《苏教版语文八年级上册第19课《苏州园林》ppt课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文八年级上册第19课《苏州园林》ppt课件2（86页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、叶圣陶 上有天堂 下有苏杭江南园林甲天下 苏州园林甲江南苏州园林 名闻全国 誉满世界 苏州园林究竟有多少处 至今 尚无确切的统计 被誉为 园林城市 苏州园林景观 沧浪亭 留园 狮子林 网师园 退思园 拙政园 学习目标 1 找出说明对象的总体特征 并分析作者通过哪几个方面来突出这几个特点的 2 明确本文的说明顺序 3 学习本文总说和分说的结构 叶圣陶 1894 1988 原名叶绍钧 江苏苏州人 现代著名作家 教育家 编辑家 有 优秀的语言艺术家 之称 他在小学 中学 大学教过书 对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献 20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段 代表作有长篇小说 倪焕之 童话集
2、 稻草人 古代英雄的石像 出版有 叶圣陶全集 作者简介 轩榭 重峦叠嶂 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 池沼 相间 着眼 xu nxi lu nzh ng h l nx n l u qi ngw i zh o ji n zhu 给下列字注音 鉴赏 因地制宜 映衬 重峦叠嶂 对艺术品或文物的欣赏和评价 课文指根据具体地形 设计各不相同的园林 因 依照 根据 宜 适当 适宜 映照 衬托 重重的山峰 层层的峭壁 解释下列词语 阅历 雷同 景致 别具匠心 斟酌 由亲自体验 经历而得来的知识 不该相同而相同 指别致的 有情趣的风景 具有与众不同的巧妙的构思 考虑事情 文字等是否可行或是否适当 一 听读课文 思考
3、 1 苏州园林的总体特征是什么 2 文章怎样分项说明苏州园林的特征 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 苏州园林的总体特征 1 讲究亭台轩榭的布局 讲求自然之趣 2 讲究假山池沼的配合 讲求自然美 3 讲究花草树木的映衬 给人图画美 4 讲究近景远景的层次 给人景致美 5 每个角落都注意图画美 6 门和窗是高度的图案美 7 极少用彩绘给人色彩美 从七个方面紧扣 无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 这个总体特征 文章怎样分项说明苏州园林的特征 总说 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 分说 亭台轩榭的布局 自然之趣 假山池沼的配合 自然美 花草树木的映衬
4、 图画美 近景远景的层次 景致美 四个讲究 每个角落 图画美 门和窗 图案美 极少用彩绘 色彩美 捎带说明 结构分析 一 1 说明苏州园林在园林艺术中的重要地位 二 2 9 作者从园林建筑设施的各个方面 说明了苏州园林图画美的总的特征 三 10 指出苏州园林的美还不止以上这些 引人回味 第一段 1 哪个词最能说明苏州园林的重要地位 明确 标本 2 标本在这里是什么意思 明确 这里有典范 代表的意思 这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统 浓缩了中国园林艺术精华 具有典范性 完美的图画 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 3段 4段 6段 5段 分说
5、 总说 内容上一一对应 2段 讲究亭台轩榭的布局 对称的建筑是图案画 园林是美术画 美术画要求自然之趣 是不讲究对称的 讲究假山池沼的配合 假山的堆叠 是一项艺术而不仅是技术 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 第四段 1 假山的堆叠 池沼的配合 是一项艺术而不仅是技术 生平多阅历 胸中有丘壑 与 忘却苏州城市 只觉身在山间 照应 两种 一种宽畅 一种成河道 相同点 总是高低屈曲任其自然 自然 第四段 2 本段哪些句子紧扣 图画美 这一特征 明确 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 游览者看 鱼戏莲叶间 又是入画的一景 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间 花时不
6、同的多种花树相间 高树与低树俯仰生姿 第五段 1 1 花草树木的映衬有什么特点 明确 着眼在画意 2 本段用了哪些说明方法 明确 作比较 与松柏 道旁树比较举例子 古老的藤萝 打比方 把藤萝比作一幅画 明确 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 有几个园里有古老的藤萝 盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 3 本段哪些句子紧扣 图画美 这一特征 第五段 2 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案 廊子是隔而不隔 界而未界 讲究近景远景的层次 第六段 1 近景远景的层次如何安排 明确 利用花墙 廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度 2 隔而不隔 界而未界 是什么意思 明确 尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为
