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1、写好文学文 语文课程标准指出:“能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”中考作文评分标准对一类作文也有“构思或选材新颖,内容上有创见,符合文体要求”的要求。中考兵法技巧一:构思精巧的小说1让人物形象鲜明小说的人物是作者根据现实生活创作出来的,“杂取种种,合成一个”。小说塑造人物的主要手段是描写:可概括介绍,也可具体描写;可描写人物外貌,也可进行心理刻画;可描写人物的行为、语言,也可简要插入作者的议论;可正面起笔,也可侧面描写,还可以在人物自身对比、与他人的对比中层示人物复
2、杂的性格。如:“站到窗子边上去。”我严厉地说,“看看那边树下的那个老人。他是来学校找他儿子的,为了不打扰儿子上课,他已经在炎热的树下等了四十分钟。”“老师,不看行吗?”A迅速地向窗外瞥了一眼后,眼中噙满晶莹的泪水,说话的口气也近乎哀求。“看啊,为什么不看呢?”A“哇”地哭出声来。“现在下去和你父亲见面,放学后将你刚才的感受写出来交给我。”放学后,A来了我的办公室,说:“老师,我知道自己错了。”然后递上一张纸条,纸条是这么写的:“我看到了树下那张脸,那张脸是我最熟悉的,这些年来,为了供我上学,父亲的脸更黑更瘦了,在他的眼神里,我总是看到他对我的期望”(陕西中考满分作文难忘那张瘦削黝黑的脸)文中对
3、A运用了生动的神态描写和语言描写,展现了他看到父亲在火热,的天气下耐心等待自己后所受到的思想触动,从而改变了上课看武侠小说的坏习惯。在这个事件中,一个严格、善教的教师“我”的形象也鲜朋起来。总之、对人物的细节化描写让人物的形象和情节发展具体生动起来。2让情节完整曲折小说的故事源于生活,但应比现实生活中发生的真事更集中,更完整,更曲折,更具有代表性,这样才有更强的可读性。构思小说除了严格按照情节的四个阶段来进行外,还要善于使用设置悬念、节外生枝、抑扬互变、前后对比、顺推逆出等让情节曲折生动,的写法。例如一篇获奖之后的小小说,作者先设置悬念,写锐儿听到获奖的消息后:“不知是高兴还是悲哀,我竟然哭了
4、,因为成功的背后我确实承受了很大的压力。”然后插叙锐儿因爸爸一句“你永远也比不上你哥哥”的话而怀着悲伤、愤恨发奋学习的经历,接着写锐儿怀着报复、挑战的心情把奖状和成绩单交给爸爸的时候,“爸爸却笑了起来:我知道锐儿准行!”此时锐儿恍然大悟:“原来爸爸用的是激将法呀!”这种先抑后扬的手法,配合大量细腻的心理描写,让情节一波三折,读来真实生动,饶有趣味。3用环境描写烘托小说描写的环境包括自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动的时间、地点、季节、气候及景物等。社会环境是重点,它揭示了人物生活的时代背景、人与入之间复杂的关系,包括人物的身份、地位、成长的历史背景等等。环境描写的作用主要是交代背景、衬托
5、人物心情、渲染气氛、推动情节发展等。例如孔乙己,开头部分交代了鲁镇酒店的格局和喝酒的两类人,此处社会环境描写为孔乙己的出场和“站着喝酒而穿长衫”的尴尬身份做了铺垫。结尾部分还有一句自然环境描写“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬”,仅用二十来字就交代了孔乙己最后一次到酒店的时令、天气,衬托了他的悲惨遭遇,暗示了他的不幸结局。技巧二:抒写优美的散文1以线串珠散文之所以称“散”,是言其形式和选材自由,写景叙事可以纵横几万里,思古怀今可以上下几千年,但是也容易进入结构松散、主题不明甚至写跑题的误区。如果说丰富、生动、新鲜的材料是一颗颗圆润的珍珠,那么线索就是将这些珍珠串连起来的金色丝线。线索
