《广东省河源市八年级语文下册 第26课《岳阳楼记》（第2课时）导学案（无答案） 语文版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市八年级语文下册 第26课《岳阳楼记》（第2课时）导学案（无答案） 语文版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、岳阳楼记 学习目标1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。学习重点：学习作者将叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法。学习难点：学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。学法指导1、反复诵读、品味，体会文章的特色。2、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。教学过程：一、复习旧知1、朗读课文，2、完成下列本文中的重点字词积累练习通假字：百废具兴： 通 ，解释：属予作文以记之： 通 ，解释：一词多义:国：固国不以山溪之险（ ）国恒亡（ ）则有去国怀乡（ ）或：而或长烟一空（ ） 或异二者之为（
2、）居：居庙堂之高（ ）面山而居（ ）居十日（ ）通：才通人（ ）政通人和（ ）不能通其意（ ）以：属予作文以记之（ ）不以物喜（ ）固国不以山溪之险（ ）所以动心忍性（ ）古今异义：气象万千：古义： 今义：微斯人： 古义： 今义：词类活用：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 守：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 先： 后：二、合作探究（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ （用原句作答）3、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的
3、心情？4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？三、三、拓展延伸阅读杜甫的诗登岳阳楼，比较这首诗与岳阳楼记在写景和抒情上的异同。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。注：吴楚句：吴楚两地在我国东南；坼，分裂。乾坤：指日、月。戎马句：戎马，指战争。关山北，北方边境。凭轩：靠着窗户。_四、当堂训练按要求默写诗句。（1）范仲淹在岳阳楼记中赞美滕子京政绩的句子是“_， ”（2）岳阳楼记中抒发作者远大政治抱负的句子是“_，_。”（3）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹所说的 _ _的旷达胸襟。(4)前天，王某在人民公园看到这样一副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的：“_，_。”
