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1、 关于作文教学的几点经验与感悟 1 一 课程标准对写作教学的要求 P23 1 写作目标 先 写话 后 习作 体现写作的渐进性 梯度性 培养学生的写作兴趣和自信心 2 能力目标 注重培养学生观察 思考 表达和创造的能力 具体要求有以下5点 A 写作时考虑不同的目的和对象 B 写作时要感情真挚 力求表达自己对自然 社会 人生的独特感受和真切体验 C 多角度地观察生活 发现生活的丰富多彩 捕捉事物的特征 力求有创意地表达 2 D 根据表达的中心 选择恰当的表达方 记叙文 议论文 说明文或者日常应用文等 合理安排内容的先后和详略 条例清楚地表达自己的意思 E 会进行缩写 扩写和续写 且能变换文章的文体
2、或表达方式等 进行改写 3 二 文题类型及审题技巧中考作文类型有命题作文 半命题作文 材料作文 话题作文等 4 命题作文 重在审题 审题方法有 析词法 扩缩法 标识法 寻 睛 法 变通法等 特别注意 变通法 是指一些带有比喻或象征的题目 写作时需要变通 如果题目出的是比喻的喻体 写作时要配上本体去写 如果题目出的是象征性的事物 就配上它所象征的事物去写 5 半命题作文 重在补题 补题策略 1 先准确把握已给命题文字中的概念 2 所补词语宜 小 不宜 大 力求 小 中见大 小 中见深 3 所补词语要凸显文学色彩或哲理色彩 4 填补的文字不仅要 准 而且要力求 新 避俗求新 让人眼前一亮 6 话题
3、作文 不是重点 可以忽略 7 材料作文 重在审题和谋篇 一 审题的十种方法1 提炼中心法 2 抓关键句法 3 由果溯因法 4 由物及人法 5 分析关系法 6 明确褒贬法 7 多项辐射法 8 舍此求主法 9 求异同法 异中求同 同中求异 10 寻互补法 8 谋篇方法材料作文写作六字诀 引 转 联 扣 点 结 开头 引 转中间 联 扣 点结尾 点 结 9 材料作文的写作常患毛病有1 一句也不提原材料 2 对所给材料一字不改地或整段或全文照搬照抄 不善于简明扼要的概括关键内容 3 对所给材料进行解说 或评析 或扩写 以上三种毛病 不论犯了哪一种 作文的任何立意都只是空中楼阁 材料作文中的材料是写作的
4、依据 如果通篇不引原材料就容易偏题甚至离题 10 材料作文整体结构安排 一篇材料作文最好安排六个自然段第一二段 恰当引述原材料的关键内容 并对引述的材料的内容进行评论 然后将重心巧妙地转移到自己要写的中心话题上来 根据所给材料提炼出自己的认识或观点或中心话题 要尽量写得简洁明白 第三至五段 扣住由材料转移过来的中心观点或中心话题 通个具体内容来表现中心意思 如果写记叙文 就要通过对具体的人 事 景 物的描绘 生动形象的表现主题 应起到以情感人的效果 如果写议论文 就要通过对典型事例或生活现象的分析来表达自己的观点 应起到以理服人的效果 说理的时候 按先古后外或今 最后再谈自己的经历 做到言之有
5、序 第六段 写几句回应材料及中心的话 或深化主题 或得出结论 或引人思考 或发出号召 11 几点感悟 1 重视文学阅读的积累和运用 2 重视语文教学和写作的联系 3 重视写作方法的指导和练习 A 作文体式 如同人的骨架 B 开头结尾及语言等 如同人的血肉 C 修辞方法 表现手法及各种写作方法等 如同 针线 和 工具 等 4 重视自我能力的提升和感染 12 给新老师的几点建议 1 语文教学是种杂碎活儿 急不得 2 语文教学是种慢工活儿 慌不得 3 语文教学是种积累活儿 方法慢学 能力渐增 4 语文教学是种提升活儿 教学相长 素养提升 5 语文教学是种快乐活儿 美文欣赏中陶醉 劳累工作中快乐 总之 累 乐 醉 语文教学的要义 13 谢谢大家 14
