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1、六年级数学上册年中试卷【一】 单项选择题(每道小题2分 共4分)1. 一根绳长4米,平均截成3段,每段长2.?【二】 填空题(1-10每题2分, 第11小题6分, 共26分)1. 百分之一百一十二点五写作()，化成小数是( )，化成分数是().2. 12立方米50立方分米=()立方米3. 25分=()时4.?5.?6. 135的20%是(),24比40少()%.7.?8.?9. 把一个正方体切成两个小长方体,正方体表面积是两个长方体表面积总和的()%.10.一个长方体的表面积是94平方厘米,宽是4厘米,高是3厘米,这个长方体的体积是()立方厘米.11.?【三】 多项选择题( 2分)4吨化肥用去
2、75%后,又用去0.75吨,还剩下【四】 计算题(1-2每题3分, 3-4每题4分, 5-6每题5分, 共 24分)1. 解方程.2.?3.?4.?5.?6.?【五】文字表达题(每道小题4分共8分)1.?2.?六、应用题(每道小题6分共36分)1. 只列式不计算.某粮库存有大米56吨,面粉35吨.(1)大米吨数是面粉的百分之几?(2)面粉吨数比大米少百分之几?(3)大米吨数占存粮总数的百分之几?(4)运走存粮的60%,还剩下多少吨?2. 丰华贸易公司去年计划销售额是2.5亿元,实际达到3.2亿元.超额完成了百分之几?3.?4.?师之概念，大体是从先秦时期的师长、师傅、先生而来。其中师傅更早那么
3、意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：师教人以道者之称也。师之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。老师的原意并非由老而形容师。老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。老师连用最初见于史记，有荀卿最为老师之说法。慢慢老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的老师当然不是今日意义上的教师，其只是老和师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，教师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 5.?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进
4、地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道书读百遍,其义自见,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6. 某电视机厂八月份生产黑白电视机540台,比彩色电视机多20%.八月份生产电视机多少台?与当今教师一称最接近的老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学教师被称为老师有案可稽。清代称主考官也为老师，而一般学堂里的先生那么称为教师或教习。可见，教师一说是比较晚的事了。如今体会，教师的含义比之老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称教师为教员。
