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1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 上海南汇中学20102011 学年度第一学期高三期中考试语 文 试 题一、阅读（80 分）（一）阅读下文，完成 16 题。 （17 分）整个 说来，宋诗的成就在元诗、明 诗之上，也超过了清诗。我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它。据说 古希腊的 亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版 图，就要配 备更大的人力物力，出
2、征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业 之君。所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说是向后人挑衅，挑他 们来比赛， 试试他们能不能后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那末这笔遗产很容易贻祸子孙，养成贪吃懒做的膏粱纨绔。有唐诗 作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了 这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和 语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了摹仿和依赖的惰性。瞧不起宋 诗的明人说它学唐诗而不像唐 诗， 这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗
3、是学得来惟肖而不惟妙，像唐诗而又不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”、 “赝古”、 “优孟衣冠”等等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏 凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来 说，凭借了唐 诗，宋代作者在诗歌的“小结裹”方面有了很多发明和成功的尝试，譬如某一个意思写得比唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断 ”或者是艺术的整个方向上没有什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人身上， 总多多少少落在他 们的势力圈里。 鄙薄宋 诗的明代作者 对这点推陈出新都皱眉摇头，恰像做算学，他们不
4、但不许另排公式，而且对前人除不尽的数目，也不肯在小数点后多除几位。我们不妨借三个人的话来表明这种差别 “反古曰复，不滞曰变若惟复不 变，则陷于相似之格，其状如驽骥同厩，非造父不能辨复忌太过变若造微，不忌太 过若乏天机，强效复古，反令思扰神沮”一一这是唐人的话，认为“ 通变”比“复古”来得重要而且比校稳当。 “不求与古人合而不能不合，不求与古人异而不能不异”一一这是宋人的话，已经让古人作了主去，然而还努力要“合”中求“异”。 “规矩者方圆之自也，即欲舍之， 乌乎舍？乃其为之也，鲜不中方圆也：何也？有必同者也”，“曹、刘、阮、陆 、李、杜能用之而不能异，能异之而不能不同”一一这是鄙薄宋诗的明人的话
5、，只知道拘守成规，跟古人相“ 同 ”，而不注重立 “异”标新了。毛泽东 同志 在延安文艺座谈会上的讲话早就指出：“人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的 东西，是粗糙的 东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术 相形见绌，它 们是一切文学 艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。实际上， 过去的文艺作品不是源而是流，是古人和外国人根据他们彼时 彼地所得到的人民生活中的文学艺术原料创造出来的东西。我们 必须继承一切优秀的文学艺术遗产 ，批判地吸收其中一切有益的高考资源网（） 您身边的高考专家
6、高考资源网版权所有 侵权必究 东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学 艺术原料 创造作品时候的借鉴。有 这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分，但是继承和借鉴决不可以变成替代自己的创造， 这是决不能替代的。 ”宋诗 就可以证实这一节所讲的颠扑不破的真理，表示出诗歌创作里把 “流”错认为“源”的危险。 这个危险倾向在宋以前早有迹象，但是在宋诗里才大规模的发展，具 备了明确的理论， 变为普通的空气 压力，以至于罩盖着后来的元、明、清诗。我们只要看六朝钟嵘的批评：“殆同书抄， ”看唐代皎然的要求：“ 虽欲经史，而离 书生”，看清代袁枚的嘲笑：“天涯有客太冷痴
