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1、播种爱心 智慧耕耘 三台县潼川镇广化小学：张爱民各位同仁： 大家好！我来自广化小学，是班主任队伍里的一名新手，新手上路，敬请大家多多指点！短暂的班主任工作给了我如下感受：深感班主任琐碎的工作，犹如一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。今天，我在这里很荣幸地面对工作经验丰富的老教师、老班主任，以及拥有现代教育教学理念的年轻教师，和大家共同探讨班务工作的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。此刻，我要和大家分享的中心话题是播种爱心 智慧耕耘一、播种“爱”，收获“爱”。1、亲近孩子，研究孩子。“谁爱孩子
2、，孩子就会爱他”。班主任要想接近孩子、体贴和关心孩子，走进孩子们的内心世界，倾听他们的心声，就要让孩子先感受到你的“爱”和“亲近”，他们才愿意敞开心扉与你交流，这样有利于帮助我们发现问题后，迅速的找出最优解决策略。我们班的杨杰同学，我刚接触他的时候，他不大爱说话，还有不按时完成家庭作业的不良习惯，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮他改掉这个不良习惯呢？于是，我请他担任小组长，检查其他同学的作业。好表现是每个孩子的天性，所以他很想把这项工作干好，自然就会去思考：如果自己都没有完成作业，怎样检查别人的呢？这样内心有了动力，也就开始写作业了。偶尔也会有一两次没有及时完成，我先装作不知道，
3、在另外一个同学告他的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我用深表理解地、微笑地表情望着他（替他掩饰，维护其自尊），这时候我发现他的小脸蛋儿通红，我欣喜地感觉到了孩子心里有微妙变化。就这样，经过几次反复磨合，他终于彻底改变了不完成家庭作业的习惯，学习上也有了很大的进步。我觉得作为一名班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到最好的方法，那么我们的教育可能就会取得事半功倍的效果。2、做一个能和孩子交心的“好朋友”。诗人臧克家说：“一个和孩子经常在一起的人，她的心灵永远活泼如清泉；一个用心温暖别人的人，她的心必然感到温暖。”（1）温暖孩子。教育是以人为
4、本，爱是教育的调节剂，如果我们缺乏爱，孩子无论是品格还是智慧都不能充分的、自由的发展。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位孩子，换角色设身处地去为孩子着想，走进他们的内心深处、走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的一些小事反映出来的。例如：每天早晨走进教室，首先看看孩子们有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，温馨提醒孩子增减衣服；早上上学路上是不是注意安全了；每天做操时，有的孩子红领巾没有戴正，提醒他系好或帮他系好；有孩子衣服不够整齐，轻轻地帮他拉一拉孩子能通过老师这些细微的动作，感受老师对他的关心和呵护，体会到你对班上每一位孩子的在意，那么他们就会以一个好心情
5、投入到每天的学习中。这些事看似很轻松、平常，如果你能用心去做好，你就能成为孩子们心中的“好朋友”。（2）走进孩子。走进孩子，有意识的参与他们的活动，和孩子们打成一片，比如：和他们一起打羽毛球、乒乓球、一起玩游戏；一起讲故事、讲笑话、猜谜语等等。抓住活动的契机，发现问题寻求策略解决问题。只要你全身心的投入，做孩子们的“好朋友”；善于用心动脑，掌握教育艺术；以真诚的微笑和亲和力感染孩子，相信你一定能收获孩子们的爱戴和尊敬。二、用智慧耕耘，打造优秀班集体。1、培养班干部，形成具有凝聚力的班集体。班主任并不是一个单独的个体，他是与所在的班级融为一体的。一个班级就像一把能挡风雨的大伞，光有伞柄和布是不行
6、的，还需要骨架的支撑，只有这样才能撑起一片天空。班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，我仔细观察、反复斟酌、民主平等等方面来综合考虑，确立干部班子，并明确各自的具体职责（班委干部配备情况和各自职责张贴在教室内），带领其他孩子努力学习，踏实工作。作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心引导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每次组织大型活动时，如主题班会、各种比赛等，我都要把班干部召集起来，听取他们自己的意见，制定方案，仔细
7、分工，各司其职。活动后进行总结，谈一谈得失，积累经验。通过这些活动的训练，班干部的工作能力有了明显的提高。整个班集次序井然，凝聚力强，孩子们的集体荣誉感强。只要有这一帮得力干将，你就成了一位轻松的、智慧型的“懒”班主任啰！2、放大“闪光点”，应对不良习惯。哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”教师一句赞美的话是阳光、空气和水，是孩子成长不可缺少的养料；教师的一句赞美是一座桥，能沟通教师与孩子的心灵之河；教师的一句赞美是一种无形的催化剂，能增强孩子的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，孩子就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。我们班的代超萌好动、学习上散漫、脾气倔强，由于基
