《重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第16课 社戏》学案(无答案) 新人教版(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第16课 社戏》学案(无答案) 新人教版(通用)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、社戏 、【学习目标】1、 学习小说围绕看戏这件事,记叙详略有致,疏密相间的写法。2、了解小说中的景物描写的特点及作用。3、掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。【学习重点】景物描写所蕴含的情感味和品出人物描写所展现的人情美【学习难点】悟出字里行间所表达的作者情感【自习】一、背景介绍(一)作者介绍鲁迅,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,浙江绍兴人。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后弃医从文,试图用以改变国民精神。回国后,先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和教育部部员、佥(qin)事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中
2、国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加新青年杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、华盖集续编等专集。1936年10月19日病逝于上海。1956年,党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。(二)关于社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场,社日儿
3、童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为戏剧的主要演出形式。(三)、关于课文有关内容本文的删节部分,是写看社戏之前,在北京戏园里看京戏的情景,意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。欲扬先抑,增强小说的表现力。比如:戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊,这恰好与看社戏时和谐、清新的气氛形成鲜明的对照。“我”在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教,对方“很看不起似的斜瞥了我一眼”,态度是那样的冷漠、傲慢,这恰好又与看社戏时小朋友们的互相友爱形成鲜明的对照。如果作些引申,似乎还可以认为:看京戏和看社戏,从一个侧面反映了京城生活和江南水乡生活的不同,显然,作者的感情是倾向于后者的。二、整体把握课文内容1、根据拼
4、音写出汉字絮 (do) 撺 (duo) 纠 (g) (f)水(wn)转 (yn)藻 (pio)渺 (jio)洁(du)来2、学生自由诵读课文,体味文章的思想感情。【自疑】【自探】整体感知课文:1、本文的线索是什么?。起止段事件详略人物【自结】第二课时【自习】1、 朗读第1至3自然段,文章写平桥村是“我”的乐土,“乐”的具体表现有哪些?这一部分在全文中的作用是什么?2、 自读第5至9自然段,画出表现“我”心情变化的词句,说说这样详写的作用。【自疑】【自探】1、看社戏出发前遇到了哪些波折?又是怎样解决的?为什么要详写这些波折?3、 社戏好看吗?从哪里可以看出来?4、 你如何理解“偷”罗汉豆这一行为
5、?【自结】第三课时【自习】熟读课文,感知人物形象。小说描写的主要人物是谁?其他人物有谁?【自疑】【自探】活动一:感知人物形象。1、 找出描写双喜的句子并朗读,结合课文内容,说说你对这个人物的印象。2、 说说你对桂生、阿发、六一公公这几个人物的印象,并说明理由。活动二:语言品析。1、 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)2、 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。(为什么说山“踊跃”?)3、 我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换。(句
6、中哪几个动词运用巧妙?妙在哪里?)4、小说的结尾应如何理解?【自结】【自测】我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中, 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退 后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹 着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁
7、的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我 还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料 想便是戏台,但或者也许是渔火。1解释词语在文中的含义。“朦胧”的意思是 _。 “踊跃”的意思是 _。2文中描写开船的动作的词语有 ,从中看出江南水乡的少年们_、 _的特点。3文中画线句运用了_和_的修辞方法。4文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。视觉:嗅觉:触觉:听觉:5文中有哪几句写航船速度之快?6“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是_7这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称_ _ _ _。8本段主写月夜行船,突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中哪些方面可以看出?附鲁迅的几条名言。希望同学们能背下来。1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅自嘲)2、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。(鲁迅自题小像)3、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。4、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作和学习上。 5、伟大的心胸,应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。