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1、孔乙己 小说的内容最为丰富，小说的表现力极强，三言两语，便能写活一个人物，短短几百字，便能折射一个时代。尤其是鲁迅的小说，以小人物为道具，剖析社会、时代的国民性，他创作的小说让人笑中带泪，孔乙己便是这样。在进行教学设计之前，我一直在思考，对于这样一篇经典文章，我究竟要将一堂课的教学目标放在何处？寻找一个好的切入口显得十分重要，后来，经过反复研读课文和相关资料，。我列出了以下三条教学内容：1、通过对孔乙己的外貌、语言、动作等方面描写的品读，分析孔乙己鲜明的性格特征。2、探究造成孔乙己悲剧人生的根源。3、认识当时冷漠现实，激发同情心。至此教学目标的设定即“教什么”已经完成。接下来便是教学方法的选择
2、即“怎样教”。下面我就执教这节课的教学过程谈一点思考：下午的教学容易让人产生疲倦，所以我课前播放孔乙己课文配音电影视频，渲染气氛。用图片导入新课，激起学生的学习兴趣；后来又用孔乙己在众人的嘲笑中用手走出酒店的图片引发同学对孔乙己悲剧命运的感受；还让学生用九枚硬币表演了孔乙己派出九文大钱的情景，引得学生哄堂大笑；另外在场景再现环节通过互动交流，让学生在品读中从情感上由“笑”转为“不笑”，课堂氛围上由“快活的空气”转为“严肃的气氛”。多种形式的使用点燃了学生的学习热情。纵观整节课，学生掌握了方法，懂得了道理，提高了认识，师生之间建立了很好的互动交流，教学目标得到了较好的实现。以上是我的一些粗浅的认识，我的教学与众多优秀教师的驾轻就熟相比起来，有许多欠缺，我会如鲁迅先生一样学会自省和反思，我会更加努力的加强学习，不断地提高自己，充实自己。
