《（培训体系）物理地理培训方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（培训体系）物理地理培训方案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福 州 教 育 学 院榕教院继201168号福州市第七期（物理）、第八期（地理）中学名优教师高级研修班研修方案各县（市）区教师进修学校，各有关中学名师工作室、各有关中学： 为培养一批解构学科素养，延伸学科知识，在实践操作中提升专业素质，在科研与反思中提高专业自主能力的学科带头人，我院将于2012年春季、秋季分别举办“福州市第七期（物理）、第八期（地理）中学名优教师高级研修班”，具体方案如下：一、 研修目标本次研修旨在帮助学员更好地了解当今本学科发展的特点，体验和领悟本学科的思想方法，开拓学员的专业视野，强化学科能力，逐步把握各学科教学的基本规律；引导学员建立良好的“课程意识”，深入理解新课程改
2、革的理念，积极探索学科课程实施中的问题，在理论和实践两方面提高学员对新课程的“执行力”，初步掌握课堂教学过程研究及其评价的方法，促使学员尽快成长为福建省乃至全国各学科教学的名师。二、 研修对象两期高研班研修对象为福州市中学物理、地理学科一线教师、教研员及担任教师继续教育培训工作的教师，各学科50人，共100人。（一）要求1研修对象（男55岁以下，女50岁以下）需具有正确的教育思想和教育观念，具有创新精神，熟悉学科教育教学的一般规律和教材教法，有较扎实的教学基本功、较强的教育教学能力和一定的教育科研能力，在教育教学改革、教育教学研究和教师培训、教书育人等方面成绩比较显著。2参加过市级或以上级别的
3、骨干教师培训或学科带头人培训（专职教研员除外）。3凡已参加过往期福州市中学名优教师高级研修班的教师不再参加本期研修。（二）具体对象如下：1名师工作室领衔名师或成员。2校际教研员（需具有2008年福州教育学院颁发的“校际教研员”聘书）。3市级骨干教师或参加过市级骨干教师培训（同等条件下，市级骨干教师或市级骨干教师培训优秀学员优先录取，需出具相应证书）。4学校教学骨干，担任教研组长、集备组长（需出具学校证明）。5市、区县（市）教研员。6担任教师继续教育培训工作的教师。三、培训时间、地点、形式与内容（一）培训时间：物理培训初定2012年春季开班（二至三月）、地理培训初定2012年秋季开班（十至十一月
4、），具体时间另行通知。全程培训一年。 （二）培训形式、地点与内容培训分为三个阶段：脱产集中培训十二天、在岗实践研修九个月、总结反思三个月。主要采用专家讲授、对话交流、案例剖析、实践进修、课题研究和论文写作等培训方式进行。1第一阶段脱产集中培训十二天（理论研修、下校实践），地点：本市及北京师范大学、北京教育科学研究院、北京市教研室及北京市有关中学。（1）理论课程学习：课程广泛汲取国内外现代教学论和认知心理学有关“学与教”和“教师专业发展”研究的成果，根据教师课堂教学及评价研究的需要设计课程；围绕新课程标准和新教材实施中的有关问题阐述研究方法，力求促进学员专业素养的提升。理论课程着重围绕物理、地理
5、学科专业进行设置，由教育部专家、北京师范大学专家以及北京市一线名优特教师讲授。课程侧重强化学员的理论素养和方法意识。（2）下校实践进修：在北京市教科院、教研室及各有关中学实践进修，参与下校单位物理、地理学科的教研活动，重点是课堂教学评价和学生综合素质评价，感受北京课改的教育教研氛围，强化物理、地理学科教师的教学和教研能力。2第二阶段带课题在岗实践九个月，地点：本市。学员根据培训课程要求，结合学习心得，对自己从教以来的工作经验从理论高度上加以整理提炼，形成教学论文、课题研究报告、优秀案例等成果。期间聘请专家通过网络或来榕对学员的研究进程进行指导、点拨，促进学员尽快形成带有各自风格与特色的经验总结
6、。3总结反思、成果展示三个月，地点：本市。期间，学员收集、整理培训过程资料，梳理并形成各自风格和特色的培训成果，并将成果展示汇报，汇编为优秀论文集等。四、研修组织管理此次活动由福州教育学院继续教育处制定具体的培训方案，并负责组织、实施及日常培训工作管理。在北京脱产学习期间，由福州教育学院继续教育处配置的23名教师与北京师范大学国际学术交流中心配置的12名教师共同承担班主任工作。各教师进修学校、市属各中学应高度重视本次培训，组织选拔并推荐优秀教师、教研员参训，确保参训人员准时到位，并做好培训的跟踪管理工作。五、研修考核要求各阶段研修将制定相应的考核要求，内容包括：作业、考勤、论文、实践等；考核形
