《2013年省高中新课程高三毕业班语文学科教学研讨会.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年省高中新课程高三毕业班语文学科教学研讨会.doc.pdf（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年省高中新课程高三毕业班语文学科教学研讨会 会议编辑整理 按 以下内容按会议的流程做了资料的整理 分类和编辑 力求内容详尽 杨老师个人对会 议内容进行了大量的后续补充 根据会议精神进行了要点温磬提示 力求材料完备 希望此 份材料对一线教师进一步明确高三复习思路和进行复习备课 有一定的操作性和实用性 会议编辑整理 一 文学类文本阅读公开课 2012 12 月 20 上午 龙岩一中 苏秀扬老师 在桥边 外国小说选修文学类文本阅读 流程 1 给出多媒体画面 汶川地震 手 废墟 师生齐读余秋雨一段话 废墟是课本 让我们 把地理读成历史 师引出本课话题与主题 灾后重建 尊重生命的民族是值得社会尊
2、敬的 2 初涉文本 把握情节第一步 引全国卷初涉文本题 用简明语言梳理小说脉络 4 分 分析 因战争腿受伤 数行人与马车 故意乱数行人 心烦 故意漏数姑娘 心动 突击 检查少数 心碎 数马车过机新桥 心喜 3 把握情节第二步 引江西卷题 如小说结尾情节设置的特点和艺术效果 分析 摇摆 出人意料又在情理之中 突转 一波三折 跌宕起伏 4 把握情节第三步 分析情节运行动力 人与自己的矛盾 饭碗与爱情的矛盾 人与社 会的矛盾 人与人的矛盾 小结 情节方面要掌握脉络和情节运行特点和运行动力 5 挖掘主题 给出高考仿真题 结合文本探析作品蕴含的情感 给出改造题 伯尔的作品弥漫着下层人民命运抗争的痛苦 也
3、渗透欢乐的精神 结合文本 谈看法 答题思路提示 从人物的角度看 关键是辨别主要人物 一种是典型化人物 一种是类型化 人物 文中的人 没有年龄 身高等个人特征 是类型化人物 代表二战后的下层人民 渴 望饭碗 守望爱情 自由幸福生活的一类人 从情感角度看 要辨析爱憎倾向 歌颂 赞扬 悲悯 揭露 批判 讽刺 从背景角度看 关注时代背景 此文背景是二战废墟 重建狂潮 6 探究文本 引辽宁 浙江 江西等卷 题型为谈谈启示 分析 战后不是建多少桥的问题 不是数字的问题 而是要关心人的内心需求 杨老师提示 这堂课给一线教师提供了一种阅读文本的有效教学课型 引高考真题的相关题 目 带领学生由浅入深 情节 主题
4、 启示 地解读文本的同时 又进入了仿真的高考阅读 题测试情境 会议编辑整理 二 议论文升格写作指导课 2012 12 月 20 上午 龙岩一中 孙琳老师 议论文如何巧妙点题扣题 流程 1 导入 引07 年浙江 行走在消逝中 一例文 阅卷老师自述 一生写得很好 但就是从 头到尾只是暗扣题 不明确点题 一评 47 分 二评三评 是32 34 分 最后评 33 分 文章结尾如果点一句 我在告别中进步 在失去中拥有 结果就完全不同 小结 高考议论文 要多一点二锅头 少一点碧螺春 巧妙点题扣题很重要 2 点题位置 1 标题 标题与话题的关系 2 开头 提出论点 3 段首 分论点 4 段中 叙例析理 5
5、段末小结6 衔接语7 结尾 3 给出例文 材料作文 英国前首相劳合 乔治有一个习惯 随手关上身后的门 有一天 乔治和朋友在院子里 散步 他们每经过一扇门 乔治总是随手把门关上 你有必要把这些门关上吗 朋友很 是纳闷 哦 当然有这个必要 乔治微笑着说 我这一生都在关我身后的门 你知道 这是必须做的事 当你关门时 也将过去的一切留在后面 不管是美好的成就 还是让人懊 恼的失误 然后 你又可以重新开始 请以上文的 关门 为话题写一篇文章 待升格的文章 一切都会过去的 轻轻地我走了 正如我轻轻地来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩 何其洒脱 何其旷达 人生的征程又未尝不是如此 潇洒地告别过去 无论是成是败
