《人教版高中物理必修1 第3章《第三章 相互作用》章末总结（练）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中物理必修1 第3章《第三章 相互作用》章末总结（练）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优选资源物理人教版必修1第三章 相互作用章末总结来源:学*科*网Z*X*X*K1如图所示，弹簧的劲度系数为k，小球的重力为G，平衡时球在A位置，现用力F将小球向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为（ ）AGkx BkxGCkx+G Dkx2物体同时受到同一平面内的三个共点力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是（ ）A5 N 7 N 8 N B5 N 2 N 3 NC3 N 5 N 10 N D10 N 10 N 10 N3三个质量均为1 kg的相同木块a、b、c和两个劲度均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图所示，其中a放在光滑水平桌面上开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止现用水
2、平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10 m/s2.该过程p弹簧的左端向左移动的距离是（）A4 cm B6 cm C8 cm D10 cm4在玉树地震的救援行动中，千斤顶发挥了很大作用，如题图所示是剪式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起当千斤顶两臂间的夹角为120时汽车对千斤顶的压力为1.0105N，下列判断正确的是 ( )A此时两臂受到的压力大小均为1.0104NB此时千斤顶对汽车的支持力为2.0105NC若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将减小D若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将增大5 如图所示，三个共点力在
3、同一平面内，互成120，且F1=90N，F2=60N，来源:学科网Z-X-X-KF3=30N，则三个力的合力大小和方向是（ ）A30N，沿F1、F2的角平分线方向 B60N，沿F1、F3的角平分线方向C30N，在F1、F3之 间与F1的夹角为30 D30N，在F1、F2之间与F1的夹角为306如图所示,容器内盛有水,器壁AB呈倾斜状有一个小物块P处于图示状态,并保持静止状态,则该物体受力情况正确的是AP可能只受一个力作用 B P可能只受三个力作用C P不可能只受二个力 D P不是受到二个力就是受到四个力7用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L。在下图中，斜面的倾角为30，现用该弹
4、簧 沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L。则物体所受摩擦力A 大小为，方向沿斜面向下B 大小为，方向沿斜面向上C等于零D大小为mg，方向沿斜面向上8一根轻质弹簧，当它上端固定，下端悬挂重为G的物体时，长度为L1；当它下端固定 在水平地面上，上端压一重为G的物体时，其长度为L2，则它的劲度系数是：（ ）A. B C D来源:学_网Z9（多选）水平地面上的物体受重力G和水平作用力F保持静止，如图所示，现在使作用力F保持大小不变，方向沿逆时针方向缓慢转过1800，而物体始终保持静止，则在这个过程中，物体对地面的正压力FN和地面给物体的摩擦力Ff的变化情况是A.Ff不变B.Ff先
5、变小后变大C.FN先变小后变大D.FN先变大后变小10 （多选）下列关于分力与合力的说法，正确的是A两个力的合力，可能小于任何一个分力B5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1NC将一个已知力进行分解，若已知两个分力的大小，则只有唯一解D合力是分力等效替代的结果11（多选） 一斜劈静止于粗糙的水平地面上,在其斜面上放一滑块m，若给m一个向下的初速度v 0,则m正好保持匀速下滑如图所示，现在m下滑的过程中再加上一个力,则以下说法错误的是（ ）A.在m上加一竖直向下的力F1，则m将保持匀速运动，M对地有水平向右的静摩擦力的作用B.在m上加一个沿斜面向下的力F2,则m将做加速运动,M
