《北京市第一五四中学七年级语文下册 27 斑羚飞渡(第1课时)导学案(无答案) 新人教版(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市第一五四中学七年级语文下册 27 斑羚飞渡(第1课时)导学案(无答案) 新人教版(通用)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、斑羚飞渡 一、学习目标:朗读课文,概括故事情节;2、初步把握故事主旨。二、学习重点:把握文章生动的故事情节。三、学习难点:故事情节的概括。四、学习过程:(一)、交流感知:1、文学常识:本文作者 ,中国作家协会会员。1952年10月生于上海。1979年开始儿童文学创作,其 小说别具一格,在海内外赢得广泛声誉,他本人也被誉为“ ”。小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获第二届全国儿童文学优秀作品奖。2、字词:为下列加点字注音:狩猎( ) 悲怆( ) 娴熟( ) 逞能( ) 肌腱 ( )恍惚( ) 甜腻( ) 对峙( ) 蹿跳( ) 苍穹(
2、)哀咩( ) 迥然不同 ( ) 眼花缭乱( )剖开( ) 炫目( )湛蓝( ) 山涧( ) 桥墩( ) 开辟( ) 凌空( )秩序( ) 戛洛( ) 磐石( ) 镰刀( ) 略胜一筹( )解释下列词语娴熟:恍惚:进退维谷:迥然不同:一尘不染: 略胜一筹:(二)、研读共品:整体感知1、默读课文,概括故事主要内容:一群 的斑羚,为了 ,用 的方法摆脱困境。2、把握故事情节飞渡前( )开端( ):飞渡中( )发展( ):高潮( ):飞渡后( )结局( ):3、这个故事中一定有很多地方让你感动,请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段,并说说斑羚在面临种群灭绝时表现了怎样的精神。4、总结镰刀头羊的形象:(三)、互助释疑:自由朗读,找出自己解决不了的问题,合作交流。(四)、巩固拓展:1、请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词。2、请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。3、请你给猎人们写几句你最想说的话。(五)、总结提高:初读课文,你的最大感受是什么?(提示:从内容、情感、写作手法入手总结)五、布置作业:思考:七八十只斑羚,有三四十对,作者怎样描写这次飞渡的?