6、选定得当,会使散文内容多而不乱,全篇浑然一体。线索的种类和设置方法有以实物为线索、以人物为线索、以事件为线索、以时空转换为线索、以人的感情认识为线索等。例如湖北荆州中考满分作文曾经错过的阳光以“阳光”象征自信,并以此为线索贯穿全文,并分别以“灯火阑珊,谁的青春落了单”“心情有点灰,就向阳光多处走”“别过忧伤,目光倾城”为小标题,生动展现了考生走出迷茫、重拾自信的过程,在虚实相生的叙述过程中表达出自己“自信让人生闪光”的感悟。2善借手法散文常用的写作手法有象征、对比衬托、借景抒情、欲扬先抑、虚实相生等。几种手法中,最难也最常用的是象征。象征是由某些具体的形象联想到某些人、某些精神,我们常根据事物
7、之间的某种联系,或“托物言志”,或“借物喻人”,或“借象传意”来表现某种抽象的概念、思想、情感和品格,这种用于文学创作的艺术手法就是“象征”。比如我们常用山巅之松象征傲岸坚强的品格,用翠竹象征虚怀若谷、坚韧顽强的人,用蜡烛春蚕象征无私奉献的精神等。3美化语言散文的语言应该有灵性,应该有文采,应该有意蕴。如:故乡的夜是宁静的。金秋十月,丹桂飘香。皓月当空的夜晚使我想起“每逢佳节倍思亲”的诗句。想起许多在外的朋友,肯定会和我一样,每到这时回家走一趟,去走一走乡间的小路,摸一摸弯弯的小桥,亲一亲悠悠的河水,那感觉有多惬意啊!(甘肃兰州中考满作分故乡的秋天让我陶醉)选段情景交融,先引用诗句引出对朋友的
8、思念和对朋友思乡之情的揣想,再用排比的修辞虚写在故乡秋天里行走的快乐,意境优美,富有文采,引人遐想。技巧三:编写新颖的剧本如果作文题中对作文文体没有特意的要求,编写小品或影视剧本倒是一种新颖的构思。1文体规范剧本应包括舞台提示和人物台词两部分内容。如以下几种形式:示例一(多幕剧):时间:2020年6月地点:某小区主要人物:木老头儿、物业办主任、路人甲乙、保安第一场一个夏天的中午,暴雨倾盆而下,小区内道路上积了好大一摊水。人们欲出入无法插脚,一个个愁眉不展。路人甲:放一块砖吧!路人乙:放一块砖,一次只能站一个人,太慢了!不行,再说咱们这儿也没那玩意儿!保安:放一根木头吧,变一点为一线,大家便可以
9、全线出去节省时间了。物业办主任:(粗着嗓子)木老头,木老头,快去找根木头来!(安徽中考满分作文习惯)示例二(独幕剧):人物:甲、乙、班主任场景:课外活动时间,同学们都到操场上活动去了。教室里只剩下甲、乙两位同学。乙:(不好意思地)那.那个同学.在看小小说啊!甲:(认真看着书)嗯!乙:(探过头)很好看吧!我也很喜欢看小小说!(浙江金华中考满分作文我们的心近了)2矛盾集中由于中考作文篇幅所限,剧本又主要是通过人物台词来表现故事情节,所以应只围绕一件事展开,以表现生活中的矛盾冲突为主,所以人物塑造不要多,人物活动的时间和空间要尽量集中在一起。如果是多幕剧,场次不要过多,以24幕为宜,在统一话题的统率
10、下,可借场景的变换、时空的转换来自由组合,剪接。如一篇品味生命的学生习作,分为三幕,时间分别是早晨、中午、傍晚,地点分别是峡谷、家里、竹林,分别揭示了生命的意义、本质、宗旨,剧本情节始终与“生命”相关,结构紧凑,中心突出。观剑识器我心中的春春,一个播种希望的季节;一段流光溢彩的岁月;一颗刚刚披土的种子。(排比开头,极有气势。)万物复苏,百灵用歌声唱破大地疲惫的梦;生机勃勃,花儿草儿们用色彩渲染着土地。阳光灿烂的春季拨弄着大地,把地上的生灵变得生机盎然,每一个角落都流淌着春天的气息。(反复吟唱自然界的春给大地万物带来的勃勃生机。)田野里,冬季的冰冷刚刚归去,春季就最先来到了这里。瞧那绽开的花蕊,
