《四川省安岳县中考语文 古代诗歌之表达方式学案（无答案）（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省安岳县中考语文 古代诗歌之表达方式学案（无答案）（通用）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题学习：古代诗歌鉴赏之抒情方式 课型：古代诗歌专题课 课时：1课时 执笔:周雨连学习目标：1、 辨别古代诗歌中常见的抒情方式2、学会鉴赏常见抒情方式的方法学习过程：一、预习导学（一）分析下列框架图，初步理解并掌握古诗词抒情方式的知识点。直抒胸臆直接抒情 zhishuxiongyi 抒情方式 借助自然景物抒发内心的感情。借景抒情shushuq(不借助中间事物) （融情于景）间接抒情托物言志uyan借助某一事物具有的特征，来表现自己的志向、情操等。(借助中间事物) 注意区分：1、借景抒情与托物言志的区别区别一：借景抒情借助于对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，是喜、怒、乐、哀、愁；托物
2、言志是指诗人通过描写的物来表明自己的志向、抱负、情操、品质、爱好、愿望、要求等。区别二：在具体的诗中借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品，而托物言志一般只围绕一个物来写（写该事物的特点和遭遇），且“物”常常是一些具有象征意味的客观事物。（二）辨别下列四首古诗用了直接抒情？还是间接抒情？1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ （ ）2、举头望明月，低头思故乡。 （ ）3、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （ ）4、落红不是无情物，化作春泥更护花。 （ ）（三）辨别下列两首古诗用了借景抒情？还是托物言志？1、马致远天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天
3、涯。（ ）2、于谦石灰吟：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 （ ）（三）鉴赏下列两首古诗题1： 天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 问：这首诗运用了什么抒情方式，请简要赏析。(4分)答： 题2： 画菊 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷 。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。批注：元兵南下，郑思肖上疏直谏，被拒不纳，痛心疾首隐居苏州，宋亡后，他改字忆翁，以示不忘故国。问：这首诗运用了什么抒情方式，请简要赏析。(4分)答： 二、学习研讨（一）设情景，导新课 （二）展古诗，辨方式1、抽生展示（三）品诗句，觅方法 见预习
4、导学第（四）题2、展示学生的预习成果，归纳鉴赏抒情方式的基本方法（四）析诗文，试身手题1： 端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】这是作者滞留异乡、思念妻子之作。端居：闲居。素秋：秋天的代称。红树:暮秋特有的景象。问：这首诗的三、四两句运用了什么抒情方式？请简要赏析。（4分）答： 题2： 白梅 元王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风发，散作乾坤万里春。【注】王冕：以画梅著称，出身贫寒，但他屡试不第，终归隐山中，卖画为生。问：这首诗歌主要运用了什么抒情方式，表达了怎样的思想感情？（4分）答： 小结：轻叩诗歌的大门三、课后巩固（一）鉴别下列诗歌分别属于哪种抒情方式？1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 （ ）2、空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。（ ）3、蝉虞世南：垂緌(ru)饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉(ji)秋风。（ ）（二）请赏析下列诗词的抒情方式 题1： 武夷山中 谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？注释：这首诗作于南宋亡后，谢枋得隐居在武夷山中。问：“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。答： 题2： 墨梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。问：请分析这首诗的抒情方式？ 答： 四、导学反思：
