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1、长丰县实验高中2016 2017学年第二学期高二年级历史学科集体备课教案备课教师：李为爱项目内容课题 第25课 两极世界的形成修改与创新教学目标1、 掌握二战中和战后初期国际关系发展的基础知识。2、 运用历史唯物主义的原理和方法，引导学生独立思考，合作交流，主动探究。教学重、难点复习重点：美苏“冷战”的表现、美苏两极格局的形成。复习难点：“冷战”状态下的美苏关系以及美苏两极格局的形成对国际关系的影响。教学准备纲要、教材等。教学过程 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课 两极世界的形成一：雅尔塔体制的确立（P118）奠定了战后世界两极格局的框架。二：美国的“冷战”政策（P118119）1
2、含义：二战后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。2实质：遏制共产主义3表现：政治上：“杜鲁门主义”（标志着美苏“冷战”的开始）经济上：马歇尔计划（为了帮助西欧恢复经济，以扶持和控制西欧国家，）军事上：1949年北大西洋公约组织（北约）建立。（北约的建立是美国遏制苏联、称霸世界的一个重要行动，加剧了“冷战”的程度。）三、苏联等社会主义国家对抗西方国家“冷战”政策的措施：政治上：略经济上：1949年成立经济互助委员会（经互会）；军事上：1955年成立华沙条约组织（华约）。（华约的成立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团相对
3、峙的两极格局形成。）四：美苏“冷战”对战后国际关系发展的影响（P120121）德国分裂： 朝鲜半岛分裂和朝鲜战争：越南战争： 古巴导弹危机（表明当时的战略优势仍在美国方面）总的说来：加剧紧张，全面冷战，局部热战；势均力敌，避免大战。板书设计 第25课 两极世界的形成一：雅尔塔体制的确立（P118）奠定了战后世界两极格局的框架。二：美国的“冷战”政策（P118119）三、苏联等社会主义国家对抗西方国家“冷战”政策的措施：政治上：略经济上：1949年成立经济互助委员会（经互会）；军事上四：美苏“冷战”对战后国际关系发展的影响（P120121）教学反思反思：教学是相长的，只有学生水平提高了，老师的水平才能真正提高。
