《2019-2020学年高中历史新同步人教版选修1课时作业：27 维新运动的兴起》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中历史新同步人教版选修1课时作业：27 维新运动的兴起（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时分层作业课时分层作业 二十七二十七 维新运动的兴起维新运动的兴起 建议用时 建议用时 30 分钟分钟 基础达标练基础达标练 1 19 世纪世纪 60 年代后 早期维新思想的代表人物王韬 郑观应等年代后 早期维新思想的代表人物王韬 郑观应等 主张进行主张进行 商战商战 发展民族工商业 发展民族工商业 主张实行君主立宪制主张实行君主立宪制 提倡兴提倡兴 办学校 学习西方自然科学知识办学校 学习西方自然科学知识 提出了维新变法的施政纲领提出了维新变法的施政纲领 A B C D A 早期维新派尚未提出维新变法的施政纲领早期维新派尚未提出维新变法的施政纲领 因此排除因此排除 故选故选 A 项 项 2
2、 在近代中国 较早将 在近代中国 较早将 向西方学习向西方学习 的内容由器物层面扩展到制度层面的内容由器物层面扩展到制度层面 的提倡者是的提倡者是 A 魏源 魏源B 张之洞 张之洞 C 郑观应 郑观应 D 梁启超 梁启超 C 器物层面是指学习西方的科学技术器物层面是指学习西方的科学技术 制度层面是指学习西方先进的政治制度层面是指学习西方先进的政治 制度 魏源和张之洞都属于学习西方器物层面的代表人物 郑观应是中国早期维制度 魏源和张之洞都属于学习西方器物层面的代表人物 郑观应是中国早期维 新派的代表人物新派的代表人物 政治上主张革新政治上主张革新 实行君主立宪实行君主立宪 且时间上要早于梁启超且
3、时间上要早于梁启超 故故 选选 C 项 项 3 康有为斥古文经为伪经 把孔子说成是主张变革的先师 其目的是 康有为斥古文经为伪经 把孔子说成是主张变革的先师 其目的是 A 利用儒家学说进行变法 利用儒家学说进行变法 B 争取朝中大臣的支持 争取朝中大臣的支持 C 恢复儒学独尊的地位 恢复儒学独尊的地位 D 动摇反对变法者的理论基础 加强变法思想的权威性 动摇反对变法者的理论基础 加强变法思想的权威性 D 康有为为了推动维新变法运动康有为为了推动维新变法运动 要先树立变法思想的权威 而欲达到此要先树立变法思想的权威 而欲达到此 目的目的 又必须动摇乃至推翻顽固守旧 阻碍变法的旧思想 又必须动摇乃
4、至推翻顽固守旧 阻碍变法的旧思想 4 强学会成立后不久 两江总督张之洞等人相继加入 这说明 强学会成立后不久 两江总督张之洞等人相继加入 这说明 A 强学会为研究儒学的团体 强学会为研究儒学的团体 B 张之洞等人与顽固派决裂 张之洞等人与顽固派决裂 C 各省督抚赞成维新变法 各省督抚赞成维新变法 D 维新变法运动影响扩大 维新变法运动影响扩大 D 强学会为研习西学 交流变法思想的政治团体强学会为研习西学 交流变法思想的政治团体 故排除故排除 A 项 项 B C 两两 项不符合史实项不符合史实 张之洞主张张之洞主张 中体西用中体西用 各省督抚大都反对变法各省督抚大都反对变法 故排除 故排除 5
5、1895 年 适逢甲午惨败 日本逼签条约 在北京应试的康有为等人联络年 适逢甲午惨败 日本逼签条约 在北京应试的康有为等人联络 各省官员上书光绪帝 要求拒签条约 变法图强 史称各省官员上书光绪帝 要求拒签条约 变法图强 史称 公车上书公车上书 文中错误文中错误 的表述是的表述是 A 领导人 领导人B 时间 时间 C 参加者 参加者 D 地点 地点 C 1895 年年 康有为等人联络各省举人上书光绪帝康有为等人联络各省举人上书光绪帝 要求拒签条约要求拒签条约 因此参因此参 加者有误加者有误 故选故选 C 项 项 6 右图所示读物最初于 右图所示读物最初于 1897 年年 12 月刊出 月刊出 2
