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1、小学语文常见句式改写方法一、扩句扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。例子：太阳升起。金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。扩写句子应注意的问题：1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。2、扩充的词语要与原句搭配得当。3、添加的词语要注意排列顺序。扩句练习1 小鸟唱歌。 2 大家接待客人。3 飞机
2、冲向天空。 4 战士们守卫边疆。5 心情激动。 6 同学们议论着。 7 老师批改作业。 8 姐姐高兴。9 燕子飞。10 音乐吸引着观众。11 柳絮飞起来。12 春天花开。 13剧场里坐满观众。14妈妈笑。15 柳条拂动着水面。二、缩句缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。” 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如：“宁宁同学光荣的被评为三好学生的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”
3、，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。缩写句子应注意的问题：1、删去“的”前修饰成分。2、删去“地”前的修饰、限制成分。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、起修饰限制的时间地点要去掉。6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。缩句练习1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拨地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰
4、火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。10、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。11、柔软的枝条在春风中不停地摆动着。三、陈述句与反问句的互换陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。如：作为一个市民，应该遵守公共道德。作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？反问句
5、变陈述句方法第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。第二步：去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。 第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”陈述句变反问句的方法第一步：加上反问词和语气词“难道不?吗？”、“怎么能（会）?呢？”，把句号改成问号。第二步: 有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。反问句改陈述句练习1. 睡觉了，怎么还能玩手机呢？ 2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室
6、里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？ 5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？ 7. 今天雨下的这么大，你怎么没带伞？ 8. 天都黑了，难道还能出去玩？ 9. 难道这个字你不会写吗？ 10. 你这样做是不对的，难道你不知道吗？11. 难道我不会踢足球吗？12.难道不认真学习，会有好成绩吗？ 13.垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？ 14.夏天的太阳难道不像一个大火球吗？ 15.你难道不应该关心同学吗？16.刚吃完饭，难道你就饿了吗？ 17.考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？ 18.天气那么好，难道你不打算出去玩吗？ 19.北京难道不冷吗？ 2
7、0.头发都那么长了，难道你还不去理吗？ 21.前方有个小房子，不正是我的家吗？ 22.前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？ 23.小鸟怎么不会飞呢？ 24.叶子上的虫还用治？ 25.难道自行车还能跑过汽车？ 26.雷锋精神怎么会过时呢？ 27.没写完作业，难道能出去玩吗？ 28.这本书不正是你的吗？ 29.你的作业难道还不打算写吗？ 30.小妹妹难道不可爱吗？ 31.桃花难道不是春天开的吗？ 32.草地上的小草，难道能数得清吗？33.这么高，难道你能跳的过去？34.你做错事了，难道妈妈不能批评你吗？35.地球难道不是圆的吗？36.我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢？37.你看到小偷怎么还不报警呢？
8、38.放学了，难道你不应该快点回家吗？39.开水难道不烫吗？40.他写的字怎么会不好看呢？41.我们怎么能浪费时间呢？42.春天难道不是鸟语花香的吗？43.我们怎么能浪费时间呢？44.这个苹果难道不是给我吃的吗？45.打雷难道不可怕吗？46.小鸟难道不会飞吗？47.不复习，难道能考到100分吗？48.上新课难道可以不预习吗？49.难道这样有问题？50.难道今天你打算走路上学吗？51生的肉难道可以吃吗？52.走路怎么可以玩手机呢？53.吃饭怎么可以看电视呢？54.开车怎么可以玩手机呢？55.不听劝告会有好下场吗？56.书桌那么乱，难道不应该整理吗？57.电灯都坏了，怎么还不修呢？58.阴天难道会
9、有太阳？59.放学了，难道你要留学吗？60.你难道没有应该批评的地方吗？ 61.冬天来了，春天还会远吗？62.大海难道不是无边无际的吗？63.这么冰冷的地面，怎么能睡呢？64.看到你有困难，难道我们可以不去帮助吗？65.我们是小学生，难道不应该好好学习吗？66.已经上课了，难道还能大声说话吗？67.你已经刷了牙了，难道还要吃糖吗？68.就那么点作业，还用做两节课吗？69.都快要考试了，难道你不应该复习吗？70.都要上学了，难道你不应该把作业做完吗？ 71.都中午了，难道你不应该起床吗？72.下雪了，天难道不冷吗？73.房子都那么久了，难道你还不打算装修吗？74.地都那么脏了，难道你不打算扫一扫
10、吗？75.不认真画画，难道能得奖吗？76.地上的废纸，难道不是你丢的吗？77.难道不是只有一个太阳？78.说出的话，难道可以不算数？79.难道这件事大家会不同意？80.同学生病了，难道我们不应该关心一下？四、直接叙述与间接叙述的互改直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述； 例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来 ； 第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。第四步：如果 句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙
11、膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。间接叙述改成直接叙述的方法：第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号” 。 第二步：第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。练习题一、把下面句子改变人称换个说法。1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”2.一位台湾同胞说
12、，他是中国人，他爱中国。3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。二、把直接引述改为间接引述。1.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”3.那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”4.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”三、把引述句转为陈述句。1.老师对我说：“我教你怎么写。”2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”3.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”5.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”6.老师对我说：“你回去吧，我还要
13、批改作业。”7.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”8.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”13.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”四、按要求给下面句子改变人称换个说法。1.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为
14、转述语句）3.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）4.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）5.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）6.有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）7.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）8.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）9.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）10.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）11.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）1
15、2.有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）13.父亲说：“这是我对你们的希望”（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。1.雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”2.大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”3.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”六、把句子改成另一角度的说法。1.周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。2.小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？3.有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？4.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”附：参考答案 一、把下面句子改变人称换个说法。1.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。2.一
