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1、新人教部编版六年级语文上册第六单元精品导学案(17-20课、口语交际、习作、语文园地)17古诗三首导学案一、新课导入1.师：我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。今天我们要去学习三首描绘南北不同的美景以及人与自然和谐之美的诗歌。2.板书课题古诗三首3.背景介绍：永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又因游玄都观触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感，具体创作时间不详。二、目标引领（一）知识与能力1.通过反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养自学能力。2.入情入境学习古
2、诗，培养创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3.欣赏诗中描写的美丽景色，激发对自然景物的热爱，培养爱美情趣和审美能力。（二）过程与方法自主阅读，提高朗读能力；在读中悟，发挥想象，展现诗意画面；小组合作交流，体会意境，感悟自然的美，提高审美能力。诗词记忆，积累丰富。（三）情感态度与价值观欣赏诗中描写的美丽景色，激发对自然景物的热爱，培养爱美情趣和审美能力。学习重点：1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。学习难点：体会诗人当时的感情。三、字词运用（一）组词。 淘（淘气） 簸（颠簸） 涯（天涯） 牵（牵牛花）（二）默写浪淘沙。浪淘沙唐刘禹锡九曲
3、黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（三）用自己的话写出诗句的意思。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙；大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。四、示范朗读（全文配音朗读）五、初读感知（一）自主学习1.问题引领：（1）说说知道哪些学习古诗的方法。（2）自读浪淘沙（其一），联系课文解释，试着理解这首古诗。2.学习提示：（1）小组说说我们记得的学习古诗的方法。（2）师生交流学习古诗的方法。A解诗题，知作者 B诵古诗抓字眼，C理诗句，明大意 D品意境悟感情。（3）自学提纲：“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。将古诗读正确、流利。理解以
4、下词语的意思。九曲、簸、天涯、直上。结合重点词语说说古诗大意。3.梳理小结：理解诗，我们可以从题目入手，了解作者及写作背景；朗读诗句，扣关键词理解句意；再将整个诗句意思连起来，就可以知道这首诗的大意了。（二）合作学习1.问题引领：根据我们学习古诗的方法，小组先自行一步一步理解浪淘沙。2.学习提示：（1）理解诗题：浪淘沙是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。其形式为七言绝句。后又用为词牌名。（2）说说作者：刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。唐代文学家、哲学家。他性格刚毅，有豪猛之气。其诗大都简捷明快，极富艺术张力和雄健气势，白居易称他为“诗豪”。（3）指名朗读古诗，齐
5、读。（4）理解词语的意思。九曲：弯曲，形容黄河弯弯曲曲的样子。浪涛风簸：波浪滔天，大风颠动。天涯：天边。直上：一直到达。（5）学生连起来说说诗意。（板书：黄河雄伟壮美）（6）再次出示黄河奔腾图片，借用图片读诗理解，说说诗意。3.梳理小结：诗歌大意：弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。如今可以沿着黄河直上九天银河，一起走进牛郎织女的家。（三）质疑探究1.问题引领：从“如今直上银河去，同到牵牛织女家”这两句中，你读出了什么？2.学习提示：（1）说说“牛郎织女”故事。牵牛织女：指牛郎星和织女星。神话传说中把它们说成牛郎和织女两个人。自古相传，织女为天上仙女，下凡到
6、人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚在鹊桥上相会一次。（2）品读，深化理解句子。（如今直上银河去，同到牵牛织女家）后两句中，诗人由景色联想到黄河与天河相通，又联系到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现诗人逆流而上、直冲云霄的豪迈气概，同时也寄托了作者心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。（板书：奋发有为的精神 豪迈浪漫的气魄）（四）小结这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的浪淘沙，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。让我们多读多记，领略中华民族特有的古诗古韵!六、精读领悟（一）复习导入1.指名背诵刘禹锡的浪
7、淘沙。2.师：我们学习了刘禹锡的浪淘沙，领略了黄河宏大的气势，接下来，我们再来学习江南春和书湖阴先生壁，继续欣赏江南的景色和乡村风光。（板书：江南春 书湖阴先生壁）3.PPT出示学习目标：江南春书湖阴先生壁解释题目，了解作者；有感情地朗读这两首古诗；用自己喜欢的方式理解重点词语；用自己的话说说诗句的大意。（二）江南春1.问题引领：江南春这首诗给我们展现了一幅怎样的画面？2.学习提示：（1）理解诗题：“江南春”，顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。（2）介绍作者：杜牧（803年-852年），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝
8、最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。（3）朗读。（读准字音，注意节奏。）江南春唐杜牧千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。南朝/四百八十寺，多少/楼台/烟雨中。（4）理解重点词语。想想“莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”“酒旗”的意思，结合注释理解。（5）说一说诗句的大意。（板书:江南美景 烟雨楼台）（6）重点词句理解。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。品读，深化理解。南朝（420-589年），宋、齐、梁、陈四个朝代的统称，均设都于建康（今南京）。由于佛教迎合了当时统治阶级，方便他们统治人心，巩固江山。于是当权者大兴建设寺庙，仅集中在建康一地的南朝寺院就有几百座，是当时人民的一项极为沉重的负
9、担。建造寺庙不仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地，浪费大量的人力物力，同时，百姓还要养活众多的僧侣，苦不堪言。说说大意。这数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。4.我们从这两句诗里读出了什么？从后两句诗中，不仅感受到了江南春雨的美，也读出了诗人慨叹南朝的灭亡，借古讽今、忧国忧民的思想感情。（板书：忧国忧民之情）3.梳理小结：诗词大意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。诗歌描写了黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、细雨等景物，表现了江南春天景色的秀丽。（三）书湖阴先生
10、壁1.问题引领：书湖阴先生壁这首诗又让我们读出了什么呢？2.学习提示：（1）解题诗题：书湖阴先生壁是作者访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格及家周围清新环境所吸引而写下的诗，并将它题写在湖阴先生的墙壁上。“书壁”，即题写在墙壁上的诗。杨骥，字德逢，别号湖阴先生，是诗人退居江宁时的邻居和经常往来的朋友。（2）作者简介。王安石（10211086），字介甫，号半山，“唐宋八大家”之一，宋抚州临川（今江西抚州）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。（3）理解重点词语：长扫：即常
11、扫，指经常打扫。畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。护田：指护卫、环绕着田。排闼：推开院门。闼，指门。（4）说说诗句的大意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排花木都是主人亲手种植的；院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。（板书：院里：茅檐 花木 院外：一水 两山）（5）探究主旨。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（第一二句暗示了主人生活情趣的高雅，第三四句表现了主人的高洁。详细分析见微课。）（板书：景美人更美）（四） 总结拓展1.回读三首古诗，熟读成诵。2.黄河的磅礴气势，江南的美丽春色，乡村的青
12、山绿水，给我们留下了深刻的印象，使我们更加热爱祖国的大好河山，为我们的祖国而骄傲。3.描写自然风光的诗还有很多，在课下可以找来读一读，背一背，积累下来。七、巩固提高（一）辨字组词。啼（啼叫） 郭（城郭） 酒（酒杯） 瞻（瞻仰）谛（谛听） 廓（轮廓） 洒（泼洒） 檐（屋檐）期（期待） 裁（裁衣） 浇（浇灌） 畦（菜畦）旗（旗帜） 栽（栽树） 绕（缠绕） 蛙（青蛙）（二）默写江南春。江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（三）用自己的话写出诗句的意思。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅屋檐下经常打扫得干净，一畦畦的花木是主人亲手栽种的。八、比较阅读钱塘湖春行唐
13、白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖：即杭州西湖。水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。早莺：初春时早来的黄鹂。争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。新燕：刚从南方飞回来的燕子。乱花：纷繁的花。迷人眼：使人眼花缭乱。浅草：浅浅的青草。行不足：百游不厌。足，满足。白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。1.点明诗人游览的地点的诗句是孤山寺北贾亭西
14、。2.诗中最能突出诗人感情的一个词语是最爱。3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词是争、啄。4.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”运用的修辞手法有（BC）。（多选）A.比喻 B.拟人 C.对偶 D.夸张 E.反问5.从诗中哪些词语可以看出写的是初春景象？（写两个以上） 早莺、新燕、春泥、乱花、浅草 九、检测反馈（一）填空。本课中浪淘沙（其一）作者是唐代诗人刘禹锡。我们还学过他的古诗望洞庭。（二）在横线上填上合适的诗句。1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。2.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。3.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（三）朗读古诗三首，完成练习。1.唐代诗人刘禹锡的浪淘沙，生动形象地写出了黄河的万里黄沙和雄伟气势。其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的牛郎织女家做客。2.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。3.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”这是书湖阴先生壁中的一组对偶句。这两句话的大意