7、式分为书面考核、实践能力考核、论文答辩等。具体要求如下：（一）第一阶段北京脱产研修需完成以下作业：1结合第一期专家讲座、实践学习和自己或本地教学实际，写出3篇800字左右的个人学习心得。 2对北京实践进修中所听的某些课的教学过程或参与的学科教研活动进行详细的分析评价（不少于3000字）。3脱产研修小结1篇（1000字左右）。以上三项作业，必须在离开北京之前全部完成提交。（二）第二阶段福州在岗研修需完成以下作业：1针对福州市各学科教学的实际，积极申报或研究已有的教学科研课题。其中，研修学员中的一级教师要求参与市级以上（含市级）的研究课题1项；高级教师则要求主持市级以上（含市级）的研究课题1项。研
8、修结束前，撰写研究论文或教学经验总结1篇，经有关专家修改鉴定后，以第一作者身份在正式期刊上发表，并收录为本次研修优秀论文。2开设研究课12节，提交2份“优质课”教学设计，并附上教学反思和教学课件，递交个人课堂教学实录代表作2节（光盘2张）。3发挥示范辐射作用，积极参加福州教育学院组织的教师培训活动。结合自己的培训及教学心得或研究专题，进行1次以上市级或以上级别的教师培训专题讲座。六、研修人员推荐办法与程序本次研修对象由各有关部门根据上述条件推荐适合人选，并经任职学校县（市）区人选报主管局审核盖章后，于2012年1月10日前统一将研修对象推荐表（附件一）及相关材料（附件二）报送至福州教育学院继续
9、教育处（以上材料均需加盖公章），并将附件一、附件三电子稿发送至邮箱。由福州教育学院继续教育处汇总审核、择优录取，并报福州市教育局审批。1名师工作室领衔名师或成员由名师工作室组织推荐。2各市属中学物理、地理学科各推荐1名，由各市属中学组织推荐。3各区物理、地理学科各推荐1名，由区教师进修学校会同区教育局协商推荐。4各县（市）物理、地理学科各推荐2名，由县（市）教师进修学校会同县（市）教育局协商推荐。5其它对象由福州教育学院组织推荐。七、研修经费研修人员的培训费、住宿费、伙食费由福州市中小学教师继续教育经费中开支，往返交通费回原单位报销。本次活动是我市为中学物理、地理学科名优教师组织的提升培训，是
10、为探索名优教师的专业成长、提高他们的专业理论素养、提升其在本学科的指导、引领、辐射作用，以打造出我市教育教学的中坚力量，培养名师团队进行有益的尝试。望各有关单位高度重视这场培训，研修对象所在学校应做好参研教师的调课安排，确保参研教师准时到位。具体报到时间、地点及研修有关事项另文通知。联系电话：87527293联系人：杨国英 邮编：350001地址：福州市光禄坊103号福州教育学院继续教育处附件一：福州市中学名优教师高级研修班对象推荐表附件二：研修对象所需提供材料清单附件三：福州市中学名优教师高级研修班对象花名册福州教育学院 二一一年十二月三十一日 抄送：福州市教育局师管处、中教处福州市县（市）
11、、区教育局 附件一：福州市中学名优教师高级研修班对象推荐表 制表：11.12.27姓 名性别民族籍贯照片身份证号码最后学历入伍时间行政职务任教学科任教学段教师职称政治面貌外语水平计算机水平单位名称手 机邮 箱住宅地址邮 编教师继续教育ID号工作简历获奖情况参培情况何时、何地 级 别培训名称（骨干教师、学科带头人）教科研成果学校意见： （盖 章） 年 月 日县（市）区教师进修校意见：（盖 章）年 月 日县（市）区教育局意见：（盖 章） 年 月 日附件二：研修对象所需提供材料清单1身份证复印件。2专业技术职务证书复印件。3参加市级/省级/国家级骨干教师培训、学科带头人培训结业证书复印件。5获奖或荣
12、誉证书复印件（提供2005年以来最高级别荣誉）。6主要学术成果材料复印件（如：论文、论著等。提供封面、刊号、目录、内容）。72007年以来，为市级以上中学教师各级各类培训开设专题讲座证明材料（需提供相关单位证明材料）。8承担教育科研课题材料。9提交“个性化”研修方案一份。结合福州市物理、地理学科教学实际及本人已有的或待申报的教学科研课题，撰写课题研究的思路与实施过程中遇到的问题，为北京脱产研修期间的专家互动做好准备，也为第二阶段研修打好基础。10校际教研员需提供由福州教育学院于2008年颁发的“校际教研员聘书”复印件。骨干教师需提供相关证书复印件。学校教学骨干，教研组长、集备组长需出具学校证明。11其他旁证材料。11附件三：福州市中学名优教师高级研修班对象花名册推荐单位任教年段身份证号码姓名学科性别出生年月教龄学 历职 称职 务任职学校联系电话何时何地参加过何级别骨干教师培训（市/省/国家级）教书育人获奖情况（2005年以来最高荣誉称号）其它旁证材料平潭一中高二350128198212070130潘洪斌地理男1982.128年本科中学一级教师平潭一中137999431302007年度一中先进教育工作者2010福州教学比赛二等奖