7、，误把抄书当作诗”，就明白宋诗里那种习气有多么古老的来头和多么久长的后裔。 -节选自（钱钟书宋诗选注序）1文章第段开头引述古希腊的亚历山大大帝的故事，用意是什么？（2 分）2第段说明诗博得了“瞎盛唐诗 ”、 “赝古” 、 “优孟衣冠 ”等等绰号。你觉得这些绰号恰当吗？请任选一个加以分析。 （3 分）3第段中说， “宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了” ，从上下文来看，这句话的具体涵义是 4第段中的“真理”具体指（ 4 分）（1 ）（2 ）5下列说法不符合文意的一项是（ ） （2 分）A宋诗在中国诗歌史上有一定的成就，但是其成就较为有限。B宋诗超过明诗的地方，正是它“学唐诗而不像唐
8、诗”地方。C不少明代作者鄙薄宋诗，因为宋诗没有继承唐诗的优秀传统。D诗歌创作里把“流” 错认为“源” ，是从宋朝开始大规模发展的。6从全文的字里行间推断，作者进行文学评论有自己的原则和方法，如：文艺评论应客观公正，既不过分苛求，也不夸大其辞。 （4 分）又如：（1）（2 ）（二）阅读下文，完成第 7-12 题。 （20 分）湖草周美兰湖草被人关注的季 节，就是湖草成熟的季 节。就像鄱阳湖畔的黄毛丫头，忽然长成红唇鲜艳的妮子，吸引了一双双后生的眼睛。湖草一片一片的铺开采，无边无际的样子，就像高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 鄱阳湖绿波荡漾的湖面。一阵风 儿吹过来，湖草
9、 连绵起伏. 一种青悠悠的湖草的味道，从草根下散发开来，弥漫在湖畔的空气里其实 ，湖草 刚刚从沙土里钻出来的时候，人 们就发现了她 们或许是在冬末的雪后，或许是在初眷的细雨中。在潮湿的沙土上，忽然就冒出一丛丛鲜嫩的湖草。湖草挺立着矮小细弱的身子，隐藏在远离人迹的沙洲上可是人们还是发现了她 们，并且把她们加以分类，将其中可以食用的一种称之为蒌蒿。湖畔的妮予都 认识蒌蒿，她 们挽着篮子，或者撑着船来了。把蒌蒿采摘回去，捋去叶子，去掉土根把蒌蒿掐成一寸一寸的 长短，用半肥半瘦的腊肉爆炒，再洒上一把 红辣椒。红绿相间的蒌蒿下到盘子里，就一 壶酒。家人 围坐一团，或者招待客人，青悠悠的蒌蒿，伴着浓浓的酒
10、香，成为鄱阳湖的一道 风景。 蒌蒿炒腊肉，也就成为当地一道特色菜肴。蒌蒿的生命根短，过不了十天半月， 蒌蒿就不再脆嫩了。这个时候的蒌蒿，又变回了普通的湖草。经过漫长的梅雨季 节，湖水 涨起来了，把沙洲上的湖草淹没。细小的湖草们，在水中轻盈地摆动。有些不甘寂寞的湖草，把修长的手臂伸出湖面，仿佛在波涛中起舞。这个时候的湖草，沉浸在梦一般澄澈的境界里。她的颜色是青翠的，她的身材是柔软的。她将她青春的美，全部展示给水中的 鱼儿，天空中的白云。夏季过 后，湖水渐渐退却。湖草从水中露了出来，由于失去了潮水的滋 润，她渐渐干枯平常寂静的沙洲，忽然就热闹起来，妮子跟随着娘来收割湖草。娘割草的时候，手握磨得白晃
11、晃的镰刀，身子弓下去。空气里一片镰刀的声音湖草断裂的声音。妮子不喜 欢这个声音，尽管她手里也拿着镰刀当看到娘毫无表情地割草时，她的心就有一种被撕裂的感觉。娘曾经说过 ，妮子的命就像 这沙洲上的湖草。湖草降生到这个世界上，不需要施肥，也不需要耕耘，更不需要呵护。 风里雨里，沙里泥里，她挣扎着生存。到了秋天，她们等待着人们收割，把湖草 编成草帽、草筐、草绳、草鞋，或者把湖草变成一把火，用来取暖或烧饭。一年一年又一年，伴随着湖水的涨落，湖草一茬一茬地接着生长。妮子想着湖草，心里就有一种委屈。于是她远离了娘，自己找了一块湖草地。她弯下身割草的时候，镰刀下得快，湖草却放得轻。她手里握着割下来的湖草，心里
12、就涌起怜惜之情。仿佛是为了安慰湖草，她把湖草放下的时候，不 仅动作轻柔，而且还像绣花一样，把湖草整整齐齐有规律的摆放。当沙洲上的湖草全部倒下时，在妮子割草的地域，可以看 见用湖草码成的菱形，或者是五星形，或者像荷花形的图案。娘抬起身子，用手臂揩掉额头的汗水时，就 发现了妮子割倒的湖草。娘心里有些着恼，又有些伤感。着恼的是妮子在耽 误时间，因 为割湖草不是绣 花。伤感的是妮子的举动，让她想起了自己年轻的时候。她本来想 责怪妮子，可是 责备的话到了嘴 边，最后又咽了回去。当男人 们撑着船儿，要把湖草收回家时，娘暗示男人把妮子割的湖草留到最后。可是妮子割的湖草还是被打成了捆，堆上了船。娘发现妮子的眼
13、角，隐隐有了泪痕。7按生长过程概括湖草的特点。 （3 分）（1）刚出生时 （2 ）梅雨季后 （3）夏季过后 8第段划线句的表达效果是 （3 分）9第段划线句在文章中的作用是 （2 分）10第 勘段中，娘对妮子的态度是 （2 分）11对文章的分析不正确的两项是（ ） （ ） （6 分）A文章的前三段描写富有诗意，与后文“一片镰刀的声音湖草断裂的声音”形成强烈对比。B本文运用记叙、描写的方式，表达了作者对于鄱阳湖女子命运的同情，感情基调忧伤。C本文运用借物写人的手法，写“萎蒿的生命很短，过不了十天半月，萎蒿就不再脆嫩高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 了。这个时候的蒌蒿，又变回普通的湖草”实际上是写鄱阳湖女子缺少呵护，挣扎生存，美丽短暂，默默承受。D-本文最后的“娘发现妮子的眼角，隐隐有了泪痕” ，暗示着妮子今后的不幸。E本文感情真挚，文笔清新，对妮子的描写蕴涵着作者的深情，读来让人感动。F以妮子为代表的鄱阳湖女子就如同鄱阳湖的湖草，虽然美丽，但并不能认识、理解这种美。12本文开头部分的景物描写与孙犁小说荷花淀开头的景物描
