《七年级语文下册《孙权劝学》同步练习1 人教新课标版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册《孙权劝学》同步练习1 人教新课标版（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15课孙权劝学精题精练 一、基础部分初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.给文中加点字注音。卿（ ） 当涂（ ） 辞（ ） 孤（ ）涉猎（ ） 孰（ ）2.对下列词语的解释有误的一项是（ ）A.治经：研究儒家经典。经指诗书礼易春秋。B.当涂：当道；涂，道路。C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，识别事势。3.为
2、下列词语找出与之意思相近的成语。（1）大有所益：（2）士别三日，即更刮目相待：4.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”5.翻译下列各句。（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）但当涉猎，见往事耳。（3）结友而别。二、提高部分阅读下列语段，回答610题。劝 学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮 以为轮，其曲中规，虽有槁暴
3、，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲11而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。注：已：停止。蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。中：符合，合乎。挺：直。砺：磨刀石。参：检验。跬：半步。骐骥：骏马。十驾：劣马拉车走十天，（也能走得很远）。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。 功不在舍：它的成功在于走个不停。11锲：刻。6.用斜线给文中无标点的文字断句。7.解释加点字的含义。（1） ：（2）规：（3）
4、金：（4）省：8.翻译下列句子。（1）故不积跬步，无以至千里。（2）骐骥一跃，不能十步。9.从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，你知道吗？若知道；请写出来。10.文中用“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？试一试11.课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。参考答案一、1. 2.B3.（1）大有裨益 （2）士别三日，当刮目相看4.（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。5.（1）你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（3）和吕蒙结成朋友，然后分别。二、6.直/利/己/7.（1）同“柔”，用火熨木使它变曲 （2）圆规，匠人用来取圆的工具 （3）指金属制成的刀剑等 （4）检查自己的思想行为8.（1）因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。（2）日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。9.锲而不舍。10.（1）“青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。（2）“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。11.略