11、吐纳着香甜的空气,那翠绿欲滴的稻浪,拥顶着希望的甜蜜。那一份持久的清新在空气中酝酿,那一份纯真的信念在心里流淌,似乎每束阳光都有青草的味道在荡漾,一切是那么的不寻常,一切又是那么的充满希望,春季就是如此完美,带着几分高贵典雅却又流露出邻家女孩的清纯醉人;携着几丝柔情似水却又掩盖不住小孩般的坦诚率真,如万花筒般的多姿多彩。(从嗅觉、视觉来写,运用了比喻和拟人的修辞写春的多姿多彩。你是否从中看到了朱自清先生春的影子?)秋是收获的季节,春则是播种的岁月。那一排排英姿飒爽的行道树守候着城市的风云变幻,但它们并不是像古稀老人般的沧桑,它们枝头吐出的新芽渲染了整座城市,那碧绿醉人的枝叶首尾相连地覆盖了整条
12、大马路,连风儿都只是轻轻拂过,因为怕一用力,会将碧绿的汁液给挤出来。春天就是这么水灵灵。(与秋对比,以绿写春的“水灵灵”。)冬季是肃杀的时令,春季则是活泼的时节。瞧那电线杆上的小燕子,一身黑戎装,像一个个彬彬有礼的绅士;又像一个个灵巧的音符,从春天飞出;像一个个从天国来的天使,为春天带来无限的生机。(与冬对比,借小燕子写出春的“活泼”。运用比喻。)农民伯伯们在田野里尽情翻土,播种,看到农民伯伯们憧憬的眼神和晶莹的汗水,我仿佛看到一个果实累累的秋,没有春天的希望与辛勤,哪来秋季的收获与成功?没有努力,又怎可期待胜利?(虚实相生,运用反问强调“春天的希望与辛勤”是“秋季的收获与成功”的前提,发人深
13、思。)春天是美丽的,不论是那绵绵的春雨还是那温柔的春风。春天是灵巧的,不论是那枝头的嫩绿还是花园中的万紫千红。是的,春天没有夏季的热烈激情,没有秋季的典雅诗意,更没有冬季的深沉悲壮,但它却将希望与生机在每个人心中演绎,将满腔的快乐与甜蜜揉进每个人心里。(用词典雅。与其他季节比较,用一个“揉进”表现春天在人们心中无可替代的作用。)春天是温柔的。因为它承载着太多太多的希望,太多太多的梦想。它是秋天埋下的伏笔,是冬天孕育的儿女,更是四季中唯一能给人以祝福的季节。这个世界因为有了春天才变得多姿多彩,我们的心灵也因为有了春天的到来才变得更加阳光灿烂。(春的影响,从“世界”到“心灵”。人生也同春天一样,正
14、因为有了希望和梦想才会多姿多彩,勃勃生机。)春在哪里?不必刻意去寻找,只要你心里一直充满希望,只要你心里没有放弃自己的梦想,只要你会努力,那么春天就在你心里,从未远去。(用设问句引出文章的主旨。语言精警。)靓点扫描这篇优美的散文,借景抒情,借象喻意,用词丰富,句式灵活,语言优美,修辞句、哲理句信手拈来,给人以美的陶冶和理的启迪。考生运用多种感觉、多种修辞将自然之春的多姿多彩描摹得摇曳多姿。同时春又象征着希望,寄托着梦想,只要春在心里,就会努力不止,成功和收获就会指日可待。临阵拆招请从下面已提供的几种素材中任选一个构思一篇600字左右的小小说或文学剧本。(1)用上以下三个词语,可不分次序:无与伦比、眉飞色舞、一丝不苟(2)地点:学校门口;人物:骑自行车的学生甲,被撞的学生乙,老师丙,围观的学生(3)题目:让心灵晒晒太阳温情提示审准题是写作的前提。第(1)题不必考虑怎样用词语,先考虑自己最感兴趣的内容,再在构思中灵活使用三个词语。第(2)题矛盾冲突和场景是固定的,结合经历见闻积极想象,设想可能发生的情况和不同人的反应。第(3)题属诗意化命题,先审清题目“让心灵晒晒太阳”的深刻含义再构思行文。