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1、活动 5：学习基础的漫画知识活动时间 第 5 周 教师 郑远活动内容 学习基础的漫画知识活动过程1 欣赏图片资料，老师讲解关于漫画的知识，起源和不同的表现形式。2 用绘画的形式表现漫画3（1）教师示范。（2）提出作业要求。（3）学生作画。备注大胆想象，漫画如何表现。具有创造性的去描绘活动 4：认识三原色三间色活动时间 第 4 周 教师 郑远活动内容 认识三原色三间色活动过程1 讲解三原色不能由其他颜色调合成的颜色叫原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫 。2 红黄橙黄蓝=绿蓝红=紫间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)2 构图 教师示范。 在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边
2、填。在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。3 学生练习，教师指导 4 展示并互评画作 备注用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。调色时注意水份的掌握活动 6：想象画：春天活动时间 第 6 周 教师 郑远活动内容 想象画：春天活动过程1 导入 新课：听歌曲 春天在那里你知道这首歌唱的是什么吗？ 出示课题：春天的色彩 春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望。2 分小组，利用学习资料进行讨论 ：你能说出春天的颜色吗？3 学生练习，教师指导 4 展示并互评画作 备注培养学生的发散思维能力，渗透保护环境对我们的重要性。通过看资
3、料，训练学生发现问题、解决问题的能力。启发学生记忆联想。活动 7：儿童画创作活动时间 第 6 周 教师 郑远活动内容 儿童画创作活动过程1、新课导入 本课我采用“激发情趣式 ”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。 2、新课讲解 通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法让学生更完全了解儿童画创作的知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。 3、练习反馈 学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。 4、作品讲解（采用学生自评的方式） 5、本课小结 备注本课教学注重对学生能力的培养，充
4、分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。活动 8：夜景活动时间 第 6 周 教师 郑远活动内容 夜景-选用合适的颜色画出家乡的夜景活动过程1 讲解夜景的特点，不同颜色可表现不同的感情。夜景欣赏图片2 构图 教师示范。 西湖平湖秋月、香港兰桂坊、德国国会大厦、美国阿拉斯加、中国北方讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、 宁静、动人、雄壮、奇丽3 学生练习，教师指导。用什么颜色来表现夜色的？4 展示并互评画作 备注从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力活动 9：欣赏儿童绘画作品活动时间 第
5、 6 周 教师 郑远活动内容 欣赏儿童绘画作品活动过程我们从小学一年级到现在已经学习了六年的美术，在美术课当中我们学到了很多新的东西，我们对儿童美术作品需要熟悉，优秀儿童绘画也和我们一样是普通人，只是比我们多了一些勤奋，多了一些天份，多了一些机遇。学生讨论分别出示其它几幅画，让学生讨论画是画的什么内容？用了什么色彩？人物的表情变化是怎样的？一面的中心意义是什么？想好了之后几个同学一组相互讨论。布置有关事项下节课带彩色笔。下课备注通过欣赏，使学生初步了解优秀儿童画绘画作品的表现形式与风格特点，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能力。活动 10 ：彩笔画创作活动时间 第 10 周 教
6、师 郑远活动内容 彩笔画创作活动过程1 学习用水彩画形式表现科学幻想的内容。2 通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。培养学生的想像和勇于创新、团结合作的精神。3 培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容学生创作课堂小结。备注通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。培养学生的想像和勇于创新、团结合作的精神。活动 11 ：想象画：太空活动时间 第 11 周 教师 郑
