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1、 清风缕缕满校园读书活动总结 本文是由活动网校园活动总结频道为大家提供的 清风缕缕满校园 活动总结,希望对大家有所帮助。 腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做: 一、指导思想 以科学发展观为指针,以创建 书香校园 为导向,为了全面提高学生的素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养
2、成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实义务教育语文课程标准要 培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。 的新课程理念。 二、深入宣传,营造良好氛围。 根据工作,教务处活动的具体。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴,随后各班召开主题、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、教师以身作则,带头读书 要想要学生爱读书,我们的
3、老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得,为我们的学生树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读等。 2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。 3、努力创造适应学生阅读要求的
4、物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;建立图书角,学生互相交流图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展 读书之星 、举办 阅读知识 等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的
5、收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如庆祝建国60周年,读书伴我成长,我与家长共读一本书等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知
6、识竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。 五、营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划,落实三个 一 ,即读好一本书 师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事 教师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样 树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。充分利用黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选
7、择,进行自主性阅读。 2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个 小小图书室 。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有 书香气 。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动,如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据 小学生课外阅读推荐书目 中的书籍作为晨读教材,通过开展 读一读,赛一赛,讲一讲 等方式,加
8、强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课,以学生 会读 。办好校报闾河圃,每月一期,发表教师和学生的文章,鼓励师生阅读,体现阅读成果。 共2页,当前第1页12 六、抓好读书活动 读书 两字,关键在于 读 ,书的价值也在 读 中体现,指导学生学会读书,是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作: (1)上好阅读课 充分用好早读和阅读课,在校本课程中教会学生阅读的方法:像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。采用 教师、家长、学生 三方联系的形式,形成大阅读氛围。 (2)做好读书 中、高年级学生读书笔记,语文老师予以检查、指
9、导、评估,学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上,培养学生养成 不动笔墨不读书 的良好习惯。 (3)抓好经典诵读。 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产,其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉。这些古诗文经典,对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估价也不过分的。 (4)出好读书小报 每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,各班将
10、学生的这些资料集中整理,分类编辑,学校要求学生每学期出两期读手抄报,学校定期评比展示。 (5)开展读书活动 我校于5月份组织开展了 校园读书月 活动。在 读书月 活动中,学校开展了一系列的读书活动,如 诗文朗诵会 、 我和书的故事 征文比赛、 读书之星 评选、等等。 (6)引入竞争机制 根据学校的读书活动进展情况,学校开展了评 书香班级 、 书香学生 等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案,期终组织评比并颁奖,也激发了全体师生读书的积极性。 七、读书活动效果 通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 7