《2020年河北《试题研究》精讲本语文 古诗文阅读 一轮 课内文言文知识梳理训练 2020年河北《试题研究》精讲本语文 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏 1.专题一 古诗词曲鉴赏.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年河北《试题研究》精讲本语文 古诗文阅读 一轮 课内文言文知识梳理训练 2020年河北《试题研究》精讲本语文 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏 1.专题一 古诗词曲鉴赏.ppt（175页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一古诗词曲鉴赏 目录 课标40首古诗词曲鉴赏分类一览表 课标40首古诗词曲知识整合梳理 课标40首古诗词曲分类梳理及训练 素养提升 古诗词曲综合对比训练 七年级上册 课标40首古诗词曲分类梳理及训练 第1首观沧海 针对训练 1 下列理解和分析 不正确的一项是 3分 A 东临碣石 中的 临 写诗人登高观沧海 起笔气势不凡 B 水何澹澹 山岛竦峙 用动静结合的手法描写水波和山岛 C 诗中描写了萧瑟的秋风 汹涌的波涛 营造了悲凉伤感的意境 D 本诗寓情于景 体现了诗人博大的胸襟和渴望建功立业的豪迈情怀 C 解析 C项中 营造了悲凉伤感的意境 表述有误 秋风 洪波 以动景来刻画大海的辽阔和威严 营
2、造了开阔的意境 表现了诗人广阔的胸怀 2 这是一首写景抒情诗 统领全篇写景的一个字是 写景时 先写岛上的 然后写海面上的 最后写天空中的日月星辰 3分 3 分析 东临碣石 以观沧海 中 临 观 两个词的作用 4分 观 树木百草 秋风洪波 临 写出了诗人立足点之高 所看到的景象自然非同一般 观 是全诗的诗眼 统领全篇 是全诗的线索 体现了这首诗意境开阔 气势雄浑的特点 4 秋风萧瑟 洪波涌起 有一个字用得很有气势 请找出来并简要分析 3分 5 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 描绘了怎样的景象 表达了诗人怎样的思想感情 4分 涌 字 生动形象地展现了大海波涌连天的气势 营造了壮阔的意境 大
3、海吞吐日月星辰 景象壮丽 表达了诗人渴望统一中原 建功立业的宏伟抱负和对前途充满信心的豁达气度 或 表现了诗人博大的胸襟和远大的政治抱负 6 请简要概括这首诗的语言特点 2分 质朴刚健 音调铿锵 第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1 诗中以描写 杨花 子规 两样景物起笔 有什么用意 4分 诗人选取这两个景物 一是取其季节意义 表明事情发生的时令 二是取其形象意义 给读者以画面感 三是取其象征意义 杨花飘忽不定 行游无踪 暗喻友人前途命运未卜 子规鸣叫近似 不如归去 借此表达对王昌龄被贬的同情和深深的关切之情 2 请简要赏析 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 3分 示例一 拟人修辞 把明月当作使者
4、寄托对友人的同情与关切 示例二 奇特的想象 把无知无情的明月想象成善解人意的知心人 希望明月把自己对朋友的怀念和同情带到 夜郎西 示例三 情景交融 或以景传情 借景抒情 把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起 表达对朋友的怀念和同情 3 诗歌后两句语言凝练 内涵丰富 你从中读出了哪些意思 3分 诗人只能把自己的愁思托付给明月 诗人和朋友可以同时看到高照的明月 希望明月尽快带去诗人对朋友的问候 4 下列理解和分析 不正确的一项是 3分 A 题目中的 左迁 指降职 李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉 于是写下了这首诗 B 首句写 杨花落尽 和 子规啼 点明时令 融情于景 为后面的抒情作铺垫 C 朗读
5、闻道龙标过五溪 时 要重读 过五溪 五溪在当时是偏远之地 要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情 D 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 运用了夸张的修辞手法 表达了诗人的忧愁 无奈及对友人的关切之情 答案 D 解析 D项中 运用了夸张的修辞手法 表述有误 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 是借景抒情 运用拟人的修辞手法 通过奇特的想象将月亮人格化 抒发了诗人对被贬友人的关切和怀念之情 第3首次北固山下 1 次北固山下 中 次 的意思是 诗的尾联表达了诗人 的情怀 2分 停宿 思乡 2 从内容和写法上赏析 客路青山外 行舟绿水前 4分 内容 点题 写诗人出游在外 客行他乡 与尾联相呼应 写法 运用了对