7、远活动内容 想象画：太空活动过程1 通过该问：太空景色很美，你准备怎样游太空？请突出“游”的方法。1、坐上各种飞行器。如：2、穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。指导构思，引发奇想。1、在太空见到什么？提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路1、讲解和分析作画步骤：（1）、先构思。（2）、构草图。（3）、添画细部，上颜色。2、学生作画，老师辅导备注引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励 学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。活动 12 ：蜡笔画创作活动时间 第 1
8、2 周 教师 郑远活动内容 蜡笔画创作活动过程熟悉蜡笔的特性，自己拿着蜡笔来回在纸上画（1）学生带着问题观看。（2 ）说一说自己的感受。感受色彩的丰富，引起学生兴趣。1 使学生对海底世界进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。2、 学习根据故事情节的需要。恰当地运用多种颜色作画，在画面中表现颜色的对比。3、 启发想象力，创造力和绘画表现能力。学生作画，教师巡回指导学生自评互评备注鼓励学生作画，合理安排画面。 引导学生画不同的海里动物。启发学生大胆添画有关景物丰富画面活动 13 ：恐龙世界活动时间 第 13 周 教师 郑远活动内容 恐龙世界活动过程1观看恐龙图片。结合学生对恐龙已有的认知提
9、问，了解恐龙的种类、体貌特征及部分生活习性。(1)你能把所知道的恐龙告诉大家吗 ?(2)教师小结：恐龙的种类很多，可分成两大类：鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。2、方法指导教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。3、自由表现布置学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的恐龙形象。可以在恐龙身体部分稍加上自己的想像进行装饰，但必须抓住恐龙的大致特点。备注鼓励学生作画，合理安排画面。大胆添画有关景物丰富画面，画面具有视觉冲击力活动 14：为我的同学画张像活动时间 第 14 周 教师 郑远活动内容 为我的同学画张像活动过程1、展示课件中肖像画作品。2、你认识图片
10、中的人吗？是谁？试分析其外貌及表情特征，试判断其性格。教师活动：我们要认识一张脸，首先得从他的脸的轮廓开始，即人物的脸型。展示课件：八种脸型：田、国、由、用、目、甲、风、申人们的感情往往都是写在脸上的，随着人的表情的变化，五官会发生什么样的变化？用铅笔与素描纸在投影上演示，演示中可与课件中照片切换。1、构图，画出大轮廓2、定出五官位置3、找出头形及五官形状4、调整，细致刻画备注作业没有好坏之分，只有不同特色的分别，让每个同学都有成功感。鼓励回家给自己家人画画，画完之后送给自己父母，增加相互之间的感情，提高自己的绘画水平活动 15：学习基础的国画画法活动时间 第 15 周 教师 郑远活动内容 学
11、习基础的国画画法活动过程1 先让学生用毛笔蘸上浓墨在宣纸上自由挥洒，上下、左右等来来回回“乱涂乱画”，直到笔干墨渴。自主体验干笔的干、枯、涩与容易出现飞白等特性。2 认识用笔的基本方式中锋、侧锋等（笔锋居中为中锋，笔锋在笔画边缘为侧锋）。认识用墨的基本方式干湿浓淡（墨多水少为干、浓，墨少水多为湿、淡）3 欣赏艺术大师作品4 学生创作备注欣赏点、线、面构成的作品，请学生课余思考如何绘制活动 16：水墨画：竹 活动时间 第 16 周 教师 郑远活动内容 水墨画：竹活动过程一、教学过程：学习绘画方法1、铅笔打轮廓2、墨线勾勒3、着色渲染4、落款二、欣赏范画1、 竹 一禅 中国当代画家2、 水墨小品
12、周思聪 中国当代画家师：清代大画家石涛就说过：笔墨当随时代！ 新的时代有新的生活，新的事物，新的环境，新的情感，对绘画方法和绘画风格提出了新的要求。当代画家的一些探索，能不能对我们有所启发呢？三、学生谈一谈自已的想法，进行创作教师指导备注 学习基础的水墨画技巧，为以后的学习做铺垫活动 17 ：国画：牡丹 活动时间 第 17 周 教师 郑远活动内容 国画：牡丹活动过程牡丹是大花头的花卉，它品种繁多，色彩丰富，娇艳动人，深受国人的喜爱，有“国色天香” 美誉，往往被人民誉为“国花”。牡丹是我国特有的花卉，也是中国花鸟画中最常见的表现题材A花头的画法：B牡丹花朵画法C牡丹叶片的画法D牡丹枝干的画法2墨
13、色的干湿浓淡变化。教师演示牡丹叶子的画法。3线的运用：点叶筋叶脉。教师演示牡丹叶脉画法备注学习中国画花卉的笔墨技法，进一步了解笔墨与造型的关系，并运用于实践。活动 18：临摹漫画人物活动时间 第 18 周 教师 郑远活动内容 临摹漫画人物活动过程（一）组织教学：查看学生是否带齐用具（二）新课：（1）阶段导入，放 PPT 给学生们欣赏优秀漫画人物激发学生兴趣；（2）发展阶段，利用临摹手段让学生临摹各种漫画作品或者让学生看完事先准备的 PPT 自己创作心目中的漫画人物；（3）评价阶段，老师展示学生的作品，并与学生展开讨论，另学生相互评价对方的作品；（4）收拾与整理，总结本课内容备注课堂小结：通过本节课内容，使学生提高了审美能力、区分人物特点能力以及工艺制作能力。并布置作业，让学生将自己的父母画成漫画形式。美术教案（2012-2013 第一学期）美术兴趣小组白沙中心小学 郑远
