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1、高二语文山中与裴秀才迪书粤教版 【本讲教育信息】一. 教学内容：山中与裴秀才迪书学习目标：一、知识目标1. 读懂课文，理解文句，积累文言词语。2. 学习本文写景的艺术与构思的方法。二、能力培养目标1. 培养诵读和品味文言文精巧语言的能力。2. 培养鉴赏优秀古代散文的习惯与技能。三、德育渗透目标正确评价课文中反映出的作者的思想情趣，培养热爱大自然的感情。四、美育渗透目标体会本文文笔洗练、自然清新的风格，培养对祖国山水之美的感受力。学习要点：1. 解题（1）解题【山中】点明地点。【秀才】是唐代对中进士者的一种通称。【裴迪】王维友人，曾任蜀州刺史，曾是辋川别业的常客，也是王维寄情山水的同道。【书】点
2、明了体裁。（2）王维（701761），字摩诘。太原祁（今山西祁县）人。盛唐诗人。官至尚书右丞。擅长诗与画，兼通音乐，并能使诸艺互通，尤以描绘山水田园的诗歌著称，他继承和发展了谢灵运的山水诗，成为盛唐山水田园诗派的代表人物。他也有一些是反映边塞和送别的诗作，如送元二使安西、九月九日忆山中兄弟。作品有王右丞集。（3）背景。王维后半生，无心仕途，常往来于长安和蓝田县的辋川别业之间，亦官亦隐，常与裴迪等诗酒唱和，诵读佛经。此信即写于他从长安回到辋川别业的某个时候。2. 积累A、读准生字：北涉玄灞（b） 辋（wng）水沦涟（lin） 多思曩（nng）昔 步仄（z）径 轻鲦（tio）出水 因驮黄檗（ni）
3、人往 猥（wi） 舂（chng） 皋（o）B、解释词语：过 猥 讫 村墟 舂 仄 曩昔 矫3. 初步感知（1）大家平时也有给朋友写信，那一般会写什么内容呢？那本文是不是也写这样的内容？那是写了什么内容？（2）文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的“文眼”，你认为是哪个词？提示：A、“可过 ” B、“相烦” C、“深趣” D、“相邀”4. 重点分析（1）文中用哪些段落来写景？那第一段写了什么呢？明确：二、三段写景。第一段写游山的缘由及独游的经过。（体会第一段，重点把握词语：下、景气、殊、过、猥、辄、憩、讫、去）（2）朗读课文，将文中描绘自然风光的两处文字找出来，用自己的话加以描述，说说这两段
4、文字给你的感受有什么不同？请用准确的词语为这两幅图命名。参考：第一段描写是蓝田的冬夜图，有动有静，有声有色，如一幅水墨国画，着墨淡雅，用笔清疏，写意传神，基调寂静而清幽，是实景的真实描绘。第二段描写用欢快流畅之笔写了一幅春色图，把春日山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人不胜向往。（3）作为一封书信，为什么把主要篇幅放在景物描写上？明确：这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对山中美景和美好生活的欣赏，让美景真情与朋友分享，同时也暗含对朋友的邀请。要注意的是本文写景特别富有生活情趣，这
5、也表现了作者期望闲适山水中、追求田园生活的心理。这种借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习和琢磨的。（4）从文中哪些地方可以看出王维不愿独享“终南美景”，而热情邀请裴迪同游，这表达了作者怎样的感情？明确：第一段：写独游的索然无味。第二段：往昔携手赋诗，快乐同游。第三段：热情邀请“倘能从我游乎？”全文表达了作者对朋友的款款深情。5. 深入探讨（1）本文议论抒情的句子与描绘美景的句子在句式上有何不同，说说这样的句式在此文中有何艺术效果？明确：本文句式骈散结合。写景多用四言句，句式整齐，富有节奏感，情景交融，意境深远；抒情议论，多用散句，信笔抒写，或直抒胸臆，或点明主旨，轻灵自由。全文整散结合，句式
