《重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第16课 社戏》学案（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第16课 社戏》学案（无答案） 新人教版（通用）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、社戏 、【学习目标】1、 学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。2、了解小说中的景物描写的特点及作用。3、掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。【学习重点】景物描写所蕴含的情感味和品出人物描写所展现的人情美【学习难点】悟出字里行间所表达的作者情感【自习】一、背景介绍（一）作者介绍鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文，试图用以改变国民精神。回国后，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和教育部部员、佥（qin）事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中
2、国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、华盖集续编等专集。1936年10月19日病逝于上海。1956年，党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。（二）关于社戏社，指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿
3、童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。（三）、关于课文有关内容本文的删节部分，是写看社戏之前，在北京戏园里看京戏的情景，意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。欲扬先抑，增强小说的表现力。比如：戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊，这恰好与看社戏时和谐、清新的气氛形成鲜明的对照。“我”在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教，对方“很看不起似的斜瞥了我一眼”，态度是那样的冷漠、傲慢，这恰好又与看社戏时小朋友们的互相友爱形成鲜明的对照。如果作些引申，似乎还可以认为：看京戏和看社戏，从一个侧面反映了京城生活和江南水乡生活的不同，显然，作者的感情是倾向于后者的。二、整体把握课文内容1、根据拼
4、音写出汉字絮 （do） 撺 （duo） 纠 （g） (f)水（wn）转 （yn）藻 （pio）渺 （jio）洁（du）来2、学生自由诵读课文，体味文章的思想感情。【自疑】【自探】整体感知课文：1、本文的线索是什么？。起止段事件详略人物【自结】第二课时【自习】1、 朗读第1至3自然段，文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些?这一部分在全文中的作用是什么？2、 自读第5至9自然段，画出表现“我”心情变化的词句，说说这样详写的作用。【自疑】【自探】1、看社戏出发前遇到了哪些波折？又是怎样解决的？为什么要详写这些波折？3、 社戏好看吗？从哪里可以看出来？4、 你如何理解“偷”罗汉豆这一行为
5、？【自结】第三课时【自习】熟读课文，感知人物形象。小说描写的主要人物是谁？其他人物有谁？【自疑】【自探】活动一：感知人物形象。1、 找出描写双喜的句子并朗读，结合课文内容，说说你对这个人物的印象。2、 说说你对桂生、阿发、六一公公这几个人物的印象，并说明理由。活动二：语言品析。1、 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？)2、 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(为什么说山“踊跃”？)3、 我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换。(句
6、中哪几个动词运用巧妙？妙在哪里？)4、小说的结尾应如何理解？【自结】【自测】我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中， 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退 后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹 着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁
7、的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我 还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料 想便是戏台，但或者也许是渔火。1解释词语在文中的含义。“朦胧”的意思是 _。 “踊跃”的意思是 _。2文中描写开船的动作的词语有 ，从中看出江南水乡的少年们_、 _的特点。3文中画线句运用了_和_的修辞方法。4文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。视觉：嗅觉：触觉：听觉：5文中有哪几句写航船速度之快？6“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是_7这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称_ _ _ _。8本段主写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中哪些方面可以看出？附鲁迅的几条名言。希望同学们能背下来。1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅自嘲）2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅自题小像）3、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作和学习上。 5、伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