6、 是悲是欢 只有 真正地把它们放下才能有崭新的收获 面对失败与不幸 能化痛苦为动力是一种大勇 04 年的雅典诞生了一个中国飞人 刘翔 从雅典到洛桑 再到多哈 23 岁的刘翔成就了一个民族偶像的神话 12 秒 91 的成 绩让国人骄傲不已 因为就像他自己所说的那样 谁说中国人不能进入世界前8 名 我 是世界冠军 刘翔的出现打破了欧美选手一个多世纪以来对这个项目的长期垄断 他从此 改变了男子跨栏的历史 但08 年在北京的鸟巢 夺冠变成了退赛 于是国人愤怒不已 但 前不久的上海黄金大奖赛 刘翔又完美地复出 从而告别了阴霾的过去 的确 失意愁苦在 所难免 但倘若深陷痛苦不能自拔 带着颓丧的情绪又怎么可
7、能柳暗花明开创一个新局面 呢 所以拿出勇敢和毅力吧 这样才能卸下包袱轻装上阵重获新生 面对成功与荣誉 能淡然处之是一种大智 生活中 这样的智者实在是大多太多了 正因为袁隆平学会了忘记 所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰 正因为钱钟书学会了忘记 所以他才砌成了 文化长城 正因为邓亚萍学会了忘记过去 所以剑桥大学才有了第一位 拿到博士学位的世界顶尖运动员 与此相反 翩翩舞者罗纳尔迪尼奥成名之后却难抵花天酒 地的诱惑 菲尔普斯夺得八金后却被证实吸毒 我国不断有包养情妇贪赃枉法的高官落 马 可见 对智者来说 成功与荣誉只是过去的纪念碑 不断追求才能达到新境界新高度 而对愚者来说 成功与荣誉却是自毁的匕首
8、与葬身的坟墓 因为他们在成功荣誉面前选择了 满足停步甚至迷失 当然 放下失败与不幸 成功与荣誉并非意味着缺乏理智的一味抛弃 回首往事 沉 痛的历史仍历历在目 鸦片战争打开了中国的大门 丧权辱国的条约一个接一个地被签订 这无疑是失败与屈辱 但清政府将失败与屈辱统统抛诸脑后 继续地腐败无能 奴颜婢膝 这种放下绝非大勇 更非大智 所以说 我们舍弃的只能是一蹶不振的颓废 不能舍弃的是 教训与启示 否则就成了消极的逃避了 在艰难无助的时候 在笑看风云的时候 告诉自己 一切都会过去的 升格指导流程 分析 原文存在问题是 只字不提观点 只是一味地贴标签 叙例和析理点扣不足 首先要明确 关门 的含义 是告别
9、忘记 放下 修改标题 原文 一切都会过去的 问题 立意可以 但是议论文标题 要言简意赅 将观点和话题结合一起 升格 关上过去的门面对过去 学会关门 2 修改第一段 原文 轻轻地我走了 正如我轻轻地来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩 何 其洒脱 何其旷达 人生的征程又未尝不是如此 潇洒地告别过去 无论是成是败 是悲是 欢 只有真正地把它们放下才能有崭新的收获 问题 开头语中的中心论点中未能明确点题 升格 轻轻地我走了 正如我轻轻地来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩 何 其洒脱 何其旷达 人生的征程又未尝不是如此 潇洒地告别过去 无论是成是败 是悲是 欢 只有真正地学会关门 把过去关在身后 才能有崭新
10、的收获 3 修改第一个分论点段 原文 分论点一 面对失败与不幸 能化痛苦为动力是一种大勇 问题 段首的分论点未能明确点题 升格 将观点与话题结合 面对失败与不幸 学会关上痛苦的大门是一种大勇 原文 例证一 04 年的雅典诞生了一个中国飞人 刘翔 从雅典到洛桑 再到多 哈 23 岁的刘翔成就了一个民族偶像的神话 12 秒 91 的成绩让国人骄傲不已 因为就像他 自己所说的那样 谁说中国人不能进入世界前8 名 我 是世界冠军 刘翔的出现打破 了欧美选手一个多世纪以来对这个项目的长期垄断 他从此改变了男子跨栏的历史 但08 年在北京的鸟巢 夺冠变成了退赛 于是国人愤怒不已 但前不久的上海黄金大奖赛
11、刘翔 又完美地复出 从而告别了阴霾的过去 问题 刘翔一例在叙例时 貌合神离 前四句都在写成功的辉煌 显然没有针对观 点对材料中的信息进行筛选 引导 论据使用是有方向性的 叙例重心要暗扣论点 例如 勾践灭吴的例子 假设有 忧劳兴国 目标引领成功 信念与梦想 雄才多磨难 苦难是财富 愿望要和行动结合 等主题 那么叙例时 针对不同观点 叙述的重点就不同 观点一 如果是 目标引领成功 叙例时 就要强调 越王树立了兴越灭吴的人生目 标 目标成为明灯 以 他做了 只为目标 他做了 只为目标 为主要句式 来 叙例 观点二 如果是 愿望要和行动结合 叙例时 就要强调 勾践确立目标后 马上行 动 突出他赈济穷人