7、几个部分 但是好像并没有把景致分开 讲究每一个角落的图画美 讲究色彩的搭配 讲究门 窗的图案美 完美的图画 讲究亭台轩榭的布局 3段 讲究假山池沼的配合 4段 讲究花草树木的映衬 5段 讲究近景远景的层次 6段 讲究角落的图画美 7段 讲究门窗的图案美 8段 讲究色彩的搭配 9段 2段 大处讲究 小处注意 整体 局部 10段 总说 分说 总说 不止这些 掌握说明方法及作用 画出具体语句 写出该句运用的说明方法 分析运用这种说明方法的作用 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 作比较 以 我国的建筑绝大部分是对称的 与 苏州园林绝不讲究对称 相比较 通过比较 突出了
8、苏州园林在布局上不讲究对称的特点 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 作比较 以 修剪得像宝塔那样的松柏 阅兵式似的道旁树 与苏州园林花树作比较 通过比较 突出了苏州园林 栽种和修剪树木也着眼于画意 的特点 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 作比较 拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较 通过比较 突出了 苏州园林极少使用彩绘 的特点 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 打比方 我想 用图画来比方 对称的建筑是图案画 不是美术画 而园林是美术画 美术画要求自然之趣 是不讲究对称的 形象生动地说明了
9、苏州园林在布局上不讲究对称 讲究自然之趣的特点 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 举例子 有几个园里有古老的藤萝 盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 通过举例 具体地说明了 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 的特点 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 举例子 有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子 层次就更多了 几乎可以说把整个园林翻了一番 通过举例 具体地说明了 苏州园林讲究近景与远景的层次 的特点 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 举例子 阶砌旁边栽几丛书带草 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香 如果
10、 给补上几竿竹子或几棵芭蕉 通过举例 具体地说明了 苏州园林在每一个角落都注意图画美 的特点 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 摹状貌 高树与低树俯仰生姿 落叶树与常绿树相间 花时不同的多种花树相间 这就一年四季不感到寂寞 通过描摹 具体而形象地说明了 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 的特点 课文3 9节的分写部分 运用了哪些说明方法 请分别举例并说明其作用 引用 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼 夏秋季节荷花开放 游览者看 鱼戏莲叶间 又是入画的一景 引用古诗句 既增强了语言的生动性 又有力的说明了苏州园林 游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 的特点
11、 语言特点 说出下列句画横线的词的作用 1 苏州园林据说有一百多处 我到过的不过十多处 2 谁要鉴赏我国的园林 苏州园林就不该错过 3 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 4 我国的建筑 从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分是对称的 5 苏州园林与北京园林不同 极少使用彩绘 6 阶砌旁边栽几丛书带草 墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香 如果开窗正对着白色墙壁 太单调了 给补上几竿竹子或几棵芭蕉 1 据说 是留有余地的说法 很有分寸 2 鉴赏 指对艺术品的欣赏和评价 而 欣赏 指对艺术品的领略和玩赏 在句中用 鉴赏 词最恰当 苏州园林 突出主体 3 务必 无论 总是 强调了图画美
12、4 绝大部分 是从范围上作出限制 5 极少 则从数量上加以限制 6 栽 蔓延 补 这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局 化静为动 化单调为多彩 这个例子体现了本文语言的精练 语言特点 准确生动 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 品味 原意是动植物的尸体或其他材料造出的动植物的模型 这里意思是有代表性的事物 典型的范本 写出了苏州园林的重要地位 准确生动 周密 1 动词的运用 如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美 用了 栽 蔓延 补 几个动词 紧扣 注意图画美 一个 补 字说明了匠师们的细心 善于化单调为多彩 语言特征 2 副词的运用 如 池沼大多引用活水 苏州园林极少使用彩绘 其中的 大多 极少 用得有分寸 既不夸大 又不缩小 又如 总之 一切都要为构成完美的图画而存在 决不容许有欠美伤美的败笔 其中 一切 决不 则表示十分肯定的语气 对突出苏州园林的特征有着重要的作用 3 描写性的词语的运用 重峦叠嶂 写出了假I山平地突兀而起 层层叠叠的景象 高低屈曲 状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸 总是任其自然的特色 俯仰生姿 写出了高树与低树种植在一起 上下相望的风姿 描绘出对各类树木错落有致的精心安排 盘曲嶙峋 形容古老藤萝枝条的弯曲枯干 满眼 珠光宝气 又写出藤萝花的典雅风韵 构成了生意盎然的画面
