《小学语文1-2年级（下）《第一单元》重点总结+单元基础检测卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文1-2年级（下）《第一单元》重点总结+单元基础检测卷（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文1-2年级（下）第一单元重点总结+单元基础检测卷知识点村居 古诗大意农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。村居 注释村居：在乡村里居住时见到的景象。杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。咏柳 古诗大意高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的
2、绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。村居 注释碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。找春天课文知识点一、易读错的字冲出（chng） 棉袄（o） 遮掩（zh）嫩芽（nn） 解冻（ji） 触到（ch）二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”一笔写成。三
3、、田字格里的生字及组词冲（冲出 冲动） 寻（寻找 寻问）姑（姑姑 姑娘） 娘（姑娘 大娘）吐（吞吐 吐出） 柳（柳树 柳枝）荡（荡起 荡秋千） 桃（桃树 桃花）杏（杏花 杏子）四、近义词探伸 触碰 寻找寻觅害羞羞涩 仔细认真 解冻 融化遮遮掩掩躲躲藏藏五、反义词害羞大方 仔细马虎六、多音字藏 cng （ 躲藏 ） zng（ 宝藏 ）冲chng （冲出） chng（冲着）奔 bn （ 奔跑 ） bn （ 投奔 ）七、词语搭配脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘 解冻的小溪仔细地找八、好句积累1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2.早开的野花一朵两朵，那
4、是春天的眼睛吧？3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑八、课文分析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；
5、她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着九、课后习题朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。读下面的句子，试试怎样读更好。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉
6、等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。选做：你找到的春天是什么样的?仿照第47自然段或第8自然段说一说。参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?开满鲜花的小路课文知识点一、读一读，记一记鲜花 邮递员 先生 原来 大树邮局 东西 太太 做客 惊奇快活 去年 美好 礼物二、田字格里的生字及组词鲜（鲜花 鲜艳） 邮（邮政 邮局）递（快递 邮递员）员（人员 员工）原（原因 原来） 叔（大叔 叔叔）局（邮局 局部） 堆（土堆 堆积）礼（礼物 礼貌）三、易错字字
7、音包裹(gu) 一堆(du)懊丧( sng) 花籽(z)字形“局”的第四笔是“”。“堆”的最右边是四横。四、多音字种zhng（种子） zhng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhng）子种（zhng）到了花盆里。五、近义词懊丧懊悔 美好美妙 快活快乐正巧恰巧 惊奇惊讶 赶紧赶快绚丽多彩五颜六色六、近义词懊丧振奋 快活伤心绚丽多彩暗淡无光七、词语搭配一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花寄包裹 领包裹 骑摩托车绚丽多彩的鲜花 美好的礼物惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳八、好句积累1） 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。2） 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在
8、那里快活地蹦啊跳啊。九、课文分析这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。邓小平爷爷植树课文知识点一、读一读，记一记爷爷 植树 公园 格外 休息 柏树树苗 小心 笔直 汗珠 引人注目碧空如洗 万里无云二、田字格里的生字及组词邓（姓邓 邓氏 邓家）植（植物 植树 植被）格（格子 格外 价格）引（吸引 引发 引人注目）注（注视 注意 注目）满（满意 满足 满不在乎）休（休息 休养 休假）息（休息 利息 消息）三、多音字难 nn （ 困难 ） nn （ 灾难 ）觉 ju （ 觉得 ） jio （ 睡觉 ）行xng （不行 ）
9、hng（银行）的de（ 好的） d（目的）露l（露水） lu（露脸）四、近义词格外特别 精心用心茁壮强壮 美丽漂亮碧空如洗万里无云 兴致勃勃兴高采烈五、反义词仔细马虎 笔直弯曲美丽丑陋 茁壮弱小万里无云阴云密布 兴致勃勃无精打采六、词语搭配一个树坑 一棵柏树 一处风景茁壮的树苗 绿油油的小树满意的笑容 美丽的风景精心地挑选 兴致勃勃地挖树坑七、好句积累1. 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。2.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。3.今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。八、课文分析本文讲述的是邓
10、小平爷爷植树的经过，体现了邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓小平爷爷的崇敬之情。九、课后习题默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。参考答案：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。第一单元检测卷一、基础达标。(50分)1拼拼写写。(8分)yng li g ning jin doco yun chng ch r tngl w yn rn zh m2我会连一连。(12分)懊丧 zh yn 茁壮 o sng符号 zhu zhung遮掩 f ho3照样子，填一填。(8分)例： 堤( 堤
11、岸 )提( 提水 )咏( )泳( ) 邮( )油( )籽( )仔( ) 杏( )吞( )例： 立( 立下 )粒( 米粒 )出( )茁( ) 夫( )扶( )寺( )诗( ) 自( )息( )4选择恰当的量词填空。(6分)朵条个棵件株一( )树坑 一( )衣服 一( )野花一( )小路 一( )树苗 一( )竹子5找出句子中的一对反义词。(4分)(1)离离原上草，一岁一枯荣。( )( )(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。()()(3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。()()(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。()()6想象画面，补充合适的词语。(5分)_的天空 _的阳光 _的
12、田野_的微风 _的鲜花7把句子写具体。(3分)(1)孩子们( )冲出家门。(2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。8仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。_像_。9连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是 礼物 美好 多么 的 啊_(2)亲手 邓小平 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 已经_二、教材回顾。(11分)1咏柳的作者是_朝诗人_，他把柳树比作_、_。我最喜欢“不知细叶谁裁出，_”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：_。2开满鲜花的小路一课中“美好的礼物”指的是_。生活中也有许多美好的礼物如_。课文告诉我们_。31987年4月5日，_在北京天坛公园种
13、下了一棵小柏树。植树的步骤有：挑选树苗移苗入坑挥锹填土挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：_。(只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_”2经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_”3小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_”我笑着回答：“_”四、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1照样子，写词语。(2分)例：叮咚叮