6、偶的修辞手法 以 客路 行舟 点明自己远离故乡 表现旅途奔波之苦 暗含漂泊羁旅之情 3 试从炼字的角度赏析本诗颔联 3分 颔联写船上所见景色 其中 平 阔 正 悬 四字炼得好 写出了春潮涌涨 风也由厉转和的景象 为下一联的描写作铺垫 4 发挥想象 用自己的语言描述 潮平两岸阔 风正一帆悬 展现的画面 3分 潮水涨满 两岸与江水齐平 整个江面十分开阔 水上的风吹拂着 船上白帆高高悬挂 5 海日生残夜 江春入旧年 表现了怎样的自然理趣 是如何表现的 请结合具体内容进行分析 3分 时序交替 时间变化 季节交替 新旧更迭 示例一 通过描写景物 在残夜未退红日已出 旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣
7、 示例二 运用拟人的修辞手法 生 人 赋予 日 春以人的情态 生动形象地表现了自然理趣 6 下列理解和分析 不正确的一项是 3分 A 律诗有严格的格律要求 颔联和颈联必须对仗 而这首五言律诗除中间两联外 首联也是对仗的 B 颔联的 潮平两岸阔 写出了春潮涌涨 江水浩渺的情景 放眼望去 江面似乎与岸齐平了 船上人的视野也因之开阔 C 颈联把 日 与 春 作为流逝的时光的象征 并且用 生 字和 入 字使之拟人化 赋予它们人的意志和情思 D 尾联写人向客路 雁向家乡 在一问一答中 借用 雁足传书 的故事寄托思乡之情 全诗层层相因 浑然一体 C 解析 C项颈联中 日 春 是作为新生的美好事物的象征 并
8、非是作为 流逝的时光的象征 图1图2 7 观察下面两幅图画 简要说明哪一幅能够表现 潮平两岸阔 风正一帆悬 所描绘的景象 3分 示例 图1图中的江面十分开阔 能表现 潮平两岸阔 的景象 图中的船帆高高悬挂 能表现 风正一帆悬 的景象 第4首天净沙 秋思 1 2013河北 这首元曲的作者是 人名 1分 2 2013河北 下列各句中 与 断肠人在天涯 所表达的思想感情不同的一项是 2分 A 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 B 乡书何处达 归雁洛阳边 C 海内存知己 天涯若比邻 D 烽火连三月 家书抵万金 马致远 答案 C 解析 C项表达的是诗人豁达的胸襟以及与友人真挚深厚的友谊 与题干句所表达的情
9、感不同 断肠人在天涯 表达的是天涯游子的孤寂悲凉以及对家乡亲人的思念之情 3 2013河北 简要分析 夕阳西下 一句的表达作用 3分 4 小桥流水人家 是一幅温馨恬静的画面 联系全曲主旨 谈谈这句在全曲中起什么作用 3分 示例 点明了游子思乡的特定时间 渲染了悲凉的氛围 使全曲情景交融 浑然一体 与后文作者的思乡之情形成鲜明的对比 强化了作者的思乡之情和无法归家的愁苦 5 这首散曲前三句描写了绝妙的秋景 请选择其中任意一句 用生动的文字把该句表现的画面内容描述出来 3分 第一句 枯萎的藤蔓 垂老的古树 无精打采的乌鸦 扑打着翅膀 落在光秃秃的枝桠上 第二句 纤巧别致的小桥 潺潺的流水 温暖的茅
10、屋 周围安谧而温馨 第三句 荒凉的古道上 一匹消瘦憔悴的马载着疲倦不堪的异乡游子 冒着西风踟蹰而行 第5首夜雨寄北 1 简析 巴山夜雨涨秋池 一句中 涨 字的表达效果 3分 涨 既写出巴山水注满秋池的夜雨景象 又流露出羁旅之愁与不得归家之苦 从而衬托出诗人深重绵长的愁思 涨 用词准确 富有动态感 2 秋 字在诗中起到了什么作用 两个 期 字 表达了诗人怎样的情感 4分 3 简要赏析 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 3分 秋 字点明了季节 同时烘托了诗人漂泊在外的寂寞 两个 期 字 一问一答 一扬一抑 表达了诗人思念妻子 友人 欲归不得的愁苦之情 何当 表示愿望 是对于未来欢乐的憧憬 运用反衬
