《2020高考语文专题复习课标通用版课件：专题3 文学类文本阅读 （1） 第3讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考语文专题复习课标通用版课件：专题3 文学类文本阅读 （1） 第3讲（90页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文学类文本阅读 专题三 一 小说阅读 第3讲综合探究 核心知能构建 真题解题示范 考场答卷诊断 满分技法点拨 对点规范演练 2019 浙江卷 阅读下面的文字 完成后面的题目 呼兰河传 节选 萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子 那磨房的窗子临着我家的后园 我家的后园四周的墙根上 都种着倭瓜 西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物 倭瓜爬上墙头了 在墙头上开起花来了 有的竟越过了高墙爬到街上去 向着大街开了一朵火黄的黄花 因此那磨房的窗子上 也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了 黄瓜的小细蔓 细得像银丝似的 太阳一来了的时候 那小细蔓闪眼湛亮 那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子 一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子
2、丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着 好像是说它们虽然勇敢 大树 野草 墙头 窗棂 到处的乱爬 但到底它们也怀着恐惧的心理 太阳一出来了 那些在夜里冷清清的丝蔓 一变而为温暖了 于是它们向前发展的速率更快了 好像眼看着那丝蔓就长了 就向前跑去了 因为种在磨房窗根下的黄瓜秧 一天爬上了窗台 两天爬上了窗棂 等到第三天就在窗棂上开花了 再过几天 一不留心 那黄瓜梗经过了磨房的窗子 爬上房顶去了 后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的 成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了 从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了 磨房就有一张窗子 而今被黄瓜掩遮得风雨不透 从此那磨房里黑沉沉的 园里 园外 分成两个世界了
3、冯歪嘴子就被分到花园以外去了 但是从外边看起来 那窗子实在好看 开花的开花 结果的结果 满窗是黄瓜了 还有一棵倭瓜秧 也顺着磨房的窗子爬到房顶去了 就在房檐上结了一个大倭瓜 那倭瓜不像是从秧子上长出来的 好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的 实在好看 夏天 我在后园玩的时候 冯歪嘴子就喊我 他向我要黄瓜 我就摘了黄瓜 从窗子递进去 那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很 冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子 从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去 有时候 他停止了打他的梆子 他问我 黄瓜长了多大了 西红柿红了没有 他与这后园只隔了一张窗子 就像关着多远似的 祖父在园子里的时候 他和祖父谈话 他说拉着磨的小驴 驴蹄子坏
4、了 一走一瘸 祖父说请个兽医给它看看 冯歪嘴子说 看过了 也不见好 祖父问那驴吃的什么药 冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋 冯歪嘴子在窗里 祖父在窗外 祖父看不见冯歪嘴子 冯歪嘴子看不见祖父 有的时候 祖父走远了 回屋去了 只剩下我一个人在磨房的墙根下边坐着玩 我听到了冯歪嘴子还说 老太爷今年没下乡去看看哪 有的时候 我听了这话 我故意的不出声 听听他往下还说什么 有的时候 我心里觉得可笑 忍也不能忍住 我就跳了起来了 用手敲打着窗子 笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了 而后我一溜烟地跑进屋去 把这情形告诉了祖父 祖父也一样和我似的 笑得不能停了 眼睛笑出眼泪来 但是总是说 不要笑啦 不要笑啦 看
