人教部编版小学三年级上册语文全册知识点专项训练及答案-- 文本阅读(1)

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1、17 文体阅读(1)班级_ 姓名_ 得分_时间:40分钟 满分:100分一、叙事类文章阅读。(30分)陌生人的红苹果一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的列车。我躺在铺位上看杂志,忽然听到了一声温柔的(a)“小姑娘!”于是我侧过脸,看见对面铺位上一位陌生妇女扬着手里的一个红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地(b)。夜深人静,我拿起那个红苹果仔细地看,那是一个很精致、很光滑的苹果,散发着诱人的香味。她不认识我,凭什么送我苹果呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了我把苹果放下,准备

2、天亮后物归原主。第二天一觉醒来,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多长一个心眼是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果”我很内疚,她能把我想象得如同她的女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到嘴边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果1根据文意,在文中a、b两处应填入的词语分别是_和_。(8分)2文中画“”的句子表现出

3、作者当时的心理是_。(6分)3文中的陌生妇女为什么要把红苹果送给“我”?(8分)_4如果你在外面遇到有人给你吃的,你会怎么做?为什么?(8分)_二、写人类文章阅读。(35分)齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动、别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后笑着对谢时尼说:“你画的这幅画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟

4、他开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石。一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后便拿出自己临摹的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师的这种虚心认真的精神感动了。多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都会感到老师的这种虚心认真的学习精神值得他学习一辈子。1文中“临摹”一词中“临”的意思是()(9分)A临近;临到B靠近;对着C来到;到达 D照着字画模仿2“这幅画太有味道了”中“味道”的意思是()(9分)A酸、甜、苦、辣等味 B香臭等气味C趣味;情趣 D意味3起初谢时尼以为齐白石在跟他开玩笑,原因是()(9分)A他觉得齐白石是大画家,不可能临摹学生的画。B齐白石说话时的神情不够严肃。C齐白石经常跟学

5、生开玩笑。D他觉得自己的画不够好。4在文中用“”画出具体描写梅鸡图的语句。(8分)三、写景类文章阅读。(35分)海滨仲夏夜夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更加壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远的天空,呈现出一片肃穆。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天

6、幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加深,苍穹中的“明灯”越来越多了,城市各处的灯火也相继亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和满天的星星互相辉映,煞是好看。(有删改)1短文运用了大量的修辞手法,显得形象生动。请你用“”画出一处比喻句。(5分)2这三段文字描绘了三幅生动的画面,分别用一句话概括三幅画面的内容。(15分)第一幅:_第二幅:_第三幅:_3这三段文字的写作顺序是()(5分)A时间顺序 B空间顺序 C逻辑顺序4作者抓住了哪几种景物来描写夏夜?(10分)_17文体阅读(1)一、1.呼唤道谢2小心谨慎、警惕3因为“我”像她的女儿。4略。二、1.D2.C3.A4图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动、别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。三、1.示例:那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,消失了。2描绘出了晚霞壮观的景象。描绘出了夜幕降临时的景象。描绘出了夜深时城市的景象。3A4霞光、大海、启明星、城市灯火等。 5 / 5

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