价她的儿子的?(指名说) 课件出示:一个妈妈说:“ 我的儿子既聪明又有
4、力气,谁也比不过他。” 师:她的儿子有什么特点? (板书:聪明有力) 指名学这位妈妈的样子读。师:哎呀,我听出你真爱你的儿子呀!假如你有这样的一个儿子,你是什么样的心情呢?把你自豪的表情写在脸上。自由练读。 师:在妈妈眼里,儿子就是最好的,你们都带着这样的表情陶醉地读一读吧! (2)是啊,有这样优秀的儿子,妈妈能不感到自豪吗?这时,另一位妈妈也不甘示弱,她又是怎么说自己的儿子呢?指名说。. 这同样是一个优秀的儿子,所以这位妈妈的心情同样是?(高兴、骄傲的样子.) 师:就请同学们把你的骄傲、自豪,通过朗读表现出来吧!(课件出示:又一个妈妈说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。)
5、生自读体会。 同学们,妈妈爱孩子,所有的妈妈都会觉得自己的儿子是最棒的。让我们学着妈妈的样子,昂起头,露出得意的表情,眼神中是满眼的自豪,竖起大拇指,一起来夸夸自己的儿子吧!看大屏幕,齐读:她的儿子会唱歌,而且不是一般的好听,是非常好听!是好听极了(板书:好听极了) (3)师:这两个妈妈都为儿子感到自豪,那么咱们来男、女生比赛一下,男生读第一位妈妈的话,女生读第二位妈妈的话,看一看谁更爱儿子?谁的儿子更优秀?(师评价:同学们读得真好。老师听出来了,你们的儿子都很棒,你们都是优秀的妈妈。) 就在这两个妈妈滔滔不绝夸自己的儿子的时候,另一位妈妈却什么也没有说,这两个妈妈感到奇怪,就问她:(生:你怎
6、么不说说你的儿子呀?)这个妈妈是怎么说的?(课件出示:这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”)(板书:没什么特别) 师:同学们,前两个妈妈都夸自己的儿子非常优秀,可这个妈妈说起自己的儿子是这样的,你们想一想:第三个儿子是不是没有什么优点?妈妈爱他吗?可他妈妈却什么也没说,你们觉得这是以为怎样的妈妈?(问个别学生) 师:这个妈妈虽然没有说出自己对儿子的爱,可是我们却能体会到她也爱她的儿子。是啊,普天之下没有不爱儿女的妈妈,但是她们又爱的不一样,你觉得这个妈妈爱得(谦虚)那你就谦虚地读一下吧! (一生读)多谦虚地妈妈! 读一读第三位妈妈的话吧!(自由读中体会) 三个不同的妈妈,不同的
7、心情,不同的语气,我们来配合一下一起再现当时的情景吧。 课件出示三个妈妈的话,齐读。 (二)学习811自然段。 1师:就这样,三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,这时,迎面跑来三个孩子,他们是怎么做的呢?请同学们默读课文第911自然段,用波浪线画出来每个孩子的做法。师:那个聪明有力的儿子,他是怎么做的?(指名说,课件出示:板书:翻跟头)指明读,评价:老师听出来了,你能展示自己的特长,真为你高兴!那个唱歌好听极了的孩子,他在干什么?(指名说,课件出示:板书:唱歌) 指名读,(一生读得很到位,评价:)真好,你们都学他读一读这句话。 那个在妈妈口中没什么特别的孩子,他怎么做的?请你说。(指名说,课件出示
8、:-板书:提着水桶走了)三个儿子,三种不同的表现。课文中是这样描写的,齐读: 在这里,作者用“一个一个 另一个”的句式,(板书一个 一个 另一个)不仅把这三个儿子不同的做法写出来了,而且很有顺序。 2谁能用上“一个、一个,另一个”来说话。指名说。(评价:你真聪明!你真是一个善于观察的孩子!) 老师呀,给大家带来了两幅图,谁能结合图上的内容,用上“一个、一个,另一个”来说话呢?(课件出示图片,巩固说话) (1)一个孩子在追蝴蝶,一个孩子在躺着,另一个孩子在欣赏花儿。(声音响亮,课堂上你的声音最美妙。) (2)同学们让我们把目光转向公园里的假山上的猴子,量词就会发生变化,就是一只。 (生说) 评价