11、设想的未来的欢悦反衬出今夜的孤寂 表达了诗人急切想和妻子 友人 团聚的思想感情 七年级下册 针对训练 第6首木兰诗 1 可汗问所欲 时 木兰表达了什么心愿 请用自己的话概括 2分 放弃功名 尽快回归故里 与家人团聚 2 请赏析 小弟闻姊来 磨刀霍霍向猪羊 3分 霍霍 是拟声词 生动形象地描绘出弟弟磨刀时内心急切的情态 淋漓尽致地表现出弟弟即将见到木兰前抑制不住的欣喜之情 3 下列理解和分析 不正确的一项是 3分 A 万里赴戎机 关山度若飞 用夸张手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景 B 朔气传金柝 寒光照铁衣 从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活 C 将军百战死 壮士十年归 实写将军拼死作战 壮
12、士十年后归来的情景 D 策勋十二转 赏赐百千强 中的数字 十二 与 百千 都是表示多数 C 解析 C项中 将军百战死 壮士十年归 采用了互文的手法 概述将士们身经百战 有的战死沙场 有的多年后重返故乡 从侧面表现了战争的旷日持久和惨烈 而不是 实写将军拼死作战 壮士十年后归来的情景 4 请简要赏析 朔气传金柝 寒光照铁衣 两句 3分 运用对偶的修辞手法 从听觉和视觉的角度对边塞夜景进行描写 表现了军营生活的艰苦 5 这篇乐府诗中 木兰形象丰满 传奇而真实 请任选一处诗句 简析木兰的形象特征 3分 示例一 万里赴戎机 关山度若飞 运用夸张的修辞手法 描写了木兰身跨战马 万里迢迢奔赴战场的场面 刻
13、画了一个英姿飒爽的巾帼英雄形象 示例二 愿驰千里足 送儿还故乡 木兰不要高官厚禄 只愿回乡 虽有怕被发现是女儿身的缘故 但也反映了她不慕高官厚禄的品质 6 下列理解和分析 不正确的一项是 3分 A 本诗选自 乐府诗集 是一首长篇叙事民歌 与 孔雀东南飞 并称为 乐府双璧 B 旦辞黄河去 暮至黑山头 表现了木兰晓行夜宿 征途之长 行军之急 C 东市买 西市买 南市买 北市买 使用了排比的修辞手法 表现军情紧急 木兰紧张有序地准备出征 D 诗歌的结尾用幽默风趣的语言表现了巾帼英雄木兰的豪爽性格 D 解析 D项 豪爽性格 表述不正确 诗歌结尾句子表现的是木兰从军十二年而未被发现是女儿身的谨慎 细心
14、而不是豪爽 第7首登幽州台歌 1 这首诗的作者 人名 通过 前 和 和 来者 的对比 表明了 4分 2 诗人登上幽州台远眺 产生了怎样的联想 并由此表达了怎样的情感 3分 陈子昂 后 古人 时间流逝 一去不返 诗人缅怀追念 联想到过去和现在都看不见赏识人才的明君 进而联系到自己的遭遇 表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉的情感 3 念天地之悠悠 独怆然而涕下 两句诗营造了一种极其特殊的意境 请简要谈谈你对这两句诗的理解 3分 把个人置放到广漠无边的宇宙背景中 使个人显得渺小孤寂 从而产生一种苍茫的孤独感 4 下列理解和分析 不正确的一项是 3分 A 陈子昂登楼远眺 感叹只有那苍茫天地悠
15、悠无限 止不住满怀悲伤热泪纷纷 B 前不见古人 后不见来者 写出了时间的绵长 感慨自己生不逢时 C 独 字渲染了诗人孤单寂寞 悲哀苦闷的情绪 D 全诗直抒胸臆 语言质朴 格调欢快奔放 透露出诗人怀才不遇 壮志难酬的悲愤 解析 这首诗的格调应为 苍凉悲壮 而不是 欢快奔放 D 第8首望岳 1 下列理解和分析 不正确的一项是 3分 A 望岳 是杜甫的早期作品 体裁是古体诗 这首诗炼字讲究 意境深远 历来被誉为咏泰山的绝唱 B 全诗每一句都有 望 的意思 但 望 的角度不同 前四句是远望所见 写出泰山的整体形象 C 诗的五 六句运用夸张和想象手法写景 透过 曾云 和 入 读者可以感受到泰山的高和幽深
16、 D 诗的最后两句化用孔子名言 有启发性和象征意义 表现了诗人青年时代兼济天下的远大抱负 解析 B项中 前四句是远望所见 表述有误 一 二句是写远望所见 写出泰山的整体形象 三 四句是写近望所见 写出泰山神奇秀丽 巍峨高大的形象 答案 B 2 品味 造化钟神秀 阴阳割昏晓 中 钟 字或 割 字的妙处 4分 3 请解释 荡胸生曾云 决眦入归鸟 的意思 3分 示例一 钟 字是聚集之意 运用拟人手法 表现了大自然对泰山情有独钟 将神奇和秀丽聚集于泰山 示例二 割 字是泰山分割天色之意 描绘了泰山将天色分割 山北山南昏晓分明的画面 突出了泰山遮天蔽日的形象 层云生起 使心胸震荡 张大眼睛远望飞鸟归林 4 青年杜甫曾过了一段 裘马轻狂 的漫游生活 其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气 请以 会当凌绝顶 一览众山小 为例进行赏析 3分 5 有诗评说 读 望岳 可见 杜子心胸气魄 请你结合对 望岳 和 茅屋为秋风所破歌 的理解 解读杜甫的 心胸气魄 3分 写诗人企盼登山之情 会当 意为 终要 写诗人从望岳产生了登岳的想法 似写登山 实为明志 杜甫的 心胸气魄 在他青年时期是胸怀天下 俯视一切的雄心和