6、灵活，读来活泼明快，于清词俪句中现故山美景，于长短变化中表厚意深情。例子1：首段及“斯之不远，倘能山中人王维白。”都是散句。例子2：“北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂”和“当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。”都是骈句。（2）例子分析：分析：蔓蔓延。表现了春回大地，草木茂盛，一派欣欣向荣的景象。讨论：A“轻鲦”又称白鲦，一种银色小鱼，游动轻捷。能否把“轻鲦”改成 “白鲦”，为什么？B、“矫”能否换为“举”或“展”，为什么？（3）文中有两处疑点，提出来和大家探讨：“北涉玄灞，清月映郭。”“比涉玄
7、灞，清月映郭。”“因驮黄檗（ni）人往”“因驮黄檗（b）人往”6. 课文小结常见的古人书信，往往谈学论道，一本正经，读起来不免令人皱眉。裴迪是王维的好友，没有必要给他写信也刻意经营，从文章语气、结构看，王维此信该是随意挥洒，自然成趣的。不过作者毕竟是田园诗坛的妙手，寒山月夜的清景，在作者的笔下确实描写得栩栩如生：山的轮廓，水的波影，灯火的渺远明灭，以及犬声、夜舂声、疏钟声，构成了一幅立体的画面，真不愧“诗中有画，画中有诗”，画外有音。写信的目的无非是要朋友分享自己的快乐，顺便激发一下他的游兴。“当待春中”一段悬想美景，历历如见，寥寥数笔便涂抹出山野农田里的一片春意，纵不言请，读者也已心动欲往。
8、五、布置练习及作业1. 背诵课文第二、第三自然段。2. 完成“研讨与练习”三、四。3. 请你写一段描绘风景的文字，要求在这段文字中准确、自然地引用山中与裴秀才迪书中的一两个写景句子。4. 完成练习题。【附】参考译文时近腊月底，景色天气温暖宜人，往日住过的那山特别值得造访。您正温习经书，（我）不敢随便搅扰，于是我就自己去了山里。在感配寺休息了一下，和山僧一同吃完饭就离开了。向北趟过青青的灞水，清亮的月光正映照着那里的山郭。夜色中登上华子冈，只见辋水泛着涟漪，映在水上的月轮随波上下；清旷的山野里几点远远的灯火，在林子外头明灭扑闪。深巷里传来森然犬吠，声音像豹吼一般震人耳鼓；村落夜晚的舂米声里，不时
9、传来一两声寺院的钟声。此刻我独自坐着，书童仆役们都悄然无声，思想就常流连在往日和您携手同游，赋诗唱和，穿行小径，临立清流的情景里。我想等春天来的时候，草木都抽枝发芽了，春天的山野会变得更值得观赏，轻捷活泼的鲦鱼跃出水面，洁白的鸥鸟扑扇着翅膀，露水湿遍青草丛生的山包，清晨的麦田里传出野雉的叫声。这一切都不远了，或许那时您就能和我一起游览了吧？不是您这样天性清高脱俗的人，哪能用这种无关紧要的事相邀呢？但这当中确实深有乐趣啊！别忘了。因为有驮黄檗出山的人去城里，就顺便捎信给您，不再一一细说了。山里人王维书。【模拟试题】一、解释下列加点的字的意思。1、足下方温经2、与山僧饭讫而去3、多思曩昔，携手赋诗
10、4、然是中有深趣矣！无忽5、山中人王维白二、将文中描绘自然风景的两处文字找出来，用自己的话加以描述，说说这两段文字给你的感受有什么不同。【试题答案】一、1、方：正，正在。2、讫：罢，结束。3、曩昔：以往，从前。4、是中：这当中。忽：不注意，忘记。5、白：书信中对平辈晚辈的谦辞。二、第1段：“北涉玄灞复与疏钟相间。”天上的明月，清光朗朗。月光下，轻风吹过，辋水柔波潋滟。远望，一抹远山的暗影，村河边点点渔火。寂静中偶尔传来一两声犬吠，并疏疏落落的寺庙钟声，时断时续的舂米声，隐隐约约而又清晰可辨。第2段：“当待春中麦陇朝雊。”春天的蓝田山，风景绝佳。树木青青，芳草碧碧，游鱼嬉戏于清流，白鸥展翅于晴空。早晨，珠露圆润， 闪亮在草尖、麦苗上，清晨野鸡在麦地里鸣叫。第1段描写，是蓝田山的冬夜图，有静有动，有声有色，如一幅水墨国画，着墨淡雅，用笔清疏，写意传神，基调寂静而清幽，是实景的真实描绘。第2段描写用欢快流畅之笔，写色彩明快之图画，把春日的蓝田山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人不胜向往。