6、对地有水平向左的静摩擦力的作用C.在m上加一个水平向右的力F3，则m将做减速运动，在m停止前M对地有向右的静摩擦力的作用D.无论在m上加什么方向的力，在m停止前M对地都无静摩擦力的作用12（多选）不在同一直线上的两个共点力和的大小不同，夹角为，它们的合力大小为F，则A合力F可能沿和夹角的角平分线B保持和的大小不变，夹角增大，合力F一定减小C保持夹角不变，若和中的一个减小，合力F一定减小D 保持夹角不变，和同时增大一倍，合力F也增大一倍13“验证力的平行四边形定则”实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳图乙显示的是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙
7、中的_是力F1和F2的合力的理论数值；_是力F1和F2的合力的实际测量值（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果理论值是否会发生变化？答_（选填“变大”、“不变”、“变小”）（3）本实验采用的科学方法是（ ）A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D物理模型法（4）下列说法中正确的是（ ）A两个分力的值稍大一些较好，便于减小作图误差B两个分力的夹角越大越好，同时在实验中应注意弹簧测力计与细线应始终平行纸板但不与纸面接触C两分力的夹角应取90o较好，便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则D在同一实验中，两次实验操作O点的位置不能变动14在做“验证力的平行四边形定则”实验时：
8、(1)除已有的器材(方木板、白纸、细绳套、刻度尺、三角尺、图钉和铅笔)外，还必须有_ 和_(2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须( )A每次将橡皮条拉到同样的位置B每次把橡皮条拉直C每次准确读出弹簧测力计的示数D每次记准细绳的方向(3)下面的措施中，哪些是不利于减小误差，提高实验的精度( )A橡皮条弹性要好，拉力要适当大些B两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些C拉橡皮条时，橡皮条细绳和弹簧测力计应平行贴近木板D拉橡皮条的细绳要细长，描出细绳拉力方向时，要在细绳正下方，稍远的距离描点15如图所示，质量M=的木块A套在水平杆上，并用轻绳将木块与质量m=的小球相连，今用跟水平方向成的力F=N，
9、拉着球带动木块一起向右匀速运动。（1） 运动过程中轻绳与水平方向夹角；（2） 木块与水平杆间的动摩擦因数。16如图，重为200牛的重物由ON、OM绳悬挂在天花板上， 已知（ONM=60（，（OMN=30（，请画出受力分析图并求绳ON和绳OM受到的拉力的大小？17如图所示,物体的质量为2 kg,两根轻绳AB和AC的一端连接于竖直墙上,另一端系于物体上,在物体上另施加一个方向与水平线成=60的拉力F,若要使两绳都能伸直,求拉力F的大小范围18如图甲所示，质量均匀分布的A、B两球完全相同，质量均为m，用两根等长的细线悬挂在O点，两球之间固连着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧位于水平方向，两
10、根细线之间的夹角为，已知下列各情况中，弹簧与AB两球新连线始终共线，求：（1）AB两球均静止时，弹簧的长度被压缩了多少。（2）现对B施加一水平向右大小为F的恒力，使得OA线竖直绷紧，如图乙，求AB两球均静止时弹簧的形变量。（3）求上述（2）中OB线中张力的大小。参考答案1、C；2、C；3、C；4、C；5、D；6、D；7、C；8、D；9、BC；10、AD；11、ABC；12、BD；13、【答案】（1）F，F/；（2）不变；（3）B（4）AD14、【答案】（1）弹簧测力计；橡皮筋；（2）A；（3）B。15、【答案】（1）300（2）【解析】（1）设细绳对B的拉力T，由平衡条件可得：，解得（2）设细
11、绳对B的拉力为，由牛顿第三定律，对A，由平衡条件可得：，解得16、【答案】；【解析】受力分析图如右图所示，以O点为研究对象，由于静止，故ON绳的拉力F1与OM绳的拉力F2的合力F必弹力T平衡，由于T=G，故：F1=Gcos30（= F2=Gsin30（=17、【答案】 F【解析】对A球受力分析，受到拉力F，重力mg，两根细绳的拉力FB、FC，如图所示，根据平衡条件，有：x方向：Fcos60=FC+FBcos60y方向：Fsin60+FBsin60=mg解得： ；当FB=0时，F最大，为：；当FC=0时，F最小，为：；故拉力F的范围为：F18、【答案】（1）（2）（3）【解析】（1）取B球受力分析，如图：根据平衡条件，可知：,解得：（2）当OA线处于竖直状态时，A球受到重力，竖直向上的拉力，弹簧中的弹力应为零所以有（3）小球受力如图所示：由平行四边形定则可得：