9、: 太好了,真有想象力。那课文中的三个儿子,你们最喜欢第几个儿子的做法?一起说第三个。 3是呀,在这个孩子的身上,有很值得我们学习的地方。请读课文第11自然段,(出示课件:另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。) 这是怎样的一桶水?(沉甸甸。)沉甸甸是什么意思?追问(就是很沉,很重。) 有多沉,有多重?请你读课文第8自然段,找到有关的词语。 反馈:她们提得胳膊都痛了,腰也酸了。(师做动作) 还有走走停停(是啊,太重了才会走三步歇两步。) 水直晃荡,(说明很满。) 课件出示句子:指导朗读。(突出了这些词语你会读得更好。) 体会妈妈的辛苦:(同学们,请站起来,现在咱们来体会体
10、会:想像一下,在你的面前,就有这样的一桶沉甸甸的水,弯下腰,伸直手臂,抓住水桶,胳膊用力向上提。水太重了,再用点力。)(生做动作,表情显出水很重) 真重啊!来,(指屏幕)一桶水可重了,一二齐读 提这么重的水,你觉得怎样?(真累呀!)这位妈妈,你现在最需要的是什么?(板凳)你最希望的是什么(孩子来帮助提水。) (回顾):妈妈多么希望儿子能帮她提水,可是那个聪明有力的儿子,只顾自己翻跟头(学生说),那个唱歌好极了的孩子,只顾(唱歌),唯独这个在妈妈口中没什么特别的儿子(帮妈妈提水)。他看到了妈妈的劳累,它这样做(-引读孩子的做法)。听到了妈妈的心声,它这样做(-引读孩子的做法)。感到了妈妈的辛苦,
11、它这样做(-引读孩子的做法)。 假如是你,你会这样做吗?你是怎么想的?(妈妈提那么重的水应该很累了,我应该帮妈妈。) 四、释疑解难 升华主题 是的。这一切被一位老爷爷看到眼里,难怪他最后会说(齐读老爷爷的话)。课文学到这儿,刚才同学们提出的问题:老爷爷为什么说他只看见一个儿子,现在在你心里有答案了吗? 现在你还觉得这个儿子没什么特别吗?生摇头。 师擦去板书:没什么特别。 你觉得他有什么特别的特点。(他非常懂事。父母累了就帮父母。板书:孝敬父母)所以老爷爷说,他只看见一个儿子,一个孝敬父母的儿子。是啊,他很懂事,他有一颗善良的爱心,有一颗善解人意的心,有一颗体谅父母的孝心。(板画一颗心)孝敬父母
12、,就是提一桶水这么简单!同学们,你们做过帮爸爸妈妈做过什么事情呢?五、拓展延伸 内化行为: 你们真懂事啊,孝敬父母是我们中华民族的传统美德,三字经中有这么一句:香九龄,能温席,孝与亲,所当执。你们想听这个故事吗?(想) 古筝音乐中读故事黄香扇枕温席。 黄香,汉代湖北人,因孝敬长辈而名留千古。他九岁时,母亲去世,小小年纪便懂得孝敬父亲。夏季天气炎热,他就把父亲睡的枕席用扇子扇凉,赶走蚊子,放好蚊帐,让父亲能睡得舒服。冬季天气寒冷,床席冰冷如铁,他就先睡在父亲的床席上,用自己的体温把被子暖热,再他请父亲睡到温暖的床上。“黄香扇枕温席”的故事就世代流传下来。 说说黄香为父亲做了些什么? 结合这个故事
13、,回顾全文,你想对文中的谁说什么? (我想对前两个儿子说:你们要学第三个儿子孝敬父母。我想对第三个儿子说:你真棒!我想对前两个妈妈说不要以为自己的儿子有优点就行,要教育他们孝敬父母。) 五、指导书写 (1)这节课,你们懂得了一个深刻的道理,你们完成了读书的最主要的任务读书明理,读书还有一个任务,就是读书启智。今天老师有一个字要送给大家就是聪(齐读)。(2)这个字怎么写呀?(左右结构,耳要瘦,横变成提。)真会观察!来伸出手我们一起写。(写下耳后)说:据科学家证实人在幼儿时期百分之七十的信息靠用耳朵听来获取,倾听多么重要。(学生书空)右半部分的上面多像人的两只眼睛啊,学会用眼睛看;用嘴巴说;用心记
14、,心字不可太大,告诉我们聪明的人可不能骄傲啊!同学们,一个字包含着这么丰富的意蕴,我们中国的汉字真是魅力无穷啊!(3)学生书写,评价。 六、总结与生活延伸 师:通过这节课的学习,我们懂得了要孝敬父母,要学会珍惜父母的爱,懂得感恩,懂得回报。下面老师给大家留一个作业,(课件出示:帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。)同学们,让我们从身边的小事做起,行动起来,用我们的行动告诉爸爸妈妈,我们爱他们。板书: 三个儿子 一个 聪明有力 翻跟头 一个 好听极了 唱歌 另一个 孝敬父母 提着水桶走了版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请