5、他听见 有的时候祖父竟把后门关起来再笑 祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思 秋天 大榆树的叶子黄了 墙头上的狗尾草干倒了 园里一天一天地荒凉起来了 这时候冯歪嘴子的窗子也露出来了 因为那些纠缠缠的黄瓜秧也都蔫败了 舍弃了窗棂而脱落下来了 于是站在后园里就可看到冯歪嘴子 扒着窗子就可以看到在拉磨的小驴 那小驴竖着耳朵 戴着眼罩 走了三五步就响一次鼻子 每一抬脚那只后腿就有点瘸 每一停下来 小驴就用三条腿站着 冯歪嘴子说小驴的一条腿坏了 这窗子上的黄瓜秧一干掉了 磨房里的冯歪嘴子就天天可以看到的 冯歪嘴子喝酒了 冯歪嘴子睡觉了 冯歪嘴子打梆子了 冯歪嘴子拉胡琴了 冯歪嘴子唱唱本了 冯歪嘴子摇风车了 只要
6、一扒着那窗台 就什么都可以看见的 一到了秋天 新鲜粘米一下来的时候 冯歪嘴子就三天一拉磨 两天一拉粘糕 黄米粘糕 撒上大云豆 一层黄 一层红 黄的金黄 红的通红 三个铜板一条 两个铜板一片的用刀切着卖 愿意加红糖的有红糖 愿意加白糖的有白糖 加了糖不另要钱 冯歪嘴子推着单轮车在街上一走 小孩子们就在后边跟了一大帮 有的花钱买 有的围着看 祖父最喜欢吃这粘糕 母亲也喜欢 而我更喜欢 母亲有时让老厨子去买 有的时候让我去买 不过买了来是有数的 一人只能吃手掌那么大的一片 不准多吃 吃多了怕不能消化 祖父一边吃着 一边说够了够了 意思是怕我多吃 母亲吃完了也说够了 意思是怕我还要买 其实我真的觉得不
7、够 觉得再吃两块也还不多呢 不过经别人这样一说 我也就没有什么办法了 也就不好意思喊着再去买 但是实在话是没有吃够的 当我在大门外玩的时候 推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一片来送给我吃 于是我就接受了 当我在院子里玩的时候 冯歪嘴子一喊着 粘糕 粘糕 地从大墙外经过 我就爬上墙头去了 因为西南角上的那段土墙 因为年久了出了一个豁 我就扒着那墙豁往外看着 果然冯歪嘴子推着粘糕的单轮车由远而近了 来到我的旁边 就问着 要吃一片吗 而我也不说吃 也不说不吃 但我也不从墙头上下来 还是若无其事地呆在那里 冯歪嘴子把车子一停 于是切好一片粘糕送上来了 选自 呼兰河传 第七章 有删改 如果给本文
8、拟一个标题 你会选 磨房里外 还是 冯歪嘴子 为什么 学霸应考 小说的标题 有如下作用 作为全文的线索 概括小说主要内容 点明 揭示 主题 表明叙述视角 突出人物形象 暗示小说发生的背景或场景 制造悬念 具有象征意味等 题干中给出的两个标题 一个含有地点 一个是人名 以地点为题交代了人物活动的特定场所 地点本身常常含有情感意味 以人名为题 则偏重于突出人物形象 并能牵出与之相关的其他人物 参考答案 选 磨房里外 理由 交代故事发生的空间 小说通过 磨房里外 来架构故事情节 富有意蕴 磨房外的后园是个童话般的美好世界 磨房内则是艰难的现实世界 但 我 与冯歪嘴子能够友好相处 选 冯歪嘴子 理由
9、他是本文的主人公 以此为题 可突出人物形象 本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物 串联故事情节 关涉小说主旨 寄托了对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情 阅读下面的文字 完成后面的题目 南墙根儿北墙根儿袁省梅保斤抓着麻绳要闪出门楼时 儿子的话硬邦邦地追撵了过来 嚷嚷 戏园子门口不让你坐啊 哪个欠你拾那点柴 保斤听出儿子的话里满是埋怨 可他没停下脚 心说 我晓得你不欠 做饭有电磁炉 取暖有小锅炉 可拾些柴烧 不是能省个电吗 电又不是不要钱 儿子看保斤没停下脚 就追了出去 喊 今儿个大嘎子对象来哩 你就不能少去地里一天 保斤只好转身回来 儿子又撵着保斤说 戏园子门口堆子爸能坐 二孬爸能坐 你就
10、不能坐 就那二亩地能打几颗粮 还老去老去 让村里人都笑话我说我养不起你 孙子都要娶媳妇了 还让你去地里 保斤想说他胳膊腿好好的 坐戏园子门口才是受罪哩 张开嘴时 却只吐出了一团烟雾 灰白白地罩住了他的脸 儿子看保斤不言语 嘴软了些 还是劝他去戏园子门口闲坐去 说 有我和大嘎子挣钱哩 咱这光景也好了 那二亩地能收多少算多少 我和娃一月工资就够买咱一年口粮哩 不值顾在庄稼上费心思 保斤黑着脸 心想挣钱再多 哪能丢了地 南门前下牛坡那两块地 可都是好地 种啥收啥 分地时多少人眼红哩 现在就都让撂荒了 保斤没说 不知从什么时候开始 保斤和儿子在一起 只有儿子一个人说话 儿子催保斤换上干净衣服去戏园子门
