《八年级语文下册 第6课《雪》导学案(无答案)(新版)新人教版(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册 第6课《雪》导学案(无答案)(新版)新人教版(通用)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、雪 【学习目标】1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。2. 朗读课文,感受文章的语言美。3、理解作者的思想感情,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。【学习重点】诵读,体会文章的语言美;品析两幅雪景图。【学习难点】理解文章语言的深层含义。一、自主预习:我的发现:我的收获:我的感悟:作者:鲁迅(1881-1936),文学家,思想家,革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身破落家庭。青年时代受进化论思想影响,1902年去日本学医,后从事文艺工作,立志改变国民精神。1918年,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,大胆揭露吃人的封建礼教,奠定了新文学运动的基石。小说集有呐喊、
2、彷徨,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟、热风、华盖集、南腔北调集等。背景:野草创作时,正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后,白色恐怖非常严重时期,现实的环境异常地严酷。在这部散文诗集中,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争,也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求,热烈赞颂现实中的叛逆,不屈服的勇士。1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”,作者萌发了创作冲动,从眼前的飞雪联想到江南的雪景,思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。二、课内探究案1、 概括文章的主要内容。2、品读江南的雪部分,思考:江南的雪有怎样的特点,哪些语句表现了这一特点?你能看出在这些句子中倾注了作者怎样的情感吗?3、在描写完江南的雪之后,转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词,起到了什么作用?4、作者是怎样描写北方的雪的?作者对北方的雪是什么样的感情?5. 鲁迅从来写文章都惜墨如金,而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象,你是怎样理解的?6.作者在文中更欣赏哪一种雪?为什么?全文表达了一种怎样的思想感情?7.写“雪”的诗句