8、础薄弱，学习成绩不是很好，书写也比较差，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣；下课和同学追逐打闹，喜欢动手动脚；课后也不认真完成老师布置的作业，即使做了，也是胡乱应付一下，几乎每天都有孩子向我告状，他就是最令人头疼的。不过，在一次体育课上，孩子们开始自由活动了，我和几个孩子打羽毛球，代超萌看见了，高兴的跑过来说：“张老师，我来个嘛?”我也开玩笑似地说：“来嘛！看你有没有本事打赢我哦？”哪曾晓得，这小家伙居然是个羽毛球“高手”呢！输的我心服口服。于是，抓住这个契机在班上大事宣扬，孩子们都羡慕的看着他，你可以想象他那个自豪劲儿哦
9、！然后我话题一转，我们代超萌这么能干，今天的书写肯定比有的孩子写得好。然后，做作业时我故意提示他怎样能够把字写好，结果，那个书写就是不一样。就这样，借助书写进步的闪光点，不断地暗示迁移到学习中来，慢慢地弱化了他的不良习惯现在的代超萌已经不是原来的那个代超萌，这个孩子变化和进步很大。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，细心观察，捕捉孩子们身上的每一个闪光点，恰到好处的一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。只要对孩子小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建
10、立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。多给孩子一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。3、换一种方法与家长联系。人的教育是一项系统的教育工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，在这项教育工程里，家庭、学校、社会发挥着各自的职能作用，而家庭教育是一切教育的基础，作为一种独立的教育形态，家庭教育对儿童、青少年的身心发展起着特殊重要的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭，二是学校，三是儿童所在的集体，四是儿童本人，五是书籍，六是偶然因素的出现。从排列顺序看，家庭被列在首位。可见，家庭在塑造孩子的过程中起着极其重
11、要的作用，是学校教育和社会教育所不能代替的。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢？只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我班孩子中有一个叫景俊杰的,基础有些薄弱，有一天，我发现他听课特别认真。晚上回家,我利用校讯通和他妈妈沟通了一下,一
12、句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请她把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,一个劲儿的感谢对她儿子的关注,孩子呢？出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,现在他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大。看来把表扬作为与家长联系和沟通的方式是很有成效的。三、“七彩阳光，伴我行”。结合我校科研课题实施细则之一：“七彩阳光，伴我行”的活动，来评价每个孩子每一周的表现情况。我们班是在每周星期五的班会课上，班委干部将所有孩子一周的表现进行汇总，评选出本周获得“七彩阳光”卡的孩子，这是我们班的孩子特关心的一件事。通过这项活动激励孩子自觉地严格
13、要求自己，各个方面都想争先、争优。（简单介绍此项活动方案）四、做一个健康、快乐的班主任。1、修炼自己的人格魅力。修炼自己的人格魅力，促进自己的专业成长。苏霍姆林斯基记录了一位历史老师的一段话：“对于这节课，我准备了一辈子；对于每一节课，我都用了终身的时间来准备。”由此，我感悟：一个班主任也需要一辈子来修炼，巧用你的微笑，让孩子将“爱”注入心田；提升你的专业知识，让孩子在知识的海洋里遨游；这是我努力的方向。2、善待自己，爱自己才能爱别人。经过5.12地震，我们便更加清楚，健康的拥有生命是最基础的要求。没有生命，没有健康一切都是空谈；感谢父母给了我们健康的身躯，留下的就是我们如何去珍惜它。教师带病
14、坚持工作是否该称赞，值得我们每位老师思考。 如何才能拥有健康的身体呢？比如：1、 饮食；2、经常深呼吸；3、想象放松；4、蝴蝶拍；5、体操；6、运动：舞蹈、气功、太极等；7、沐浴；8、按摩；9、药物帮助，建议每年参加体检。3、一位名人曾这样说过：“我工作着，并快乐着”享受工作,虽然工作是辛苦的，我们如何在工作中享受快乐呢？ （1）、学会宽容，别拿别人的错误来惩罚自己；（2）、学会感激，感激身边帮助你的人，感激伴你找到不足的人或事；（3）、学会赞美，不光是孩子，我们一样都喜欢别人赞美，都需要别人赞美，哪怕是你对别人衣着的赞美（但是一定要是发自内心的）；有这样一句话值得我们记住：积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。所以说：快乐是健康与幸福的产物，当我们拥有健康，拥有幸福，我们就是快乐的。总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。当然班主任工作也有遗憾，但是我相信只要我们心中拥有太阳,洞悉学生的心理,我们的工作就会做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我用“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”的话来结束今天的发言。谢谢大家！ 6
