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1、第四节_数字地球升仁仁(J333园|日标帕1.理解数字地球的含义及其核心思想。2了解数字地球的应用前景。白51.通过学习,了解数字地球的基本定义、核心以及数字地球实现的基础、特征依据和信息源。通过对这部分内容的学习,对“数字地球“这个技术系统有一些基本的认识。数字地球所需的信息由分布在全球各地的空间数据库组成,它们之间要通过高速网络连接在一起,团正全球网络与分市式存傅是数字地球的基础.庞大的信息源是构成教字地班的关键,卫星国商是其中的菲要部分。2在第一部分知识的基础之上,学习“数字地球的应用前景“部分,对数字地球的未来应用进行展望。数字地球在林业、农业、水利、地矿、交通通信、教育、环境、人口、
2、城市建设等几十个领域都能产生巨大的经济效益和社会效益。符区扬程导学建议2a1.数字地球的叹义和核心思惹2数字地球的应用前景。园孙子招一1.让学生针对“探索“活动中设计的问题展开讨论,教师总结导入:到底什么是“数字地球“,它在人类生产生活中应用前景如何教学时可先让学生阅读教材中有关数字地球含义的内容,然后引导学生阅读教材播图3-4-1来加深理解。在学生理解数字地球的概念之后,启发学生讨论;如果要实现真正意义上的全球数字化,根据你的理解,必须县备哥些条件?(讨论后引出下一个问题2.在迹行数字地球支撑技术的教学时,先让学生自己阅读教材,然后让学生畅所欲言,发表自己的见解,也可以引导学生查找相关资料,
3、在课堂上进行交流。目前互联网已经普及,所以学生对于这一问题理解起来难度不大,教师可以放手让学生自己处理。3.数字地球的最大特征与依据一一虚拟现实技术,在教学时可以借助教材图3-4-4来帮助学生理解虚拟现实技术的内淑,这幅画形象、直观,学生易于接受和理解。在让学生看图的同时,教师可提问:除了这幅图中所展示的以外,你认为虚拟现实技术还会有哪些方面的用途?可以为我们提供哪些现实的帮助?引导学生深入思考之后教师进行总结。4数字地沫的鞅瑞信意浓-一一高分辩率卫居明数据信息是数字地珠获得地球表面政浅表面原始信悬的主要来源,卫星遥感图像的高分辨率为编制地图提供了足够高的精度。教材图3-4-5比较形象直观,可
4、帮助学生认识高分辨率卫星影像.有条件的学校可以上网,在Googleearth上了解和认识卫星影像带给我们的便利。5.在基本了解数字地球的基础上,教师可以让学生先发挥自己的想象,设想数字地球在这些领域中有哪些应用;然后让学生阅读“案例研究“、教材图3-4-6、教材图3-4-7,也可以让学生在上课以前搜集好案例,上课时相互交沟、总结。利用鲜活的事例来讲解数字地球的应用领规,学生易于接受。Ry52只口c刹吊5吃L一、概念与技术基础1.概念:数字地琐是对野实地珩及相关环李的统一性的_重现与再认识。2应用技术;全球定位系统、QG)、地理信息系统、网络技术等。3.核心思想;用手段统一处理地球问题;最大限度
5、地利用G),并使普通百姓便捷地了解地球信息。4技术基础:全球网络与分布式存傅、)、高分辨率卫星影像。二、应用前景1.可持续发履;可帮助制定D)的对策。2政府决策;为国家大型工程决策楷供重要的G_,为政府对城市的管逗逊供)3.百姓生活;如接受教育,进行网上购物,参加交互娱乐项目,团等。【答案】D数字化“)遥感技术G)虚拟技术数字化信息资源虚拟现实技术Q)可持续发展参考数据_G)依据远程“西游觉风紧名胜|H怡友仁数字地珠是1998年美国前副总统戈尔提出的,严格地讲是以计算机技术、多媒体技术和大规模存傅技术为基础,以宽带网络为纽带对地球多分辨率、多尺度、多时间和多种类的三维描述,也就是虚拟地球。据此回答12题。1.数字地涛的技术支持包挠t).。D遥感技术)全球定位系统“(8)地理信息系统红空间信息技术G庞拟技术网络技术AO0QG,5.GGcO0090000.009080GO80