12、 礼贤下士 亲自耕作 与百姓同甘共苦等一系列行动 观点三 如果是 忧劳兴国 叙例时就要强调 怎么才能兴吴呢 他如何忧心如焚 劳作不休 用十年生聚 十年教训 长期忧劳 换来百姓的富足 民心的拥护 国力的强盛 成就大业 叙例材料和观点暗扣吻合 升格 04 年的雅典 中国飞人刘翔的12 秒 91 的成绩足以让中国人甚至全亚洲人感 到自豪 但08 年北京的鸟巢中 夺冠却变成了退赛 此后 沉沦 潜规则 阴谋 欺骗等 流言如山压来 一年多来 刘翔勇敢地选择了悄然淡出国人的视线 把痛苦与颓丧关在门外 积极治疗 勤奋训练 终于在上个月的上海黄金赛中完美复出 从而告别了阴霾的过去 原文 的确 失意愁苦在所难免
13、但倘若深陷痛苦不能自拔 带着颓丧的情绪又怎么 可能柳暗花明开创一个新局面呢 所以拿出勇敢和毅力吧 这样才能卸下包袱轻装上阵重获 新生 问题 析理时未能扣题析 从而导致析理重心倾向 勇敢与坚强 升格 的确 失意愁苦在所难免 但倘若深陷痛苦不能自拔 带着颓丧的情绪又怎么 可能柳暗花明开创一个新局面呢 所以拿出勇敢和毅力吧 学会关门 把一切痛苦 颓丧 愁苦 失意关在身后 这样才能卸下包袱轻装上阵重获新生 4 修改第二个分论点段 原文 面对成功与荣誉 能淡然处之是一种大智 生活中 这样的智者实在是大多 太多了 正因为袁隆平学会了忘记 所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰 正因为钱钟书学 会了忘记 所以他才
14、砌成了 文化长城 正因为邓亚萍学会了忘记过去 所以剑桥大学才 有了第一位拿到博士学位的世界顶尖运动员 与此相反 翩翩舞者罗纳尔迪尼奥成名之后却 难抵花天酒地的诱惑 菲尔普斯夺得八金后却被证实吸毒 我国不断有包养情妇贪赃枉法的 高官落马 问题 段首的分论点未能明点题 袁隆平 钱钟书 邓亚萍三例的叙述 标签飞扬 用 学会忘记 代替了 关门 的话题 同时也把自己的标题忘了 升格 面对成功与荣誉 能学会关门 淡然处之是一种大智 生活中 这样的智者 实在是大多太多了 正因为袁隆平获得殊荣却将殊荣关在门外而选择躬耕田畴 所以他今天 仍在继续勇攀科学的高峰 正因为钱钟书名扬四海却将名气关在门外而坚决拒绝邀请
15、与采 访 所以他才砌成了 文化长城 正因为邓亚萍将冠军关在身后而选择不居功自傲努力求 学 所以剑桥大学才有了第一位拿到博士学位的世界顶尖运员 与此相反 翩翩舞者罗纳尔 迪尼奥成名之后却难抵花天酒地的诱惑 菲尔普斯夺得八金后却被证实吸毒 我国不断有包 养情妇贪赃枉法的高官落马 原文 可见 对智者来说 成功与荣誉只是过去的纪念碑 不断追求才能达 到新境界新高度 而对愚者来说 成功与荣誉却是自毁的匕首与葬身的坟墓 因为他们在成 功荣誉面前选择了满足停步甚至迷失 问题 析理也未能扣题析 导致析理重心倾向 成功与荣誉 升格 可见 对智者来说 成功与荣誉只是过去的纪念碑 将他们关在身后 不骄不 躁 不断追
16、求才能达到新境界新高度 而对愚者来说 成功与荣誉却是自毁的匕首与葬身的 坟墓 因为他们在成功荣誉面前没有选择关上名利之门 而选择了满足停步甚至迷失 5 修改第四段 原文 当然 放下失败与不幸 成功与荣誉并非意味着缺乏理智的一味抛弃 回首 往事 沉痛的历史仍历历在目 鸦片战争打开了中国的大门 丧权辱国的条约一个接一个地 被签订 这无疑是失败与屈辱 但清政府将失败与屈辱统统抛诸脑后 继续地腐败无能 奴 颜婢膝 这种放下绝非大勇 更非大智 所以说 我们舍弃的只能是一蹶不振的颓废 不能 舍弃的是教训与启示 否则就成了消极的逃避了 问题 分论点未能明确点题 析理未能扣题分析 导致析理重心倾向 舍弃 全文 一直在变换话题 未能关注和运用高考作文评分标准之 观点集中突出 升格 当然 将失败与不幸 成功与荣誉关在门外 并非意味着缺乏理智的一味抛 弃 回首往事 但清政府将失败与屈辱统统关在门外 继续地腐败无能 奴颜婢膝 这种 关门绝非大勇 更非大智 所以说 被我们关在门外的只能是一蹶不振的颓废 不能关在门 外的是教训与启示 否则就成了消极的逃避了 6 修改结尾段 原文 在艰难无助的时候 在笑看风云的时候