11、口闲坐去 儿子说 堆子爸不到六十就啥活儿也不干了 整天坐在戏园子门口 二孬爸不也是 他都坐个啥意思 不就是给羊凹岭人看哩吗 不就是显摆他娃的光景好哩吗 你也去坐 热了坐北墙根儿 冷了咱挪南墙根儿 让人都瞅瞅 咱这光景也好哩 保斤还是不言语 心说大嘎子对象要来 不能灰头土脑地见人家娃 地是去不成了 那就去戏园子门口踅踅去 戏园子门口坐了好多人 二孬爸堆子爸果然在 每个人的神情都像这深秋的阳光般慵懒 苍老 就是二猪爸也是这种模样 二猪在地里养了几十头猪 整天忙得顾了东顾不了西 却非要叫他爸坐戏园子门口去 有人扔过来一个硬纸板 保斤挤着坐了 他们就说 老东西你可舍得闲坐啊 准备给娃干到死啊你 你挣多
12、少是个够啊 人家娃光景好了 咱冷了坐这南墙根儿 热了坐那北墙根儿 娃脸上光彩了 咱也享福了 多好的事 保斤讪讪笑着 可屁股下的硬纸板还没暖热 他就坐不住了 这么好的天 能拾一大捆柴哩 前几天说的浇地 也该看看排上了没 快霜降了 柿子萝卜都该收了 保斤一下子想起来一大堆活儿 屁股下就觉得烤着火般 坐得难受 抬腿要走时 二孬爸说 猴屁股坐不住金銮殿 受苦的命 保斤嘎嘎笑笑 一晃一晃地走了 保斤背着一捆柴从地里回来时 媒人领着给大嘎子介绍的女孩儿刚好也进了门 儿子把保斤堵在门口 叫他去外面避一避 不耐烦地说 你瞅你你瞅你 叫你去戏园子门口闲坐去 你又去地里了 看你这一身土 人家女娃见了不笑话我 孙子
13、对象没说成 儿子绷起一张黑脸 埋怨保斤 说都是他闹的 说他整天往地里跑 影响了一家人的名声 最后恼恼地撂下一句话 老人就该有个老人样 热了坐北墙根儿 冷了坐南墙根儿 叫人都看着多好 娃娃孙子脸上也都跟着光彩 保斤不明白 孙子的对象没说成 咋跟他有关系 他胳膊腿好好的咋就不能去地里了 坐南墙根儿北墙根儿等死咋就给娃娃孙子脸上添了光彩了 想是这么想的 可保斤没有问儿子 第二天 又是个好天气 羊凹岭的人都看见保斤早早地就坐在戏园子门口的南墙根儿下 袖着手 眯着眼 跟个秃鹫般一动不动 时间久了 保斤身后的墙上竟磨出了一块黑黑的影子 细细看去 南墙根儿北墙根儿有好多黑影子 一团一团的 有删改 小说以 南
14、墙根儿北墙根儿 为题目 可谓匠心独运 请结合文本分析其妙处 6分 答案 交代了人物活动的地点 戏园子的南墙根儿北墙根儿是羊凹岭的老人们的主要活动场所 在墙根儿闲坐是他们老年生活的主要内容 是行文线索 父子之间的矛盾冲突主要是围绕着去不去戏园子门口的南墙根儿北墙根儿坐着展开的 儿子的要求和责备 保斤的抵触和最后的妥协 都离不开墙根儿 象征着一种孤独落寞 了无生机的老年生活 羊凹岭的老人们为了成全孩子们的 孝心 彰显家庭的富足 年纪并不算老就不得不到南墙根儿北墙根儿闲坐养老 打发时日 过着慵懒而毫无生气的生活 看似享清福 实则活受罪 洋溢着浓郁的乡土气息 与小说的内容和富有乡土气息的语言风格和谐一
15、致 相得益彰 设置悬念 在南墙根儿北墙根儿究竟发生了什么 吸引人一探究竟 引起读者的兴趣 答出三点即可 一 主题意蕴类探究这类探究是一种基于文本内容的探究 探究的内容多是小说的主题及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵 以及作者的创作意图 它可以要求直接探究主题 还可以要求挖掘主题的丰富性或深刻性 1 准确把握主题意蕴类探究题的意图 2 多层面 多角度展开探究 1 文本层面 从形象看主题 主题总是附着于小说的具体形象的 小说中不同的人物形象 事物形象就是两个可以展开的小角度 人物形象有主要人物 次要人物 主要人物的经历命运 不同性格侧面 性格变化原因 性格形成与环境的关系以及典型意义 是探究的具体抓
16、手 从情节看主题 小说写人离不开情节 而情节又是通过一系列具有因果关系的故事来完成的 情节必须以某些矛盾为内容 矛盾怎么发展 怎么解决 无不体现出作者对这些问题的看法 小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来 要准确地理解作品的主题 必须理清作品的线索和情节 从环境看主题 不管环境描写的直接作用如何 最终都是为表现主题服务的 在多数情况下 环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造必要的条件 提供生动的场景 但同时是以间接的形式表现主题 有时可能带有象征或隐喻性质 可以从中揣摩主题 从语言看主题 小说中描写人物的语言往往能体现作者本身对此人物形象的观点态度 由此可分析出作品的主旨 从标题看主题 有的小说标题除了表面意思外 还有比喻义 象征义或双关义 隐含着小说的主题 2 文外层面 从人与自然的角度探究小说的环境观 从人与历史的角度探究小说体现的民族心理与传统文化 从人与人的角度探究小说的人生启示 从人与时代的角度探究小说对现实问题的思考与认识 二 人物形象类探究1 把握人物形象与主题的关系小说中的主要人物是故事的主角 他的际遇遭逢 命运归宿常常联系着社会生活的本质 表