6、0 世纪初 商务印书馆出版了世纪初 商务印书馆出版了 铅印本 一共印刷了二十版 知识分子争相传阅 这一现象的出现主要是因为铅印本 一共印刷了二十版 知识分子争相传阅 这一现象的出现主要是因为 A 维新变法思潮成为时代主流 维新变法思潮成为时代主流 B 中国民众已普遍接受进化论 中国民众已普遍接受进化论 C 中华民族面临严重民族危机 中华民族面临严重民族危机 D 严复成为读书人心目中楷模 严复成为读书人心目中楷模 C 史料中史料中 一共印刷了二十版一共印刷了二十版 知识分子争相传阅知识分子争相传阅 说明该书受到知识说明该书受到知识 分子的青睐分子的青睐 但并不能说维新思想成为时代主流但并不能说维
7、新思想成为时代主流 故故 A 项错误 当时进化论思想项错误 当时进化论思想 只限于知识分子中间传播只限于知识分子中间传播 中国民众已普遍接受进化论中国民众已普遍接受进化论 表述过于绝对化表述过于绝对化 故故 B 项错误 结合题干时间项错误 结合题干时间 1897 年并结合所学知识可知年并结合所学知识可知 甲午战争后中国面临被瓜甲午战争后中国面临被瓜 分的危机分的危机 宣传进化论思想是为了变法图强宣传进化论思想是为了变法图强 故故 C 项正确 项正确 严复成为读书人心严复成为读书人心 目中楷模目中楷模 不是史料反映的主旨不是史料反映的主旨 故故 D 项错误 项错误 能力提升练能力提升练 7 阅读
8、下列材料 回答问题 阅读下列材料 回答问题 材料一材料一 三年来三年来 泰西专以分中国为说泰西专以分中国为说 报章议论报章议论 公托义声公托义声 其分割之图其分割之图 传遍大地传遍大地 擘画详明擘画详明 绝无隐讳 绝无隐讳 康有为康有为 上清帝第五书上清帝第五书 材料二材料二 观大地诸国观大地诸国 皆以变法而强皆以变法而强 守旧而亡 能变则全守旧而亡 能变则全 不变则亡不变则亡 全全 变则强变则强 小变仍亡 小变仍亡 康有为康有为 救亡决论救亡决论 材料三材料三 康有为建议 康有为建议 勿去旧衙门勿去旧衙门 而惟增新衙门 勿黜革旧大臣而惟增新衙门 勿黜革旧大臣 而惟而惟 擢小臣 多召见才俊志士
9、擢小臣 多召见才俊志士 不必加其官不必加其官 而惟委以差事而惟委以差事 赏以卿衔赏以卿衔 许其专折奏许其专折奏 事足矣 事足矣 梁启超梁启超 戊戌政变记戊戌政变记 1 根据材料一分析康有为上书的背景 概括指出材料二反映的思想主张 根据材料一分析康有为上书的背景 概括指出材料二反映的思想主张 2 对比材料二和材料三 可以看出什么变化 为什么会发生上述变化 对比材料二和材料三 可以看出什么变化 为什么会发生上述变化 解析解析 第第 1 问问 第一小问第一小问 阅读材料一阅读材料一 提取有效信息提取有效信息 泰西专以分中泰西专以分中 国国 分割之图分割之图 绝无隐讳绝无隐讳 加以概括 第二小问加以概
10、括 第二小问 注意材料二中关键信息的注意材料二中关键信息的 提取提取 如如 诸国变法则强诸国变法则强 守旧则亡 全变则强守旧则亡 全变则强 小变仍亡小变仍亡 等 第等 第 2 问问 通过通过 对比很容易找出变化的表现对比很容易找出变化的表现 变化原因要从时代和阶级的局限性方面去分析 变化原因要从时代和阶级的局限性方面去分析 答案答案 1 背景 甲午中日战争后 帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮 民背景 甲午中日战争后 帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮 民 族危机空前严重 族危机空前严重 主张 强烈要求实行全面的维新变法 主张 强烈要求实行全面的维新变法 2 材料二中主张全面改革变法 而材料三却畏首畏尾 思想明显趋向保守 材料二中主张全面改革变法 而材料三却畏首畏尾 思想明显趋向保守 不敢主张废除旧衙门和罢免守旧大臣 不敢主张废除旧衙门和罢免守旧大臣 原因 一是由于封建顽固势力强大 二是资产阶级维新派的软弱性和妥协性原因 一是由于封建顽固势力强大 二是资产阶级维新派的软弱性和妥协性 所致 所致
