《学校规章制度之师德修养基本要求》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校规章制度之师德修养基本要求（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校规章制度之师德修养基本要求 一。依法施教，规范行为。我校教师要牢固树立依法施教的思想，认真学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法等国家颁布的法律法规，以及我省制定的义务教育实施办法、中小学保护条例等地方性法规，自觉依法规范各种职业活动。二。爱岗敬业，严谨治学。为了圆满完成培养“四有”新人的历史使命：一要树立教育事业心。要安于平凡，勤于琐碎；要淡泊名利，心态平和；要讲究良心，积极主动，不误人子弟。二要坚持正确的教育思想。要坚持面向全体学生；要促进学生全面发展；要坚持培养学生创新意识和动手能力，促使学生自主发展。三要树立优良学风。要认真求实，反
2、对不求甚解；要勤奋好学，反对骄傲自满；要互敬互学，反对文人相轻；要慎思明辨，反对是非不清。四要钻研业务。要研究领会新“课标”，明确学科教学目的和要求；要钻研新教材，掌握学科体系和要点；要系统钻研专业知识，不断丰富和更新教学内容；要自觉学习现代教育理论，钻研教学方法，提高教育艺术；要广泛学习各科知识，不断拓展知识面。三。尊重学生，热爱学生。“教育的一切悲哀都源自于没有把学生当作学生看待。卢梭”在尊重学生的基础上建立起平等和谐的师生关系，是教师顺利开展教育教学活动，收到预期效果的前提。一要树立正确的学生观。首先，要牢固树立以人为本的思想，尊重学生作为“人”的一切身心因素。其次，要从教育学、心理学的
3、角度研究把握初中学生的特点，把他们当作特殊的“人”，全面把握其特殊性。再次，要了解研究每位学生的特点，承认差异，对症下药，真正贯彻因材施教原则。二要关心爱护全体学生。要对全体学生充满爱心，使“师爱”的普通性、无私性得到充分展现，也要针对具体学生的具体情况使“师爱”得到具体体现。三要严格要求，耐心教导。要严而有格，有正确的标准；要严而有度，适合学生的实际；要严而有恒，坚持不懈；要严而有方，方法灵活科学。四要注意教育方式，保护学生隐私，提高教育的艺术性。五要文明施教。任何情况下，教师都不能讽刺、挖苦、谩骂、歧视学生，不能将学生逐出课堂，绝对不能体罚和变相体罚学生，特别是要分清惩戒教育和体罚的界限，
4、坚决杜绝惩戒演变为体罚。四。尊重家长，增强合力。一要主动联系。提倡平时家访，反对告状式家访；提倡主动联系家长，反对只等家长来访；提倡准备充分，言之有据，反对随心所欲，盲无目的。二要平等相待。坚决反对因学生表现、家庭状况、家长地位等不同而对家长态度不同。三要帮助家长。尽力为家庭教育需求提供服务，尤其是要发挥职业优势，介绍科学的教育思想和方法，提高家庭教育效果。五。团结协作，共同发展。要正确认识自己。要尊重他人人格、意见、个人爱好。要虚心学习他人的长处，弥补自己的短处。要维护他人正当利益，不能损人利已。要维护集体荣誉，关心集体发展。六。廉洁从教，无私奉献。一要坚守高尚情操。要学习政治思想理论，学习
5、先进模范人物，树立正确的人生观和价值观。要潜心教育实践，从中培养对教育事业的责任感。要善于自我陶冶，学会领略教师的人生乐趣。二要发扬奉献精神。必须充分认识到社会对教育质量的要求是永无止境的，教师肩负着培养建设小康社会有用之才的历史重任，必须全心全意、竭尽全力为学生的发展提供服务。要坚决抵制以教谋私。不得利用职务之便向学生摊派钱物，不得要求学生接受有偿课外辅导，不得让学生家长为自己办私事提供便利。七。遵守公德，为人师表。一要恪守社会公德。自觉践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，做社会公德建设的促进者。二要履行好各种社会义务，充当好各种社会角色，与所有遵纪守
6、法的社会成员和谐相处，与人为善，与人为亲。三要自觉优化言行。仪表整洁、大方，不卑不亢；语言健康文明，不散布消极错误言论；举止要文明、得体。四要作风正派。做到实事求是，表里如一，反对弄虚作假、装腔作势；做到认真严谨，讲求效率，反对马马虎虎、拖拉推诿；做到光明正大，诚实守信，反对两面三刀、虚情假意；做到生活作风严谨、端庄稳重，反对不拘小节、举止轻浮；做到抵制不良习气，不酗酒、不赌博、不参与迷信和邪教活动。八。慎用惩戒方式。惩戒是一种不可或缺的教育手段，具有其他教育手段无法替代的教育效果。倡导适当的、艺术化的惩戒，但同时必须划清惩戒与体罚的界限。前者对事，后者对人；前者是为了育人，后者是为了泄愤；前者触及灵魂，促其改过自新，后者伤害身心，结果适得其反。在惩戒行为尚且无法可依的情况下实施惩戒，必然受到教师的师德修养、性格和当时情绪的影响，主观性、随意性很大。因此，教师在教育实践中应该研究惩戒的方式和技巧，慎重从事，宁缺勿滥。坚决禁止体罚和变相体罚学生。如有违反，按我校教工体罚学生处理办法处理。
